Medwave. 2017 Jan 30; 17 (1): e6857. doi: 10.5867 / medwave.2017.01.6857.
[Articol în engleză, spaniolă; Rezumat disponibil în limba spaniolă de la editor]
Zegarra Zamalloa CO1, Cuba Fuentes MS2.
Abstract
OBIECTIVE:
Pentru a determina frecvența dependenței de internet și relația acesteia cu dezvoltarea abilităților sociale la adolescenți din orașul Condevilla, districtul San Martin de Porres, Lima – Peru.
METODE:
Gradul de abilități sociale și nivelul de utilizare a internetului au fost evaluate la adolescenții cu vârsta cuprinsă între 10 și 19 ani de clasele a V-a-a XI-a în două școli secundare din orașul Condevilla. Clasele au fost selectate aleatoriu, iar chestionarele au fost aplicate tuturor adolescenților. Au fost aplicate două chestionare: Scala pentru dependența de Internet din Lima pentru a determina gradul de utilizare a internetului și Testul de abilități sociale de la Ministerul Sănătății din Peru, care evaluează stima de sine, asertivitatea, comunicarea și luarea deciziilor. Analizele prin testul Chi5 și testul exact al lui Fisher, precum și un model liniar generalizat (GLM) au fost efectuate folosind familia binomială.
REZULTATE:
Ambele chestionare au fost aplicate la 179 de adolescenți, dintre care 49.2% erau bărbați. Vârsta principală a fost 13 ani, dintre care 78.8% erau în liceu. Dependența de internet a fost găsită la 12.9% dintre respondenți, dintre care majoritatea erau bărbați (78.3%, p = 0.003) și au avut o prevalență mai mare a abilităților sociale scăzute (21.7%, p = 0.45). În analiza multivariată, factorii independenți asociați cu dependența de internet au fost genul (p = 0.016) și a avea abilități sociale scăzute în comparație cu abilități sociale ridicate (p = 0.004).
CONCLUZII:
La adolescenți, există o relație între dependența de internet și abilitățile sociale scăzute, printre care aria comunicării este semnificativă statistic.
CUVINTE CHEIE: Internet; comportament social; adolescent
PMID: 28241002
;