Adolescenții care joacă jocuri video mai mult de patru ore pe zi suferă de simptome de depresie, dar utilizarea frecventă a rețelelor sociale și a mesajelor instantanee poate atenua simptomele dependenței de jocuri la acești adolescenți, sugerează o nouă cercetare condusă de Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health.
Concluziile, programate pentru publicare în numărul din martie 2017 al revistei Calculatoare în comportamentul omului, sugerează că, deși jocurile grele, în special la băieți, pot fi privite ca un semnal de avertizare pentru părinți, nu toți cei care joacă multe ore pe zi riscă să dezvolte probleme legate de jocuri. Unele dintre dezavantajele jocurilor, spun cercetătorii, pot fi echilibrate la cei care sunt implicați social, fie online, fie în viața reală, cu prietenii. De fapt, spun cercetătorii, băieții cu prietenii de înaltă calitate par imuni la depresia asociată cu utilizarea intensă a jocurilor video.
Cercetătorii spun că descoperirile ar putea informa organizații precum Organizația Mondială a Sănătății și Asociația Americană de Psihiatrie care au propus să facă din tulburarea de jocuri de noroc pe internet o afecțiune care ar fi la egalitate cu tulburările legate de abuzul de substanțe și jocurile de noroc patologice.
„În timp ce jocul de jocuri video timp de patru ore pe zi poate fi un comportament îngrijorător, nu toți cei care fac acest lucru sunt expuși riscului de a dezvolta simptome de dependență sau depresie”, spune liderul studiului Michelle Colder Carras, PhD, cercetător post-doctoral în Departamentul de Sănătate mintală la Școala Bloomberg. „Dacă acești adolescenți stau în jurul jocurilor împreună cu prietenii lor sau discută în mod regulat cu prietenii lor online în timp ce se joacă, acest lucru ar putea face parte dintr-un model de dezvoltare perfect normal. Nu ar trebui să presupunem că toți au o problemă.”
Colder Carras și colegii ei au analizat datele din perioada 2009-2012 din studiul anual Monitor Internet and Youth, un sondaj efectuat la școală pe aproape 10,000 de adolescenți din Țările de Jos. Cercetătorii i-au întrebat pe adolescenți despre cât de des joacă jocuri video, folosesc rețelele sociale și mesageria instantanee și despre prieteniile lor. De asemenea, sondajul ia făcut pe adolescenți să răspundă la întrebări despre comportamentele care creează dependență, inclusiv dacă simt că pot opri jocurile dacă doresc și dacă devin iritabili dacă nu se joacă. În timp ce doar adolescenții olandezi au participat la sondaj, Colder Carras și colegii ei cred că răspunsurile ar fi probabil similare la adolescenții din alte țări dezvoltate, cum ar fi Statele Unite.
În efectuarea analizei statistice, cercetătorii s-au concentrat pe multe subseturi de respondenți, în special pe jucătorii grei care au raportat, de asemenea, interacțiuni sociale frecvente online și pe cei care nu au făcut-o. Ei au descoperit că simptomele dependenței de jocuri video depind nu numai de jocul video, ci și de nivelurile simultane de comunicare online și că cei care erau activi social online au raportat mai puține simptome de dependență de jocuri. Toate subseturile de jucători grei au avut mai multe simptome depresive, dar băieții care nu erau foarte sociali online au arătat mai multă singurătate și anxietate, indiferent de calitatea prieteniilor lor. Fetele care s-au jucat intens, dar au fost și foarte active în mediile sociale online au avut mai puțină singurătate și anxietate socială, dar și o stimă de sine mai scăzută.
Internet Gaming Disorder a fost propusă spre studiu în cea mai recentă ediție a Manualului de Diagnostic și Statistic al Tulburărilor Mintale (DSM-5), cunoscută sub numele de Biblia Asociației Americane de Psihiatrie. Rămân întrebări despre cum să distingem cel mai bine jucătorii implicați – care au mai puține simptome de dependență și probleme de depresie – de jucătorii problematici sau cei care au o pierdere a controlului asupra jocurilor asociate cu probleme care duc la vătămări sau suferințe semnificative.
Cu siguranță, spune Colder Carras, majoritatea adolescenților care au raportat că au jucat jocuri video patru sau mai multe ore pe zi au raportat simptome depresive, reflectând posibil probleme care necesită tratament. Dar nu trebuie să presupunem că toți acești adolescenți au o tulburare legată de jocuri care necesită tratament. Părinții și clinicienii trebuie să se uite la motivele care stau la baza pentru care adolescenții joacă atât de multe jocuri video.
„Descoperirile noastre deschid ideea că, poate, jocul la multe jocuri video poate face parte dintr-o viață socială activă. În loc să fim preocupați de joc, ar trebui să ne concentrăm asupra celor cărora le lipsește viața socială sau au alte probleme”, spune ea. „În loc să văd o mulțime de jocuri video jucându-se și să vă faceți griji că acest lucru reflectă probleme legate de jocuri, părinții și clinicienii ar trebui să își dea seama dacă acești adolescenți au și prietenii de înaltă calitate. S-ar putea să aibă prieteni buni cu care le place să iasă și să se joace jocuri video. Probabil că nu este o ecuație îngrijorătoare.”
O cheie, spune ea, este să caute motivele pentru care adolescentul petrece atât de multe ore în spatele unei console sau al unui computer. Oare pentru că adolescentul este prea deprimat pentru a face față lumii reale și folosește jocurile ca o încercare de a evita singurătatea? Sau sunt jocurile o modalitate de a socializa și de a crea legături cu ceilalți, fie în persoană, fie prin jocuri online interactive?
Colder Carras spune că, în timp ce adolescenții mai în vârstă pot recunoaște, de obicei, când utilizarea internetului este problematică, cei mai tineri ar putea avea nevoie de ajutor pentru a pune totul în perspectivă și li se oferă instrumente pentru a gestiona potențialele probleme legate de jocurile care pot apărea.
„Jocuri video într-o lume hiperconectată: un studiu transversal al jocurilor grele, al simptomelor problematice ale jocurilor și al socializării online la adolescenți” a fost scris de Michelle Colder Carras, Antonius J. Van Rooij, Dike Van de Mheen, Rashelle Musci, Qian- Li Xue și Tamar Mendelson. Instituțiile colaboratoare includ Institutul de Cercetare a Dependenței IVO și Universitatea Tilburg din Țările de Jos, Universitatea imec-MICT-Ghent din Belgia și Școala de Medicină a Universității Johns Hopkins.
Povestea Sursa:
materiale furnizate de către Johns Hopkins Bloomberg Școala de Sănătate Publică. Notă: conținutul poate fi editat pentru stil și lungime.
Referința jurnalului:
1. Michelle Colder Carras, Antonius J. Van Rooij, Dike Van de Mheen, Rashelle Musci, Qian-Li Xue, Tamar Mendelson. Jocuri video într-o lume hiperconectată: un studiu transversal al jocurilor grele, al simptomelor problematice ale jocurilor și al socializării online la adolescenți. Calculatoare în comportamentul omului, 2017; 68: 472 DOI: 10.1016 / j.chb.2016.11.060
;
