J Behav Addict. 2018 Mai 23: 1-10. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.34.
Alexandraki K1,2, Stavropoulos V2,3, Burleigh TL3, King DL4, Griffiths MD5.
Abstract
Context și obiective Vizualizarea pornografiei pe internet a adolescenților a crescut semnificativ în ultimul deceniu, cercetările care evidențiază asocierea acesteia cu dependența de internet (IA). Cu toate acestea, există puține date longitudinale pe acest subiect, în special în ceea ce privește efectele contextului de la egal la egal. Acest studiu și-a propus să examineze variațiile legate de vârstă și context în asociația pornografie pe Internet-IA. Metode Un total de 648 de adolescenți, din 34 de săli de clasă, au fost evaluați la 16 ani și apoi la 18 ani pentru a examina efectul preferinței pornografiei pe Internet asupra IA în raport cu contextul clasei. IA a fost evaluată folosind testul de dependență de internet (Young, 1998), preferința de pornografie pe internet (față de alte aplicații de internet) a fost evaluată cu o întrebare binară (da/nu) și introversia și deschiderea către experiență în clasă (OTE) cu subscalele sinonime din cadrul Chestionarul cu cinci factori (Asendorpf & Van Aken, 2003). Rezultate Au fost calculate modele liniare ierarhice pe trei niveluri. Rezultatele au arătat că vizionarea pornografiei pe Internet exacerba riscul de IA în timp, în timp ce factorii din sala de clasă, cum ar fi nivelul mediu de OTE și introversia, moderează diferențial această relație. Discuții și concluzii Studiul a demonstrat că contribuția preferinței pornografiei pe Internet (ca factor de risc IA) ar putea fi crescută în sălile de clasă mai extrovertite și ar putea fi scăzută în sălile de clasă OTE.
CUVINTE CHEIE: Internet; Dependenta de Internet; sala de clasa; introversiune; deschidere către experiență; pornografie
PMID: 29788747
;