Psiholog Femei Q. 2018 Mar; 42 (1): 9-28.
Publicat online 2017 Dec 15. doi: 10.1177/0361684317743019
PMCID: PMC5833025
Kathrin Karsay,1 Johannes Knoll,1 și Jörg Matthes1
Abstract
Obiectivele teoreticienilor sugerează că expunerea la mass-media sexuală mărește auto-obiectivizarea în rândul indivizilor. Cercetările corelaționale și experimentale care examinează această relație au primit o atenție sporită. Scopul acestei meta-analize a fost de a investiga influența utilizării mass-media a sexualității asupra auto-obiectivității în rândul femeilor și bărbaților. În acest scop, am analizat lucrările 54 obținând studii independente 50 și dimensiuni ale efectului 261. Tdatele sale au relevat un efect pozitiv, moderat al mediatizării sexualității asupra autoprezistenței (r = .19). Efectul a fost semnificativ și robust, 95% CI [.15, .23], p <.0001. Am identificat un efect condiționat de tip media, sugerând că utilizarea jocurilor video și / sau a mediilor online a dus la efecte mai puternice de auto-obiectivare în comparație cu utilizarea televiziunii. Alte caracteristici ale eșantionului sau caracteristicile studiului nu au moderat efectul global. Astfel, concluziile noastre evidențiază importanța exprimării sexuale a mass-mediei asupra concepției de sine obiectivă a femeilor și bărbaților. Discutăm despre viitoarele direcții de cercetare și implicațiile pentru practică. Sperăm că articolul va stimula cercetătorii în activitatea lor viitoare pentru a aborda lacunele de cercetare prezentate aici. Mai mult, sperăm că constatările vor încuraja practicanții și părinții să reflecteze asupra rolului utilizării mijloacelor de informare sexuală în dezvoltarea auto-obiectivării persoanelor. Materialele online suplimentare pentru acest articol sunt disponibile pe site-ul web al PWQ http://journals.sagepub.com/doi/suppl10.1177/0361684317743019
Mass-media de astăzi (de exemplu, televiziunea, materialele tipărite, jocurile video, site-urile de socializare) sunt marcate de accentul pe aspectul sexual, frumusețea fizică și atracția sexuală față de ceilalțiAsociația Psihologică Americană [APA], 2007). Acest tip de prezentare este denumit sexualizare (Fredrickson & Roberts, 1997; Ward, 2016; Zurbriggen, 2013). Sexualizarea conținutului media a fost criticată din mai multe motive. De exemplu, expunerea la mediile de sexualizare a fost legată de stereotipurile de gen întărite (de exemplu, Galdi, Maass și Cadinu, 2014), o acceptare crescută a miturilor violului (de exemplu, Fox, Ralston, Cooper și Jones, 2015) și o nemulțumire crescută a organismului (de exemplu, Halliwell, Malson și Tischner, 2011). În restul acestui articol, folosim termenul "sexualizat" atunci când ne referim la prezentarea indivizilor și a personajelor în mass-media. Vorbim de "sexualizare" a conținutului atunci când ne referim la efectele indivizilor și personajelor mass-media asupra spectatorului.
Bazându-se pe teoria obiectivității (Fredrickson & Roberts, 1997), obiectivul nostru principal în studiul actual a fost acela de a explora gradul și condițiile în care mediile de sexualizare generează auto-obiectificarea în rândul indivizilor. Obiectivele teoreticienilor susțin că experiența și observația obiectificării sexuale însușesc femeile și bărbații pentru a internaliza o viziune obiectivă a sinelui. Această viziune presupune adoptarea unei perspective treia persoană a corpului și se manifestă prin atenția cronică asupra aspectului fizic al propriei persoane, care este definit ca auto-obiectificare (Fredrickson & Roberts, 1997; McKinley & Hyde, 1996).
Mulți cercetători au investigat empiric relația dintre folosirea sexuală a mass-media și auto-obiectificarea (de exemplu, Andrew, Tiggemann și Clark, 2016; Aubrey, 2006a; de Vries & Peter, 2013; Grabe & Hyde, 2009; Grey, Horgan, Long, Herzog și Lindemulder, 2016; Karsay & Matthes, 2015; Manago, Ward, Lemm, Reed și Seabrook, 2015; Vandenbosch & Eggermont, 2012). Cu toate acestea, literatura în creștere, inclusiv studiile transversale, anchetele de grup și cercetarea experimentală, au dat rezultate mixte. În consecință, cercetătorii nu au ajuns încă la un consens sau o hotărâre concludentă despre rolul utilizării sexuale a mass-mediei în dezvoltarea auto-obiectivității. Ne-am îndreptat spre cercetarea meta-analitică.
Teoria obiectificării
Teoria obiectificării (Fredrickson & Roberts, 1997) și discuții despre conștiința corporală obiectivă (McKinley & Hyde, 1996) au aplicat principii feministe pentru a explica experiențele femeilor legate de sexualizare și consecințele lor negative asupra bunăstării femeilor. Teoreticienii consideră că, de la o vârstă fragedă, corpurile femeilor sunt privite, comentate și evaluate de alții. Fetele și femeile învață din obiectivitatea sexuală experimentată și observată că atractivitatea (sexuală) este un aspect central al rolului de gen feminin și, prin urmare, un scop pentru care trebuie să se străduiascăFredrickson & Roberts, 1997). Teoria obiectivității a fost continuu extinsă la populații mai diverse, inclusiv bărbați, minorități sexuale și minorități etnice (Fredrickson, Hendler, Nilsen și O'Barr, 2011).
Obiectivizarea sexuală este definită ca o practică de vizualizare, folosire și / sau apreciere a unei persoane ca obiect (adică un lucru) a cărui valoare se bazează în primul rând pe atractivitatea sa fizică și sexuală (Fredrickson & Roberts, 1997). Experientele de obiectivizare sexuală nu au exclusiv caracter sexual, ci includ și presiunea societății de a crea, prezenta, menține și întotdeauna îmbunătăți aspectul atractiv (adică idealul subțire pentru femei, idealul muscular pentru bărbați; Moradi, 2010, 2011; Zurbriggen, 2013). Astfel, obiectificarea sexuală poate să apară în mai multe moduri și variază de la reprezentări ale unui tip de corp ideal, la evaluări (nedorite) ale corpului propriu (de exemplu, observații, fluierături, comentarii sexuale) sau hărțuire sexualăKozee, Tylka, Augustus-Horvath și Denchik, 2007; Moradi, 2011).
Fredrickson și Roberts (1997) tratarea obiectivă a sexualității și sexualizarea ca termeni interschimbabili. În concordanță cu Grupul de Lucru privind Sexualizarea Girls, preferăm termenul sexualizare deoarece include obiectivitatea sexuală (APA, 2007). Potrivit APA, sexualizarea are loc ori de câte ori (a) valoarea unei persoane este determinată în primul rând sau numai din cauza recursului sexual sau a comportamentului acesteia, excluzând alte caracteristici; (b) o persoană este menținută la un standard care echivalează atractivitatea fizică definită strict cu faptul că este sexy; (c) o persoană este obiectivă sexuală; sau (d) sexualitatea este impusă în mod necorespunzător unei persoane. Oricare dintre aceste condiții servește ca indicator pentru sexualizare.
Mass-media joacă un rol crucial în expunerea la imagini, texte, sunete și experiențe sexualizatoare (Fredrickson & Roberts, 1997). Rezultatele din numeroasele analize de conținut au arătat că sexualizarea este omniprezentă într-o gamă largă de tipuri media, cum ar fi televiziunea muzicală (Aubrey & Frisby, 2011; Vandenbosch, Vervloessem și Eggermont, 2013), tipărirea revistelor (Stankiewicz și Rosselli, 2008), jocuri video (Burgess, Stermer și Burgess, 2007) și site-uri de socializare (Hall, West și McIntyre, 2012; Kapidzic & Herring, 2015).
Auto-obiectivarea
Moradi (2011) a teoretizat că experiențele sexualizatoare conduc la o internalizare atât a importanței primordiale a modului în care apare "apare", cât și a idealurilor de frumusețe care, la rândul său, conduc la auto-obiectivare. Conform teoriei de obiectivizare (Fredrickson & Roberts, 1997), auto-obiectificarea explică mecanismul psihologic care traduce experiențele sexualizării la nivel cultural la caracteristicile psihologice și comportamentale ale sănătății mintale și ale bunăstării la nivel individual (Calogero, Tantleff-Dunn și Thompson, 2011; Moradi, 2010, 2011; Moradi & Huang, 2008). De exemplu, studiile empirice au arătat că auto-obiectivarea a prezis o rușine mai mare a corpului și o anxietate mai mare a aspectului (Moradi & Huang, 2008).
Constructul auto-obiectificării este conceptualizat ca învățat trăsătură (Calogero, 2011). Cu toate acestea, poate fi, de asemenea, provocat pentru moment, cum ar fi prin utilizarea mass-media, și poate conduce la de stat de auto-obiectificare (Calogero, 2011, Moradi & Huang, 2008). Au existat diferite abordări pentru operaționalizarea auto-raportate auto-obiectificare deoarece cercetătorii o înțeleg ca pe un concept cu multiple fațete (Calogero, 2011; Fredrickson & Roberts, 1997; Vandenbosch & Eggermont, 2012, 2013). Auto-obiectivizarea cuprinde componente cognitive, cum ar fi evaluarea aspectului peste competență (măsurată prin Chestionarul de auto-obiectivare [SOQ]; Noll & Fredrickson, 1998) și componente comportamentale, cum ar fi angajarea în monitorizarea corpului cronic (măsurată prin subscala de supraveghere a Scalei de conștiință a corpului obiectivat [OBCS]; McKinley & Hyde, 1996). Subclasa SOQ și OBCS au prezentat intercorelații scăzute până la moderate unele cu altele (de exemplu, Aubrey, 2006a; Calogero, Herbozo și Thompson, 2009; Vandenbosch & Eggermont, 2015a). Supravegherea corporală a fost, însă, mai strâns legată de rezultatele negative, cum ar fi imaginea negativă a corpului și problemele de sănătate mintală, în comparație cu auto-obiectivizarea (Moradi & Huang, 2008). Deși ambele SOQ și OBCS au niveluri acceptabile de fiabilitate și valabilitate într-o varietate de eșantioane și aceste două conceptualizări de auto-obiectificare se suprapun, ele nu sunt echivalente (Calogero, 2011; Moradi & Huang, 2008).
De obicei, în cercetarea experimentală, indusă de design auto-obiectificarea de stat a fost măsurată prin aplicarea Fredrickson, Roberts, Noll, Quinn și Twenge (1998) Testul pentru douăzeci de declarații (TST). După manipularea experimentală, respondenții completează propozițiile 20 începând cu "Eu sunt". După aceea, afirmațiile legate de aspect sunt codificate și definite ca auto-obiectivare de stat. Deși TST a fost o măsură frecvent utilizată în cercetarea experimentală, aceasta a fost problematică datorită nivelurilor scăzute de variație (de exemplu, Aubrey, 2010; Aubrey, Henson, Hopper și Smith, 2009; Karsay & Matthes, 2016). Cercetătorii au folosit, de asemenea, versiuni modificate ale SOQ sau subscalei OBCS în cercetarea experimentală pentru a măsura stări de auto-obiectificare sporită (Calogero, 2011). După cum sa menționat anterior, studiile privind relația dintre mass-media sexuală și auto-obiectificare au dat rezultate mixte. În următoarele secțiuni, prezentăm concluziile actuale privind relația dintre utilizarea sexualizării mass-media și auto-obiectificarea din cercetarea corelațională (transversală și longitudinală) și experimentală. Cu excepția cazului în care se menționează altfel, vom folosi termenul auto-obiectivizare dacă s-ar aplica oricare dintre măsurile menționate mai sus.
Cercetarea corelațională
Majoritatea studiilor corelaționale transversale au arătat că utilizarea programelor și revistelor de televiziune sexuală și utilizarea site-urilor de socializare, cum ar fi Facebook sau Pinterest, au o legătură pozitivă cu auto-obiectivizarea femeilor și bărbaților, precum și între fete și băiețiAubrey, 2007; Fardouly, Diedrichs, Vartanian și Halliwell, 2015; Fox & Rooney, 2015; Kim, Seo și Baek, 2015; Manago și colab., 2015; Nowatzki & Morry, 2009; Tiggemann & Slater, 2014, 2015; Vandenbosch & Eggermont, 2015a). Cu toate acestea, există excepții. De exemplu, într - un studiu realizat de Morry și Staska (2001), nici utilizarea revistelor de frumusețe și de fitness nu a fost legată de auto-obiectificarea în rândul bărbaților. Au fost găsite și rezultate mixte pentru utilizarea muzicii de televiziune și a videoclipurilor muzicale; Fardouly, Diedrichs, Vartanian și Halliwell (2015) nu au avut nici o legătură cu auto-obiectivizarea și videoclipurile muzicale în rândul femeilor, dar și de alți cercetători (Grabe & Hyde, 2009; Vandenbosch & Eggermont, 2015a) a făcut pentru fete și băieți. Meier și Grey (2014) a arătat că numai utilizarea Facebook, dar nu generală, a fost corelată pozitiv cu auto-obiectivizarea fetelor.
Numai câțiva cercetători au aplicat un proiect de studiu panou (adică longitudinal). Aubrey (2006a) a constatat că expunerea la televiziunea sexualizată a prezis auto-obiectivizarea traseului atât pentru femeile de colegiu, cât și pentru bărbați, însă expunerea mass-media a prezis supravegherea corporală doar pentru bărbați. Doornwaard și colab. (2014) au identificat diferențe de gen în rândul adolescenților. Utilizarea materialelor Internet explicite sexual a prezis doar supravegherea corpului băieților. În schimb, utilizarea site-urilor de rețele sociale a prezis supravegherea corporală doar în rândul fetelor. Vandenbosch și Eggermont (2015a) au identificat diferențe între tipurile de media, dar nu între fete și băieți. Folosirea mass-media sexuală (de exemplu, reviste și muzică) a prezis auto-obiectivizarea prin internalizarea idealurilor de apariție. Cu toate acestea, utilizarea site-urilor de rețele sociale nu a anticipat auto-obiectivizarea în rândul adolescenților. Măsura media ar putea fi o posibilă explicație pentru motivul pentru care rezultatele studiilor corelaționale au variat atât de mult. În timp ce unele cercetări au inclus o măsură brută, nediferențiată a utilizării mass-media, altele au examinat subseturi de tipuri media specifice sau conținuturi media.
În comparație cu cercetarea experimentală, un avantaj al datelor din sondaj este că participanții nu sunt forțați să urmărească sau să citească conținut sexual mediatizat, ci mai degrabă să raporteze expunerea media obișnuită. Cu toate acestea, lipsa măsurilor valide și fiabile de expunere în mass-media reprezintă o provocare substanțială în cercetarea efectelor mediatice care poate duce la rezultate mici sau incoerente (de Vreese & Neijens, 2016; Valkenburg și Peter, 2013). Datele cu auto-raportate pot fi părtinitoare din cauza unor motive cognitive (de exemplu, de memorie incorectă) sau motivaționale (de ex., Dorința socială; Valkenburg și Peter, 2013).
Cercetare experimentală
Cercetarea experimentală poate conduce la concluzii cauzale cu privire la efectele expunerii mass-media asupra auto-obiectificării de stat datorită setărilor de cercetare controlate și manipulării izolate a variabilei independente. Pe de altă parte, pe lângă dezavantajele etice ale expunerii participanților la conținutul de sexualizare, un cadru de laborator implică întotdeauna un mediu artificial pentru utilizarea în mass-media. În plus, expunerea la imaginile sexuale într-un studiu experimental reprezintă doar o fracțiune din expunerea reală a celor mai mulți participanți în viața lor de zi cu zi.
Multe studii experimentale au identificat o auto-obiectivizare crescută în rândul femeilor după o expunere relativ scurtă la conținutul mediatizat sexual. Expunerea la imaginile femeilor sexualizate (Aubrey și colab., 2009; de Vries & Peter, 2013; Gray și colab., 2016; Hopper & Aubrey, 2016), sexualizarea videoclipurilor muzicale (Aubrey & Gerding, 2015; Karsay & Matthes, 2015) și avatarele jocului sexualizat sexual (Fox, Bailenson și Tricase, 2013; Fox și colab., 2015) a sporit auto-obiectivizarea în rândul femeilor tinere. Câteva studii experimentale care au investigat bărbații au arătat că expunerea bărbaților la imagini sexuale ale bărbaților nu a sporit auto-obiectivizarea (Kalodner, 1997; Michaels, Parent și Moradi, 2013).
Cele câteva studii experimentale efectuate cu adolescenții au condus la rezultate divergente. MA Miller (2007) nu au găsit efecte după expunerea fetelor la imagini sexuale, dar Daniels (2009) a demonstrat un efect de interacțiune între vârstă și starea experimentală, indicând faptul că fetele erau mai sensibile la efectele negative ale imaginilor sexuale în comparație cu femeile. Am identificat un singur studiu experimental cu participarea atât a băieților adolescenți, cât și a fetelor. Vandenbosch, Driesmans, Trekels și Eggermont (2015) a arătat că jucând un joc video cu un avatar sexualizat a favorizat o auto-obiectivizare crescută în rândul adolescenților. Acest efect a fost independent de sexul adolescenților.
Studiul actual
Meta-analiza poate scoate în evidență rezultatele divergente prin calcularea dimensiunii efectelor globale (O'Keefe, 2017). În plus, semnificația rezultatelor mixte poate fi clarificată prin adăugarea unor potențiali moderatori la analiză. Deși există o serie de studii meta-analitice privind utilizarea mass-media și imaginea corpului (de exemplu, Barlett, Vowels și Saucier, 2008; Grabe, Ward și Hyde, 2008; Groesz, Levine și Murnen, 2002; Hausenblas și colab., 2013; Holmstrom, 2004; Vrei, 2009), nu există o meta-analiză cantitativă care să investigheze în mod explicit influența utilizării mass-media asupra sexualității asupra auto-obiectivării. Până în prezent, doar o meta-analiză cantitativă (Grabe și colab., 2008) și două analize narative (López-Guimerà, Levine, Sánchez-carracedo și Fauquet, 2010; Ward, 2016) au introdus auto-obiectificarea - în principal ca o subcategorie a nemulțumirii corporale - la analiză. Am căutat să contribuim la literatura de specialitate după cum urmează: În primul rând, aceasta este prima meta-analiză care a investigat în mod explicit ipoteza că utilizarea mijloacelor de sexualizare ar spori auto-obiectivizarea. Ward (2016) a solicitat o cercetare meta-analitică care să examineze această relație. În al doilea rând, am inclus întreaga gamă de modele de studiu în analiza noastră, testarea posibilelor diferențe între ele - studii transversale, panou și experimentale. În al treilea rând, am inclus toate studiile disponibile - indiferent de originea lor geografică - în analize, cu condiția să fie disponibile în limba engleză. Prin urmare, nu am restricționat eșantionul nostru la țările vorbitoare de limbă engleză, așa cum sa întâmplat în alte meta-analize (de exemplu, Grabe și colab., 2008). În al patrulea rând, am folosit o abordare metodologică sofisticată. Am calculat un model pe mai multe niveluri pentru a lua în considerare toate dimensiunile posibile ale efectelor fără agregare și pierderea de informații (Cheung, 2014; Câmp, 2015). Această abordare metodologică ne-a permis să testați efectul mediu și rolurile mai multor moderatori relevanți teoretic. În sfârșit, am identificat lacune de cercetare relevante prin meta-analiza actuală. Pe baza constatărilor noastre, am propus o agendă pentru cercetări viitoare pentru a stimula domeniile efectelor media și cercetarea imaginii corporale.1
Metodă
Căutarea literaturii
Figura 1 ilustrează strategia noastră de căutare și procesul de excludere a lucrărilor. Am colectat lucrările pentru studiul actual din două baze de date importante din domeniul psihologiei (PsycINFO) și al comunicării (comunicare și mass-media complete). În plus, am vizitat programele conferințelor anuale ale Asociației pentru Educație în Jurnalism și Comunicații Mase și Asociația Internațională de Comunicare. Am limitat căutarea noastră la cercetări scrise în limba engleză și disponibile până în iunie 2016. Am examinat bazele de date utilizând termenul obiectivizare * fără și în combinație cu media * în orice câmp de căutare disponibil. De asemenea, am folosit termenii supravegherea corporală, auto-supravegherea, obiectivarea * și obiectivarea * în combinație cu termenul media *, respectiv. Asteriscul a permis ca termenii să aibă toate posibilele termene. Pentru a identifica literatura suplimentară, am navigat prin trei reviste (adică, Imaginea corpului, Sex roluri, și Psihologia femeilor trimestriale), pe care am considerat-o foarte relevantă pentru meta-analiza noastră. Am aplicat, de asemenea, o procedură de zăpadă prin navigarea prin mai multe liste de referință ale cercetărilor existente, în special listele de referință ale recenziilor (de exemplu, Grabe și colab., 2008; Ward, 2016). Am analizat lucrări publicate și nepublicate (de exemplu, lucrări de conferințe, dizertații), iar această căutare a condus la un eșantion inițial de lucrări 622.
Selectarea lucrărilor
Am aplicat trei pași consecutivi pentru a restrânge lista noastră la acele lucrări relevante pentru meta-analiză. În primul rând, primul autor a exclus toate cercetările calitative, cercetarea teoretică, analizele de conținut, cercetarea metodologică, recenzii narative, recenzii de carte, comentarii și cercetări care nu au legătură cu subiectul (de exemplu, antropologia, semiotica, arta) prin revizuirea titlului și rezumatului fiecare hârtie. În această primă etapă, am excluse lucrările 309.
În cea de-a doua etapă, am aplicat trei criterii de includere, care sunt relevante pentru măsurarea utilizării mass-media, măsurarea auto-obiectificării și a conținutului mediatic. Toate cele trei variabile sunt explicate pe deplin în cadrul analizelor moderatorilor: (1) În studiile anterioare, participanții au fost întrebați, nu numai despre utilizarea lor media, ci și despre percepția lor de a fi presați de mass-media pentru a se conforma frumuseții existente standarde (de exemplu, Atitudini socio-culturale spre scară de aparență - 3; Thompson, van den Berg, Roehrig, Guarda și Heinberg, 2004). Cu toate acestea, am fost interesați doar de legătura directă dintre utilizarea mass-media și auto-obiectivizarea; astfel, am inclus doar acele studii care au colectat date despre timpul și frecvența participanților folosind un mediu. Am inclus doar studii experimentale care au prezentat un stimulent media atât în starea experimentală, cât și în cel de control. (2) Obiectivul de auto-obiectivare trebuie să fie variabila dependentă în studiile experimentale. În studiile corelaționale, auto-obiectivizarea trebuia să fie evaluată ca una dintre variabilele investigate. (3) Studiile experimentale trebuiau să conțină grupuri expuse la conținut sexual sau conținut mediatic. Atunci când grupul experimental a fost expus numai conținutului media general, mărimea efectului respectiv nu a fost codificată și nu a fost inclusă în analiză. Condiția de control ar putea include fie imagini nonsexualizatoare (adică, nici foarte puține referințe sexuale) sau nici un popor deloc. Cu acest al doilea pas, am excluse lucrările 240.
În cel de-al treilea și ultimul pas, am exclus toate lucrările care au descris o intervenție (de exemplu, Choma și colab., 2010; Harrison & Hefner, 2014; Veldhuis, Konijn și Seidell, 2014). Aceasta a subsumat orice studiu care vizează combaterea efectelor auto-obiectificării induse de mass-media (de exemplu, prezentarea materialului de educație media înaintea expunerii în mass-media). Unele studii de intervenție colectează date de bază (adică, pre-intervenție) privind utilizarea mijloacelor media și măsurile de trasură (de exemplu, auto-obiectificarea) pentru a caracteriza mai mult proba lor sau pentru a considera moderatorii în analiza efectelor de intervenție. Aceste date ar fi fost relevante pentru analiza noastră. Cu toate acestea, majoritatea studiilor intervenționale din eșantionul nostru nu au aplicat un design pre-post, ci au folosit în schimb o metodă post-unică. Alte studii de intervenție nu au măsurat utilizarea mass-media la ora 1 (t1), iar unele studii nu au raportat posibile corelații. Astfel, nu au fost disponibile corelații relevante pentru meta-analiză și am exclus toate modelele de studii intervenționale din eșantionul nostru.
Nu am inclus lucrări care nu au fost accesibile (nu sunt disponibile online) sau nu au furnizat informații statistice necesare pentru calcularea dimensiunilor efectului. Am contactat opt autori pentru a obține o copie a disertațiilor și doi autori pentru a obține informații statistice suplimentare; cinci autori nu au răspuns și a trebuit să omitem cinci lucrări din cauza lipsei datelor. De asemenea, am omis toate duplicatele. Adică, unele lucrări au fost disponibile ca disertație și ca lucrări publicate sau ca lucrări de conferință și ca lucrări publicate. În toate, cu excepția unuia din aceste cazuri, am codificat lucrările publicate. Excepția a fost lucrarea lui Aubrey și Taylor; am decis să codificăm documentul conferinței (Aubrey & Taylor, 2005) în loc de lucrarea publicată (Aubrey & Taylor, 2009) deoarece a furnizat mai multe dimensiuni de efect pentru meta-analiză. Al treilea și ultimul pas au dus la excluderea ziarelor 19.
Eșantion final de studii
Eșantionul nostru final a inclus lucrări 54. Aceste lucrări au generat studii independente 50 (adică eșantioane independente) cu un număr total de participanți la 15,100. Eșantionul nostru a constat din articole din reviste 27, lucrări de conferințe 4 și disertații 2. Tabelul 1 oferă o prezentare generală a studiilor incluse și a variabilelor din meta-analiză. Numărul de studii a fost mai mic decât numărul de lucrări, deoarece există mai multe lucrări care se bazau pe același eșantion.2 Am considerat rezultatele unor astfel de lucrări derivate din același studiu; adică, le-am codificat dimensiunile efectului și le-am tratat ulterior ca rezultat dintr-un singur studiu (Guo, 2016). Dimensiunea eșantionului și numărul total de participanți au fost potrivite pentru derularea unei meta-analize (a se vedea Pigott, 2012).
Moderatori variabile
Am fost interesați dacă caracteristicile de proiectare ale eșantionului sau ale studiului ar modera relația postulată dintre utilizarea sexuală a mass-media și auto-obiectivizarea. Analiza noastră de posibili moderatori a fost limitată la cele care (a) au fost relevante din punct de vedere teoretic, (b) au furnizat un număr suficient de dimensiuni de efect și (c) au arătat variante suficiente pentru a testa moderarea. De exemplu, am inclus sexul ca moderator deoarece teoria obiectivității (Fredrickson & Roberts, 1997) explică de ce femeile se confruntă cu mai multe experiențe obiective în viața lor de zi cu zi decât bărbații. Astfel, dimensiuni mai mari ale efectului pentru auto-obiectivare ar putea fi de așteptat pentru femei în comparație cu bărbații. Higgins și verde (2011) a sugerat analiza moderatorului numai dacă au existat 10 sau mai multe studii care au încorporat moderatorii. Pentru moderatorii categorici (de exemplu, tip media), au fost incluse numai categoriile de moderatori prezente în cel puțin două studii diferite. Am diferențiat între moderatori în ceea ce privește caracteristicile eșantionului și caracteristicile de proiectare ale studiului.
Caracteristicile eșantionului
Am investigat dacă vârsta participanților a moderat sau nu rezultatele prin codarea vârstei medii. Și am inclus distribuția de gen în fiecare eșantion, care a fost codificat ca bărbat (0), mixt (1) sau feminin (2), ca moderator. Etnicitatea, procentul de participanți albi sau caucazieni, a fost codificat pentru toate studiile efectuate în Statele Unite. Am inclus, de asemenea, o variabilă dihotomă care a indicat dacă participanții erau preponderent studenți (1) sau nu (0).
Caracteristicile designului de studiu
Am inclus următoarele șase variabile moderatoare pentru caracteristicile de proiectare a studiului:
Măsurarea auto-obiectificării
Pe baza reflecțiilor metodologice (Calogero, 2011; Moradi & Huang, 2008) și meta-analiza de către Grabe și colab. (2008), am inclus cele mai comune măsuri de auto-obiectivizare. Am codificat versiunile TST (1) și versiunile modificate ale TST care au urmat același principiu de includere a auto-descrierilor legate de aspect (spre deosebire de neapărător). Am codificat, de asemenea, SOQ (2), subscala de supraveghere OBCS (3), subscala de supraveghere a Scalei de constientizare a corpului obiectiv (4; OBCS-Y; Lindberg, Hyde și McKinley, 2006), subclasa constiintei corpului public al chestionarului de constiinta a corpului (5; BSC; LC Miller, Murphy și Buss, 1981) și altele (= supravegherea feței; 6). Am inclus BSC, deoarece scala evaluează sentimentul de conștiință de sine în aplicarea corpului și, astfel, reflectă puternic auto-obiectivizarea (McKinley & Hyde, 1996). Am codificat un studiu care a utilizat scala de supraveghere a feței (Kim și colab., 2015) deoarece reprezenta o formă specifică a culturii de auto-obiectivare.
Tipul de proiectare
Am codificat tipul de studiu al studiului ca proiect experimental (0), sondaj transversal (1) sau sondaj (2). Am codificat dimensiunile efectului din studiile experimentale ca design experimental; efect de dimensiuni care reflecta datele de sondaj de la punctul 1 în timp (de exemplu, utilizarea sexualizării mass-media t1 și auto-obiectivare t1) au fost codificate ca studii transversale; dimensiuni de efect care reflectau în timp datele din sondajele 2, adică date transfrontaliere (de ex. t1 și auto-obiectivare Timp 2 [t2]), au fost codificați ca anchetă de panou.
Tipul Media
Am vrut să știm dacă tipul de mediu a moderat sau nu efectul utilizării mass-media asupra auto-obiectivării. Am codificat utilizarea generală a televiziunii, utilizarea anumitor programe de televiziune sau emisiuni (de exemplu, sitcomuri, videoclipuri muzicale) și prezentarea materialelor audiovizuale în studiile experimentale (de exemplu, clipuri video, anunțuri de televiziune) în categoria televiziune (0). Când a fost examinată utilizarea materialelor tipărite sau când participanții au fost expuși la fotografii sau reclame tipărite în experimente (chiar dacă studiul a fost efectuat online), am codificat mediul ca imprimat (1). Utilizarea site-urilor de Internet sau de rețele sociale a fost codificată ca online (2). Am codificat vizionarea sau redarea unui joc video ca joc video (3). Ascultarea muzicii a fost codificată ca muzică (4).
Conținutul media
Am evaluat conținutul media ca fiind orientat sexual și orientat spre aspect (0), focalizat pe aspect (nu sexualizat, 1) sau general (2). Pentru a evita confuzia, ne referim în restul articolului la prima categorie ca fiind "sexualizare". Am identificat conținutul media ca fiind sexualizator atunci când se potrivește cu APA (2007) definirea sexualității. Pentru a codifica studiile experimentale, am citit cu atenție descrierea stimulului și, dacă am furnizat, am analizat imaginile materialelor stimulatoare. Pentru studiile corelaționale, am definit următoarele materiale ca fiind sexualizatoare: pornografia, așa-numitul "mass media" (adică mass-media orientată în mod specific către un public de sex masculin, cum ar fi Maximă or FHM), videoclipuri muzicale, televiziune muzicală, televiziune reală și reviste de modă, frumusețe și tineret (APA, 2007; Klaassen și Peter, 2015; Stankiewicz și Rosselli, 2008; Vandenbosch și colab., 2013). În unele studii corelaționale (de exemplu, Aubrey, 2006a, 2006b; Vandenbosch & Eggermont, 2013), autorii au aplicat o procedură pentru a atribui mai multă pondere mass-media considerată mai sexuală. Respondenții au indicat mai întâi folosirea mai multor tipuri și genuri media. După colectarea datelor, un juriu independent a evaluat mass-media în ceea ce privește frecvența și intensitatea sexualizării. Pe baza evaluării juriului, a fost calculat un scor de sexualizare pentru fiecare mediu și a fost aplicat pentru a măsura măsurile media (pentru o descriere suplimentară a procedurii, vezi Zurbriggen, Ramsey și Jaworski, 2011). Am tratat măsurile mass-media cântărite ca fiind conținut sexual mediatizat. Unii cercetători au inclus în studiile lor conținut mediatic care nu era nici sexual, nici general (de exemplu, Aubrey, 2010; Harrison și Fredrickson, 2003; Meier & Grey, 2014), dar a fost încă relevant pentru studiu. Am considerat acest conținut media nonsexualizând definind-o ca fiind orientată spre aspect (Moradi, 2010; Vandenbosch & Eggermont, 2015a). De exemplu, vizionarea sau postarea fotografiilor pe Facebook (Meier & Grey, 2014) a fost clasificat ca un conținut orientat spre aspect. Condițiile experimentale care expun participanții la articole cu un cadru de aspect, distinct de un cadru de sănătate, au fost codificate ca conținut concentrat în funcție de aspect (Aubrey, 2010). În cele din urmă, am definit utilizarea generală a internetului, a site-urilor de socializare sau a televiziunii, precum și utilizarea de știri și mijloace media sportive, ca expunere la conținutul media general.
Locația studiului și anul publicării
Am codificat locația studiului pe baza continentului în care sa efectuat studiul: America de Nord (1), Europa (2), Asia (3), Australia și Oceania (4). Dacă continentul sau țara nu a fost menționată în mod explicit, afilierea autorilor a servit drept indicator. Și am inclus anul publicării de imprimare ca potențial moderator în analiză.
Fiabilitatea intercoderului
Pentru a evalua fiabilitatea intercodificatorului, doi codori (primul și al doilea autor) au codificat o subsample de dimensiuni ale efectului 36. Krippendorff (2004) α a fost perfectă (α = 1.0) pentru toate variabilele, cu excepția măsurătorii moderatorului auto-obiectificării (α = .92). Discrepanțele au fost soluționate prin discuții după revizuirea studiului respectiv. Ulterior, cei doi codori au codat toate variabilele pe baza informațiilor disponibile în manuscrise.
Calculul modelului statistic și al mărimii efectului
Model statistic
Mai multe studii au raportat rezultate care ne-au permis să codificăm mai mult de o mărime a efectului pe studiu. Efectuarea unei meta-analize asupra acestor studii ar încălca ipoteza independenței dimensiunilor efectelor și ar acorda o mai mare greutate studiilor care produc mai mult de o mărime a efectului. Cercetătorii recent au sugerat tratarea meta-analizei ca model multi-nivel pentru a aborda aceste aspecte (de exemplu, Cheung, 2014; Câmp, 2015; Konstantopoulos, 2011). Ideea de bază creează dimensiunea efectului (primul nivel) în cadrul studiilor (al doilea nivel; Konstantopoulos, 2011; pentru informații mai detaliate, a se vedea Câmp, 2015). Dimensiunile efectului care rezultă din același studiu primesc același efect aleatoriu, în timp ce dimensiunile efectului care rezultă din diferite studii primesc efecte aleatorii diferite. Prin urmare, dependența sau independența dimensiunilor efectului este modelată în mod explicit prin atribuirea efectului aleatoriu corect (Konstantopoulos, 2011; Viechtbauer, 2015). În consecință, toate dimensiunile efectului pot fi luate în considerare fără agregare și pierdere de informații. Această procedură este deosebit de importantă atunci când vine vorba de analiza moderatorului, deoarece dimensiunile mai multor efecte din cadrul studiilor sunt de obicei conectate la diferite niveluri ale unei variabile moderatoare. Rezultatele au fost comparabile la calcularea modelelor simple în loc de regresie multiplă.
Am codificat următoarele informații pentru fiecare lucrare: (a) toate dimensiunile efectului, inclusiv diferențele de grup, mijloacele, deviațiile standard și erorile standard în cercetarea experimentală. Dacă mai multe condiții au corespuns cerințelor pentru un grup de control, am inclus mărimea efectului pentru fiecare grup de control. În studiile corelaționale, am codificat Pearson's r; dacă studiile corelative au fost sondaje de grup, am codificat toate dimensiunile efectelor disponibile, atâta timp cât auto-obiectificarea nu a precedat utilizarea mass-media (adică utilizarea mass-media t1 și auto-obiectivare t1, utilizarea mass-media t1 și auto-obiectivare t2 și utilizarea mass-media t2 și auto-obiectivare t2 au fost codificate). Și am codificat (b) toți moderatorii.
Calculul mărimii efectului
Am folosit Pearson's r ca estimare a dimensiunii efectului, deoarece poate fi ușor interpretată în termeni de importanță practică. Dimensiunea sa variază de la 0 la 1 (Rosenthal & DiMatteo, 2001). Un pozitiv r indică faptul că, pe măsură ce utilizările media cresc, auto-obiectivarea crește. În studiile corelaționale, am luat-o r direct de la articole. Într-un caz (Doornwaard și colab., 2014), am codificat în schimb coeficientul de regresie standardizat și l-am transformat în r conform formulei furnizate de Peterson și Brown (2005). În studiile experimentale, am calculat r conform formulelor furnizate de Lipsey și Wilson (2001). Înainte de a efectua sintezele, am convertit coeficienții de corelație (r) la Fisher's z (Zr; Borenstein, Hedges, Higgins și Rothstein, 2009; Lipsey și Wilson, 2001). În total, am obținut dimensiuni de efect 261.
Am efectuat meta-analiza folosind pachetul R metafor (Viechtbauer, 2010). Am bazat estimările asupra modelelor cu efecte aleatoare. Modelele cu efecte randomizate presupun că diferitele dimensiuni ale efectului variază, de exemplu, datorită participanților sau tratamentelor diferite. În plus, rezultatele cu efecte aleatorii pot fi generalizate dincolo de studiile incluse în analiză, deoarece studiile investigate sunt tratate ca un subset aleatoriu al unei populații de studiu mai mari (Hedges & Vevea, 1998). Analizele moderatorului au fost efectuate utilizând funcția rma.mv () a pachetului R metafor, care a permis estimarea modelelor cu efecte mixte cu mai multe niveluri (Viechtbauer, 2010). Am realizat analiza generală a efectelor și a tendințelor de publicare cu dimensiuni de efect agregate în cadrul studiilor folosind funcția rma (). Această abordare a permis estimarea modelelor cu efecte aleatorii la un singur nivel (Viechtbauer, 2010; vedea Pearce & Field, 2016, pentru o abordare similară). Am aplicat un estimator maxim de probabilitate.
Deoarece studiile au arătat o variație considerabilă a mărimii eșantionului, iar unele au produs estimări multiple ale dimensiunilor efectului, am evaluat dimensiunile efectului după mărimea eșantionului și numărul de dimensiuni ale efectului pe studiu. Studii mai mari și, prin urmare, mai precise au primit o pondere mai mare. Și studiile care raportează mai multe dimensiuni ale efectului nu au primit mai multă greutate decât studiile care au raportat doar o mărime a efectului. În consecință, am ponderat dimensiunile efectelor prin calcularea raportului dintre mărimea eșantionului studiului și numărul dimensiunilor de efect codate din studiu (Hunter & Schmidt, 2004). De exemplu, dacă studiul 1 a avut participanți 200 și a produs o dimensiune a efectului, dimensiunea efectului a fost atribuită unei greutăți 200 / 1 = 200. Dacă studiul 2 a avut participanți 200 și a dat patru dimensiuni de efect, fiecare dimensiune a efectului a fost atribuită unei greutăți 200 / 4 = 50. Calculând dimensiunea medie a efectului, Studiul 1 a primit o greutate de 200, în timp ce Studiul 2 a primit o greutate de 4 × 50, rezultând aceeași greutate globală.
REZULTATE
Analiza generală a efectelor
Tabelul 1 prezintă toate dimensiunile efectului individual. Analiza de ansamblu a efectului a relevat un efect pozitiv, mic până la moderat al utilizării mass-media asupra auto-obiectivării (r = .19, Zr = .19). Efectul a fost semnificativ, 95% CI [.15, .23], p <.0001. Ca urmare a Rosenthal (1979), am calculat așa-numita analiză a sertarului de fișiere, care a abordat preocuparea că pot exista studii suplimentare care nu au fost incluse în analiză care nu au fost publicate, deoarece dimensiunea efectului lor a fost zero sau cel puțin considerabil mai mică. Includerea acestora în analiză poate avea ca rezultat un efect global nesemnificativ (Borenstein și colab., 2009). Pentru a aborda această preocupare, Rosenthal (1979) a sugerat o abordare pentru a calcula numărul de studii cu efect zero necesare pentru a anula rezultatul găsit (Borenstein și colab., 2009). Analiza a relevat o siguranță sigură N din 7,816. Astfel, efectul observat este foarte robust.
În plus, am constatat o eterogenitate semnificativă între dimensiunile efectului, Q(49) = 213.72, p <.0001. Acest lucru sugerează că dimensiunile efectului variază considerabil din cauza diferențelor dintre studii. I 2 statistic - cantitatea variabilității totale (variația eșantionării + eterogenitatea) care poate fi atribuită eterogenității dintre efectele reale (Higgins & Thompson, 2002) - a oferit informații suplimentare. Despre 75% din variabilitatea totală pot fi atribuite diferențelor dintre studii (I 2 = 75.03). Se pare că moderatorii noștri ar putea explica unele dintre aceste diferențe (Huedo-Medina, Sánchez-Meca, Marín-Martínez și Botella, 2006).
Analiza moderatorului
Am testat efectele moderate prin calcularea meta-regresiilor (model cu efecte mixte pe mai multe niveluri). Pentru fiecare moderator, am calculat o meta-regresie separată. Moderatorii categorici (de exemplu, genul, măsura, tipul de proiectare, tipul mass-media, conținutul media și locația studiului) au fost codificați fictiv. Am tratat categoriile cel mai frecvent codificate ca categorii de referință. Coeficienții de regresie reprezintă modificări ale mărimii efectului în funcție de modificările nivelurilor moderatorului. The χ2 statistica de testare a indicat dacă un moderator, luat în ansamblu, a afectat semnificativ dimensiunea efectului (Q Test; Borenstein și colab., 2009). În schimb, z statistica de testare a indicat dacă un anumit nivel de moderator categoric diferă semnificativ de categoria de referință a acestui moderator (Z Test; Borenstein și colab., 2009). Tabelele 2 și 3 afișează toate rezultatele.
Privind la Tabelul 2 (caracteristicile probei), nu au existat efecte de moderare semnificative. Așadar, efectul utilizării mijloacelor de informare asupra auto-obiectivării părea a fi independent de vârsta, sexul și etnia participanților, precum și de faptul dacă participanții erau sau nu studenți.
Privind la Tabelul 3 (caracteristicile de proiectare a studiului), dimensiunea medie a efectului de tip media moderat, χ2(3) = 7.65, p = .05. Dimensiunea efectului Zr a fost .11 (z = 2.13, p <.05), indicând un efect mai puternic atunci când participanții au folosit mass-media online în loc de televiziune. În plus, dimensiunea efectului a fost de .18, mai puternică atunci când participanții au folosit jocuri video în loc de televiziune (z = 2.24, p <.05). Utilizarea presei scrise nu a dus la efecte diferențiale, nici în comparație cu televizorul, nici în comparație cu media online sau jocurile video. Restul caracteristicilor de proiectare ale studiului nu au avut impact asupra dimensiunii efectului. Adică, efectul utilizării mass-media asupra auto-obiectivării părea a fi independent de tipul de măsurare al auto-obiectivării, de proiectarea studiului și de conținutul mass-media. A existat o tendință care indică faptul că locația studiului a moderat dimensiunea efectului, χ2(3) = 6.60, p = .09. Mai exact, dimensiunea efectului Zr din studii europene a fost .12 mai mare comparativ cu studiile din America de Nord (z = 2.53, p <.05). În contrast, nici studiile asiatice, nici cele australiene nu au diferit semnificativ de studiile din America de Nord și nici nu s-au deosebit de studiile europene. Anul publicării nu a moderat dimensiunea generală a efectului.
De asemenea, am verificat efectele de interacțiune dintre moderatori. În mod specific, am presupus că bărbații și femeile (sexul), participanții mai tineri și cei mai în vârstă (vârstă), studenții și studenții non-studenți (eșantionul studenților) ar răspunde diferit la conținutul de conținut sexual. Cu toate acestea, nu au existat interacțiuni semnificative între tipul de conținut și unul dintre cei trei moderatori: Sex x Conținut: χ2(2) = .12, p = .94; Vârsta × Conținut: χ2(2) = .30, p = .86; Student Probă × Conținut: χ2(2) = 1.02, p = .60. În concluzie, efectul utilizării mass-media asupra auto-obiectivării părea a fi foarte robust. Pe lângă efectul localizării studiului și al tipului media, auto-obiectivizarea nu a fost afectată de condițiile limită analizate.
Analiza de analiză a publicațiilor
În sfârșit, am verificat părtinirea publicației. Am testat dacă studiile cu eșantioane mici și mărimea efectului minor nu au fost publicate. Am aplicat un complot cu pâlnie și testul de regresie al Egger pentru asimetria parcelei fungi (Egger, Smith, Schneider și Minder, 1997). După cum se recomandă în literatură, am folosit eroarea standard ca indicator al mărimii eșantionului (Borenstein și colab., 2009). Privind la complotul pâlnie (Figura 2), au existat mici dovezi ale tendinței de publicare în ceea ce privește studiile mai mici cu dimensiuni de efect minore care lipsesc în colțul din stânga jos. Cu toate acestea, acest model a fost inversat atunci când privim partea de mijloc a figurii (studii care au dimensiuni majore de efect care lipsesc), argumentând împotriva părtinitoarei publicării. Mai mult, un test de regresie nesemnificativ Egger, t(48) = -1.00, p = .33, a indicat faptul că părtinirea publicației nu a fost confirmată.
Discuție
Auto-obiectivarea este un concept din ce în ce mai important în cercetarea efectelor media. Stimulate de munca teoreticienilor de obiectivizare (de exemplu, Fredrickson & Roberts, 1997; McKinley & Hyde, 1996), în multe studii empirice, cercetătorii au investigat influența mass-media sexualizată asupra auto-obiectivității. Bazându-se pe o meta-analiză care a inclus studiile 50 (mărimi ale efectului 261), care cuprinde trei tipuri de proiecte de cercetare, am putut arăta în studiul actual că, pe diferite tipuri de mass-media care prezintă diferite grade de conținut sexualizat, efectul sexual al utilizării mass-media asupra auto-obiectivării (r = .19). Așa cum sa făcut în ipoteză, utilizarea mass-media a sporit auto-obiectivizarea în rândul femeilor și bărbaților. Efectul a fost foarte robust și mic până la moderat din punct de vedere al mărimii (Lipsey și Wilson, 2001).
Caracteristicile eșantionului
Niciunul dintre caracteristicile eșantionului (vârstă, sex, etnie și eșantion de studenți) nu a moderat efectul principal. Fredrickson și Roberts (1997) a sugerat că femeile din toate grupele de vârstă sunt potențial obiectificate. Se poate argumenta totuși că persoanele mai tinere sunt mai sensibile la conținutul mediatizat sexual (Fortenberry, 2013). Cu toate acestea, meta-analiza noastră nu a arătat niciun efect de moderare a vârstei medii și nu a susținut această ipoteză. Trebuie notat totuși că intervalul de vârstă al eșantioanelor noastre a fost destul de trunchiat, constând aproape în întregime din adolescenți și adulți în curs de dezvoltare. Discutim această problemă mai departe în secțiunea Limitări.
În plus, nu am găsit nicio moderare a genului în ceea ce privește efectul sexualizării utilizării mass-media asupra auto-obiectivării. O posibilă explicație este că mediul media sa schimbat. Constatările din cercetările anterioare privind analiza conținutului au arătat că bărbații se confruntă cu o probabilitate crescândă de a se confrunta cu descoperiri sexualizate ale bărbaților (Gill, 2009; Hatton & Trautner, 2011; Ricciardelli, Clow și White, 2010; Rohlinger, 2002). Deși sexualizarea bărbaților și a femeilor are sensuri sociale diferite, în cele din urmă, corpul sexualizat devine un obiect disciplinat, manipulat și examinat de alții (Rohlinger, 2002), ceea ce a condus la auto-obiectivizare atât în rândul femeilor, cât și al bărbaților. Acest lucru poate explica de ce bărbații, în comparație cu femeile, au arătat efecte similare ale utilizării sexuale a mass-media asupra auto-obiectivării. Rezultatul nostru confirmă cercetarea anterioară care a identificat asemănările de gen în relația dintre auto-obiectivizare și stima corpului sau rușinea corpului (Moradi & Huang, 2008). Cu toate acestea, trebuie să luăm în considerare implicațiile diferitelor standarde culturale aplicate femeilor și bărbaților. Ideea culturală pentru atractivitatea bărbaților include forța, musculatura și dominanța, în timp ce idealul cultural pentru atractivitatea femeilor se învârte în jurul subtilității și vulnerabilității (Moradi, 2010). Astfel, constatarea noastră nu trebuie să ascundă faptul că relațiile de putere existente și discriminările sunt perpetuate (Moradi, 2010). În plus, femeile au tendința, în cursul dezvoltării de-a lungul vieții, să primească mai multe informații, comentarii sau acțiuni sexuale decât bărbații (de exemplu, Swim, Hyers, Cohen și Ferguson, 2001).
Nu am găsit efect de moderare a etnicității participanților. Studiile pe care le-am inclus ne-au permis să facem o diferențiere numai între etnicii alb-caucazieni și non-albi. Gruparea diferitelor etnii împreună poate duce la depășirea diferențelor care ar putea exista deoarece un grup ar putea anula efectele altui. De exemplu, un studiu longitudinal a arătat că fetele afro-americane au raportat mai puțină nemulțumire a corpului în anii de liceu față de alte fete. Femeile asiatice, cu toate acestea, au raportat o nemulțumire crescută a corpului în comparație cu fetele afro-americane, fetele Latina și fetele multicenice (de Guzman & Nishina, 2014). Cu toate acestea, o meta-analiză privind etnia și nemulțumirea față de corp, care includea femeile asiatice, americane, negre, hispanici și albe, au găsit doar o mică diferență în nemulțumirea mai mare a corpului pentru femeile albe comparativ cu femeile negreGrabe & Hyde, 2006). O altă explicație poate fi găsită în conținutul media. Cercetătorii anteriori au remarcat faptul că femeile negre preferă siluetele reprezentative ale unui corp curbil, mai degrabă decât idealul subțire predominant prezentat în mass-media (Capodilupo & Kim, 2015; Overstreet, Quinn și Agocha, 2010). Lipsa reprezentării femeilor minoritare în mass-media ar putea crea rezultate similare în cazul femeilor de culoare și al femeilor albe, deoarece nici un grup nu este expus imaginilor care le reprezintă cu exactitate. Această problemă este discutată în continuare în secțiunea privind cercetarea viitoare.
Caracteristicile studiului
Am constatat că utilizarea jocurilor video și / sau a mass-mediei on-line a condus la efecte mai puternice de auto-obiectivizare în comparație cu utilizarea televiziunii. Mai multe explicații pot fi luate în considerare în acest sens. Ambele tipuri de media se caracterizează prin niveluri relativ ridicate de interactivitate și control (Eveland, 2003). Cu alte cuvinte, în timp ce cineva poate viziona cu ușurință televizorul și face ceva care nu are legătură în același timp, acest lucru este mai dificil cu jocurile video și, într-o oarecare măsură, și mai dificil cu mass-media online. Jocurile video pot duce la niveluri înalte ale experienței psihologice a prezenței, și anume, sentimentul de a fi localizat într-un mediu mediatic (Weibel, Wissmath și Mast, 2011; Wirth și colab., 2007). Mai mult, jocurile video sunt cunoscute pentru descrieri foarte sexualizate ale personajelor de sex feminin și masculin (de exemplu, Burgess și colab., 2007; Lynch, Tompkins, van Driel și Fritz, 2016), iar multe jocuri permit indivizilor să joace un personaj cu un corp diferit, posibil un tip de corp mai ideal decât tipul de corp propriu al jucătorului. Site-urile de socializare online sunt medii online care se caracterizează prin conținutul lor personalizat, vizual care se învârte în jurul valorii de sine. Videoclipurile și imaginile idealizate ale autoproclamatelor, colegilor și altor persoane ar putea favoriza comparațiile sociale și internalizarea idealurilor de apariție și, la rândul lor, ar putea crește auto-obiectivizarea printre indivizi (Perloff, 2014).
Nu am găsit niciun efect de moderare semnificativ pentru tipul de măsuri de auto-obiectivizare. Pe de o parte, acest rezultat sugerează că toate măsurile incluse în studiul actual par să fie la fel de eficace în captarea efectelor media asupra auto-obiectivării. Pe de altă parte, se poate specula că efectul mediatizării sexualității este la fel de puternic pentru aspectele cognitive și comportamentale ale auto-obiectificării, deoarece în analiză au fost incluse măsuri cognitive (de exemplu SOQ) și măsuri comportamentale (de exemplu subscala OBCS) . Cu toate acestea, cercetătorii au demonstrat că auto-obiectivizarea și supravegherea corporală sunt legate una de cealaltă, dar nu sunt egale (Calogero, 2011; Moradi & Huang, 2008). Sunt necesare cercetări suplimentare pentru a trage concluzii finale cu privire la efectul pe care mediatizarea sexuală îl are asupra și a diferențelor dintre măsurile existente de auto-obiectivizare.
Nu am identificat un efect semnificativ asupra tipului de proiect: studiile transversale, studiile de grup și studiile experimentale au dat rezultate similare; adică, nu am identificat diferențe semnificative statistic în dimensiunile efectului. De asemenea, conținutul media nu a avut efect moderator. Majoritatea studiilor incluse aici investighează expunerea la conținutul mediatizat sexual. Astfel, putem presupune că acest tip specific de conținut poate conduce la gânduri sau comportamente autoportante. Cu toate acestea, conținutul orientat spre aspect (nonsexualizant) și conținutul media general a prezis de asemenea auto-obiectivizarea în studiul nostru. Această moderare nesemnificativă poate fi explicată prin teoria cultivării (de exemplu, Gerbner, 1998). Prezenta pervazivă a conținutului de sexualizare în toate tipurile de mass-media (de ex. Aubrey & Frisby, 2011; Burgess și colab., 2007; Lynch și colab., 2016; Stankiewicz și Rosselli, 2008; Vandenbosch și colab., 2013) pot avea un efect cumulativ și consolidând reciproc asupra auto-obiectivității printre indivizi. Cu toate acestea, presupunerea unor efecte mass-media omogene a fost criticată (de exemplu, Bilandzic și Rössler, 2004). Rezultatele cercetărilor privind efectele media asociate au arătat că utilizarea conținutului media specific a prezis nemulțumirea corpului, în timp ce consumul total de medii nu aLevine și Murnen, 2009; Meier & Grey, 2014). În conformitate cu acest raționament, Andrew, Tiggemann și Clark (2016) au arătat recent că utilizarea mijloacelor de media non-appearanță, cum ar fi emisiunile, documentarele și știrile bazate pe informații, a fost negativ legată de auto-obiectivare. Astfel, nu credem că orice conținut media va conduce automat la auto-obiectivare (Levine și Murnen, 2009). Dimpotrivă, mediile care se concentrează, într-o oarecare măsură, asupra aspectului exterior ar trebui să aibă o influență. În plus, considerăm că lipsa moderării de către conținutul media poate reflecta limitele metodelor utilizate și tipurile de date culese în studiile analizate. Discutăm mai amănunțit această problemă în secțiunea privind limitările.
Am descoperit o ușoară tendință de localizare a studiului ca moderator: Efectul pentru studiile europene a fost mai mare în comparație cu studiile din America de Nord. Cu toate acestea, este posibil ca acest efect să provină mai ales din studiul efectuat de către Doornwaard și colab. (2014). Doornwaard și colab. (2014) studiul a fost printre puținele care au investigat efectele conținutului foarte explicit de sexualizare, și anume, pornografia. În plus, eșantionul mare (N = 1132) din adolescenți Doornwaard și colab. (2014) utilizate în studiul lor au dat mai multă greutate dimensiunilor efectului lor în analiza noastră. Atunci când rulați analiza moderatorului fără studiu, efectul de moderare al locației de studiu nu a fost semnificativ, ceea ce susține explicația noastră.
În concluzie, descoperirile noastre sugerează că efectul sexualizării utilizării mass-media asupra auto-obiectivării este foarte robust. Este important să subliniem că nu am găsit aproape niciun efect al acestor variabile care ar putea interveni, chiar dacă numărul studiilor și dimensiunile eșantionului au fost în mod clar suficiente pentru a efectua analize moderator.
Limitări și agendă pentru cercetarea viitoare
În următoarele secțiuni, abordăm limitările prezentului studiu și ale lacunelor de cercetare în domeniul cercetării imaginilor corporale și cercetării efectelor media și oferim o agendă pentru cercetarea viitoare. În studiul de față, am inclus doar documentele care erau disponibile în limba engleză. Cu toate acestea, analiza sertarului de fișiere a indicat un efect foarte robust. În plus, suntem conștienți de faptul că codarea locului de studiu pe continent poate să nu capteze în mod suficient toate diferențele de obiectivare care ar putea decurge din originea culturală a indivizilor; țările din fiecare continent sunt susceptibile să difere în funcție de tipurile de imagini sexuale prezentate în mass-media (de exemplu, Collins, 2011). În cele din urmă, deși am efectuat o căutare aprofundată a literaturii de specialitate pentru meta-analiză, nu putem exclude faptul că au fost pierdute studii singulare, în special cele care au fost nepublicate sau indisponibile pe Internet. Cu toate acestea, considerăm că această limitare nu diminuează constatările noastre deoarece am aplicat un model de efecte aleatorii pentru meta-analiză. Astfel, în analiza noastră, studiile investigate au fost tratate ca un subset aleatoriu al unei populații de studiu mai mari (Hedges & Vevea, 1998). De asemenea, nu am găsit dovezi pentru o prejudecată a publicării.
Domeniul de cercetare pe care l-am examinat are și limitări. Acestea includ neajunsurile privind probele investigate, lipsa studiilor longitudinale și variabilele insuficient investigate.
Scăderea eșantioanelor investigate
Constatările noastre au demonstrat că cercetarea privind mass-media și obiectivizarea efectuată în afara țărilor occidentale sau occidentale este rară. Deși această înclinație flagrantă a fost subliniată înainte (Moradi & Huang, 2008), este izbitoare. Nouazeci si sase la suta (n = 48) din studiile investigate pe care le-am identificat provenind din America de Nord, Europa sau Australia și Oceania. Doar două studii au fost din Asia (Barzoki, Mohtasham, Shahidi și Tavakol, 2016; Kim și colab., 2015) și nici una din America Latină sau Africa.
În plus, majoritatea studiilor privind auto-obiectivizarea s-au axat pe femei. În meta-analiza noastră, două treimi (n = 33) din studii au investigat exclusiv femeile. Femeile se confruntă cu mai multe experiențe interpersonale de sexualizare comparativ cu bărbații (Swim și colab., 2001), iar femeile sunt mai susceptibile de a fi sexualizate într-o gamă largă de tipuri media (Aubrey & Frisby, 2011; Burgess și colab., 2007; Stankiewicz și Rosselli, 2008; Vandenbosch și colab., 2013). Iar femeile raportează în mod obișnuit niveluri mai ridicate de auto-obiectivizare decât bărbații (de exemplu, Aubrey, 2006a; Lindberg și colab., 2006; Vandenbosch & Eggermont, 2015b; Ward, Seabrook, Manago și Reed, 2015). Cu toate acestea, rezultatele noastre sugerează că efectul mediatic asupra auto-obiectivării este similar pentru ambele sexe. Astfel, este important să includem atât femeile, cât și bărbații în cercetarea de auto-obiectivare.
Având în vedere faptul că vârsta medie medie a participanților investigați a fost de 19.67 ani, este nevoie de cercetare în rândul persoanelor tinere și mai în vârstă. Deoarece experiențele sexualizatoare și auto-obiectivizarea încep de la o vârstă fragedă, cercetătorii au investigat recent sexualizarea și autoprezizarea copiilor (de ex., E. Holland & Haslam, 2016; Jongenelis, Byrne și Pettigrew, 2014; Slater & Tiggemann, 2016). Este la fel de important să se includă populațiile mai în vârstă, deoarece auto-obiectivarea s-ar putea schimba în timp (Fredrickson & Roberts, 1997).
În cele din urmă, lipsesc cercetările privind diferite etnii. De exemplu, din cele mai bune cunoștințe, un singur studiu experimental a investigat efectele expunerii mass-media asupra auto-obiectivării în rândul fetelor și fetelor de culoare albe (Harrison și Fredrickson, 2003). Rezultă că cercetările viitoare ar trebui să includă atât femeile, cât și bărbații în diferite stadii ale vieții în afara "bulei vestice", pentru a testa aplicabilitatea interculturală a cadrelor teoretice, cum ar fi teoria obiectivității (Moradi & Huang, 2008).
Sugerăm că în viitor, cercetătorii ar trebui să investigheze măsura în care copii, adolescenți și / sau adulți în vârstă aparținând unor etnii diferite sunt expuși unor cantități diferite de conținut de sexualizare. În plus, recomandăm ca cercetătorii dintr-o varietate de țări, cum ar fi Anglia, Germania și Australia, să fie mai atenți și mai conștienți în ceea ce privește colectarea de informații referitoare la etnie.
Lipsa studiilor longitudinale
Am identificat un număr distribuit uniform de modele experimentale și modele de sondaj transversal în studiile pe care le-am inclus. Cu toate acestea, au existat puține studii de studii longitudinale; am identificat doar trei eșantioane independente care au folosit această abordare (Aubrey, 2006a, 2006b; Aubrey & Taylor, 2005; Doornwaard și colab., 2014; Vandenbosch & Eggermont, 2014, 2015a, 2015b). Sunt necesare mai multe cercetări longitudinale pentru a determina în continuare efectele potențiale și, prin urmare, eventual cauzale, prin estimarea relațiilor încrucișate și a schimbării intraindividuale în setările valabile în exterior (G. Holland & Tiggemann, 2016; Valkenburg și Peter, 2013).
S-au investigat variabilele insuficient
Internalizarea idealurilor de apariție este o variabilă cheie care nu a fost inclusă în analiza noastră. Credem că ar fi util să analizăm mai atent acest concept. Fredrickson și Roberts (1997) se referă în mod explicit la internalizarea idealurilor apariției ca mecanism explicativ care conduce la auto-obiectivare. Aceștia și alții au presupus că obiectivarea sau anticiparea obiectivității sexuale conduce la o internalizare a idealurilor de apariție, care la rândul lor are ca rezultat gânduri sau comportamente auto-obiectifice (Fredrickson & Roberts, 1997; Moradi, 2010; Moradi & Huang, 2008). Cercetătorii au arătat în repetate rânduri că internalizarea funcționează ca un mediator între utilizarea sexuală a mass-media și auto-obiectificarea (Tiggemann & Slater, 2014; Vandenbosch & Eggermont, 2012, 2013, 2014). Cu toate acestea, alți cercetători nu au găsit sprijin pentru un efect de mediere al internalizării asupra auto-obiectivării (Aubrey, 2006b; Karsay & Matthes, 2015). Sunt necesare cercetări asupra internalizării idealurilor de apariție pentru a arăta aceste constatări contradictorii.
În plus, în viitor ar trebui explorate următoarele două variabile subestimate: statutul socio-economic și percepțiile privind rolul de gen. Cu toate acestea, aceste două variabile nu reprezintă o listă exhaustivă de variabile studiate. Cercetările anterioare privind nemulțumirea organismului au arătat că statutul socio-economic ridicat este legat de nemulțumirea corpului și de reducerea subțimii în rândul femeilor (Swami și colab., 2010). Astfel, pare posibil ca statutul socio-economic să joace un rol în auto-obiectivare. În plus, diferențele între sexe, cum ar fi percepțiile rolului de gen, ar trebui să fie investigate în continuare, deoarece orientarea hipergenerală a fost legată de utilizarea sexuală a mass-media, auto-obiectivizarea și comportamentele sexuale (Nowatzki & Morry, 2009; van Oosten, Peter și Boot, 2015).
De asemenea, am identificat câteva variabile insuficient studiate în ceea ce privește utilizarea mass-media. În mod specific, utilizarea în mass-media auto-raportată a fost măsurată inconsecvent în cercetarea corelațională. În timp ce unele studii au evaluat utilizarea mass-media cu scări nominale diferite (de ex. Andrew și colab., 2016; Fardouly și colab., 2015), alte studii au inclus măsuri metrice prin solicitarea participanților cu privire la durata specifică de timp în care au utilizat un anumit tip de mass-media (de exemplu, Barzoki și colab., 2016).
Constatările empirice bazate pe cadrul de primare a mediilor au arătat că intensitatea unui prim media influențează puterea efectului media (de exemplu, Arendt, 2013). Prin urmare, pentru studiile experimentale, am codificat inițial frecvența și durata expunerii participanților la mass-media. Cu toate acestea, multe studii nu au reușit să raporteze aceste date, iar varianța datelor codificate a fost foarte scăzută. Astfel, în analiza finală nu am putut include frecvența și durata expunerii mass-media ca moderator. În plus, doar foarte puține studii au investigat relația dintre conținutul media explicit sexual și auto-obiectivizarea (de exemplu, Tylka, 2015; Doornwaard și colab., 2014), deși sa arătat că conținutul pornografic conține multe reprezentări obiective (Klaassen și Peter, 2015). Aceste măsuri diferite (și absente) ale utilizării mass-mediei ar putea reprezenta (a) rezultatele nula și mixte în domeniu și (b) variabilitatea mare a diferențelor dintre studii pe care le-am găsit în meta-analiza noastră. Sugerăm cercetătorilor să privească mai atent conținutul, genurile și titlurile mass-media atunci când investighează relația dintre utilizarea mass-media și auto-obiectificarea. În plus, cercetătorii ar trebui să raporteze tipul particular de conținut, genuri sau titluri pe care le studiază (a se vedea și Valkenburg și Peter, 2013). Acest lucru ar ajuta la înțelegerea conținutului care influențează auto-obiectivizarea și ce conținut nu. Cercetătorii viitori ar putea, de asemenea, să investigheze posibilele efecte de interacțiune dintre tipul mass-media și conținutul mediatic. De exemplu, jocurile video sunt cunoscute pentru conținutul lor sexual (de exemplu, Burgess și colab., 2007) și, în același timp, jocurile video pot duce la niveluri ridicate de prezență, ceea ce ar putea duce la niveluri mai ridicate de auto-obiectivizare.
În cele din urmă, ca Moradi și Huang (2008) au subliniat deja, este important să se facă distincția între terminologia trasată și terminologia de stat atunci când se discută despre auto-obiectificare. Numai 16 din studiile 50 a indicat o distincție între trăsătură și auto-obiectificare de stat. În strânsă legătură cu problema măsurării, alte concepte legate de auto-obiectivare ar trebui luate în considerare în cercetările viitoare, cum ar fi Piran (2015, 2016) construct de disembodiment sau Tolman și Porche (2000) relație obiectivă cu corpul.
Implicații practice
Rezultatele meta-analizei actuale pot informa eforturile de prevenire și intervenție în contexte clinice și educaționale. De exemplu, terapeuții și consilierii ar putea să-și încurajeze clienții să reflecteze asupra utilizării mijloacelor de informare sexuală și a aspectului. Instituțiile de învățământ ar putea ridica efectul moderator al jocurilor video și al mass-mediei online pentru a spori gradul de conștientizare a studenților, deoarece ambele tipuri de media sunt extrem de populare în rândul copiilor și adolescenților. Profesorii și educatorii ar putea să-i învețe pe elevi cum să identifice conținutul mediatizat în funcție de aspectul sexual și înfățișarea și să explice potențialele efecte negative asupra auto-obiectificării și altor aspecte legate de sănătate, cum ar fi rușinea corpului, nemulțumirea corpului și tulburările de alimentație. Atât oamenii de știință, cât și practicienii ar putea lucra la strategiile de intervenție pentru a eluda sau atenua efectele mass-media asupra auto-obiectivității. În ansamblu, practicienii și cercetătorii care se implică în subiectele de imagine corporală și sănătatea femeilor pot beneficia de revizuirea literaturii empirice și de identificarea unei agende de cercetare viitoare.
Concluzii
Am încercat să cuantificăm efectul sexualizării utilizării mass-media asupra auto-obiectivării prin utilizarea meta-analitică. Rezultatele au arătat un efect general mic până la moderat. Am constatat un efect de moderare a tipului media, sugerând că efectul a fost mai pronunțat pentru participanții care utilizează jocuri video sau media online. Mai mult, concluziile sugerează că efectul utilizării mass-media asupra auto-obiectificării a afectat în mod egal bărbații și femeile, participanții mai în vârstă și mai tineri și participanții din mai multe etnii. Cerem ca viitoarele cercetări să includă atât bărbații cât și femeile în toate etapele vieții și din diferite părți ale lumii, să pună în aplicare planurile longitudinale, să investigheze în continuare internalizarea idealurilor de apariție și să raporteze mai amănunțit despre măsurile privind utilizarea mass-media. Sperăm că rezultatele studiului nostru vor stimula cercetătorii să abordeze lacunele de cercetare prezentate în cercetările lor viitoare. În plus, sperăm că articolul va încuraja practicanții și părinții să reflecteze asupra rolului utilizării sexuale a mass-mediei în dezvoltarea auto-obiectivării persoanelor.
notițe
1.Datele pot fi obținute de la primul autor la cerere.
2. Aubrey (2006a), Aubrey (2006b), Şi Aubrey și Taylor (2005) se bazează pe același eșantion. De asemenea, Tiggemann și Slater (2013) și Slater și Tiggemann (2015) se bazează pe același eșantion. In cele din urma, Vandenbosch și Eggermont (2012), Vandenbosch și Eggermont (2013), Vandenbosch și Eggermont (2014), Vandenbosch și Eggermont (2015a), Şi Vandenbosch și Eggermont (2015b) se bazează, de asemenea, pe același eșantion.
Note de subsol
Declarația privind conflictele de interese: Autorul (autorii) nu a declarat niciun conflict potențial de interes în ceea ce privește cercetarea, autorul și / sau publicarea acestui articol.
Finanțarea: Autorul (autorii) nu a primit niciun sprijin financiar pentru cercetare, autor, și / sau publicarea acestui articol.
Referinte