Diferența de gen în utilizarea internetului și problemele de Internet în rândul elevilor de liceu din Quebec (2016)

Pot J Psihiatrie. 2016 Mar 24. pii: 0706743716640755.

Dufour M1, Brunelle N2, Tremblay J2, Leclerc D2, Cousineau MM3, Khazaal Y4, Légaré AA5, Rousseau M5, Berbiche D5.

Abstract

OBIECTIVE:

În prezent nu există date disponibile privind problemele legate de dependența de Internet (IA) în rândul adolescenților din Canada și din provincia Quebec. Scopul acestui studiu este de a documenta și de a compara influența genului asupra utilizării și dependenței de internet.

METODA:

Datele studiului au fost colectate de la un proiect mai larg de cercetare privind jocurile de noroc în rândul adolescenților. Activitățile desfășurate online (aplicațiile utilizate și timpul petrecut), precum și răspunsurile la testul de dependență pe Internet (IAT) au fost colectate de la adolescenți 3938 de la clasele 9 la 11. Cele două cele mai des utilizate puncte de întrerupere pentru IAT din literatură au fost documentate: (40-69 și 70 +) și (50 +).

REZULTATE:

Băieții au cheltuit mult mai mult timp pe Internet decât fetele. O proporție mai mare a fetelor a făcut o utilizare intensă a rețelelor sociale, în timp ce o proporție mai mare a băieților a făcut o utilizare intensă a jocurilor online de roluri, jocuri online și site-uri pentru adulți.

Proporția adolescenților cu o potențială problemă de IA a variat în funcție de limita utilizată. Atunci când limita a fost stabilită la 70 +, 1.3% din adolescenți au fost considerați a avea un IA, în timp ce 41.7% au fost considerați a fi în pericol. La un 50 + cut-off, 18% dintre adolescenți au fost considerați a avea o problemă.

Nu a existat o diferență semnificativă între sexe în ceea ce privește procentul de adolescenți considerați a fi expuși riscului sau care prezintă probleme de IA. În cele din urmă, analiza rangurilor percentile pare să arate că o reducere a numărului de 50 + descrie mai bine categoria de tineri expuși riscului.

CONCLUZII:

Rezultatele acestui studiu fac posibilă documentarea utilizării internetului și a IA într-un număr mare de adolescenți din Quebec.