Indian J Psychol Med. 2018 Sep-Oct;40(5):452-457. doi: 10.4103/IJPSYM.IJPSYM_70_18.
Raj M1, Bhattacherjee S1, Mukherjee A1.
Abstract
Context și obiectiv:
Site-urile de rețele sociale (SNS) sunt platforme online care oferă indivizilor posibilitatea de a-și gestiona relația personală și de a rămâne la curent cu lumea. Obiectivul principal al cercetării de față a fost de a găsi modelul de utilizare a SNS de către elevii școlari și influența acestuia asupra performanței lor academice.
Materiale si metode:
Setarea a fost o școală medie engleză situată în orașul metropolitan Siliguri din Bengalul de Vest. Un chestionar pretestat și predestinat a fost administrat în mod anonim de către studenții 388 selectați aleatoriu. Datele au fost analizate utilizând statistici adecvate.
Rezultate:
Trei sute treizeci și opt de studenți (87.1%) au folosit SNS și au petrecut mai mult timp pe aceste rețele. Dependența a fost observată la 70.7% și a fost mai frecventă în grupa de vârstă de 17 ani și mai sus.
Concluzie:
Este necesar să se educe studenții cu privire la modalitățile de utilizare a SNS și pericolele asociate cu acesta, pentru a-i ajuta să înțeleagă că, deși sunt foarte în tendințe, ar trebui să fie utilizați cu prudență.
CUVINTE CHEIE:
Performanta academica; elevi de școală; site-uri de social networking
PMID: 30275621
PMCID: PMC6149307
;
