Wegmann, Elisa, Benjamin Stodt și Matthias Brand.
Cercetare și teorie a dependenței (2017): 1-9.
http://dx.doi.org/10.1080/16066359.2017.1367385
Abstract
Tulburarea comunicării pe Internet (ICD) înseamnă utilizarea excesivă, necontrolată a aplicațiilor de comunicare online, cum ar fi site-uri de rețele sociale, servicii de mesagerie instantanee sau bloguri. În ciuda dezbaterii în curs despre clasificare și fenomenologie, există un număr tot mai mare de indivizi care suferă de consecințe negative din cauza utilizării necontrolate a acestor aplicații. Mai mult, există tot mai multe dovezi pentru asemănări între dependențele comportamentale și chiar tulburările legate de consumul de substanțe. Cue-reactivitatea și pofta sunt considerate concepte cheie ale dezvoltării și menținerii comportamentului dependent. Pe baza ipotezei că anumite simboluri vizuale, precum și tonuri de apel auditive sunt asociate cu aplicațiile de comunicare online, acest studiu investighează efectul indiciilor vizuale și auditive în comparație cu indicii neutre asupra dorinței subiective de utilizare a aplicațiilor de comunicare în comportamentul legat de dependență.
Într-un design 2×2 între subiecți, 86 de participanți s-au confruntat cu indicii pentru una dintre cele patru condiții (legate de dependența vizuală, neutru vizual, legat de dependența auditivă, neutru auditiv). Au fost evaluate măsurătorile inițiale și post-poftă și tendințele spre ICD. Rezultatele dezvăluie reacții de poftă crescute după prezentarea unor indicii legate de dependență, în timp ce reacțiile de poftă scad după indicii neutre. Măsurătorile poftei au fost, de asemenea, corelate cu tendințele spre ICD. Rezultatele subliniază faptul că reactivitatea cue și pofta sunt mecanisme relevante ale dezvoltării și menținerii unui ICD.
Mai mult, ele prezintă paralele cu alte tulburări specifice de utilizare a internetului, cum ar fi tulburarea de jocuri pe internet și chiar tulburarea de consum de substanțe, astfel încât ar trebui luată în considerare o clasificare ca dependență comportamentală.
;