J Tineret Adolesc. 2017 Feb 21. doi: 10.1007 / s10964-017-0646-z.
Lobel A1, Engels RC2, Piatra LL3, Burk WJ4, Granic I4.
Abstract
Efectele jocurilor video asupra dezvoltării psihosociale a copiilor rămân în centrul dezbaterii. La două puncte de timp, la un an distanță, 1 de copii (194-7.27 ani; bărbat = 11.43) și-au raportat frecvența jocurilor și tendințele lor de a juca jocuri video violente și de a juca (a) în cooperare și (b) competitiv; la fel, părinții au raportat sănătatea psihosocială a copiilor lor. Gaming-ul la momentul 1 a fost asociat cu creșterea problemelor de emoție.
Jocurile violente nu au fost asociate cu schimbări psihosociale.
Jocurile cooperative nu au fost asociate cu schimbări în comportamentul prosocial.
În cele din urmă, jocurile competitive au fost asociate cu scăderea comportamentului prosocial, dar numai în rândul copiilor care au jucat jocuri video cu frecvență înaltă.
Astfel, frecvența jocurilor a fost legată de creșteri ale problemelor de internalizare, dar nu din exterior, de atenție sau de la egal la egal, jocurile violente nu au fost asociate cu creșteri ale problemelor de externalizare, iar pentru copiii care au jucat aproximativ 8 h sau mai mult pe săptămână, factor de scădere a comportamentului prosocial.
Noi susținem că replicarea este necesară și că cercetarea viitoare ar trebui să distingă mai bine între diferitele forme de jocuri pentru o înțelegere mai nuanțată și generalizabilă.
CUVINTE CHEIE:
Longitudinal; Comportament prosocial; Dezvoltare psihosocială; Jocuri video
PMID: 28224404
;
