Expunerea pornografiei pentru copii și adolescenți (2020)

Pornografia poate fi definită pe scară largă ca imagini sau videoclipuri produse de consum sau destinate consumului sexual să creeze sexual consumatorul (Peter & Valkenburg, 2016). Pornografia tradițională se bazează pe site-uri media tradiționale, precum televiziune, filme și reviste. Vizionarea pornografiei pe Internet este vizualizarea online sau descărcarea de imagini și videoclipuri la care sunt expuse organele genitale și / sau oamenii fac relații sexuale cu intenția de a stimula o reacție sexuală în privitor (Peter & Valkenburg, 2016). O varietate de activități sexuale sunt prezentate în ambele genuri de pornografie, incluzând, dar fără a se limita la masturbare, sex oral și relații vaginale și anale, toate cu accent pe organele genitale.

Internetul a transformat consumul de pornografie. Pornografia online diferă de pornografia tradițională în mai multe moduri. Internetul a schimbat relația fundamentală între individ și pornografie, permițând accesul la o ofertă nesfârșită de materiale gratuite și diverse (Lemn, 2011). Pornografia online este accesibilă aproape oriunde cu o conexiune la Internet și este disponibilă 24 de ore pe zi, 7 zile pe săptămână. Internetul permite diseminarea globală a pornografiei prin intermediul Triple-A Engine: accesibilitate, accesibilitate și anonimat (Cooper, 1998). Pornografia tradițională necesită achiziționarea unei reviste sau film de la un magazin sau a unui prieten sau vizionarea unui program de televiziune, toate purtând o percepție a riscului crescut de detectare a părinților. Expunerea pornografiei online este mult mai dificilă de monitorizat pentru părinți decât expunerea tradițională la media (Collins și colab., 2017). Copilul sau adolescentul consideră adesea vizionarea pornografiei online ca fiind privată și anonimă, ceea ce îi încurajează să caute materiale pe care nu le-ar căuta prin media tradițională.

Conținutul pornografiei tradiționale este oarecum reglementat, în timp ce conținutul de pornografie online nu este reglementat pe larg (Wright & Donnerstein, 2014). Studiile sugerează că pornografia pe Internet ilustrează adesea forme extreme de sexualitate și conținut violent de sex mai mult decât pornografia tradițională (Collins și colab., 2017; Strasburger, Iordania și Donnerstein, 2012). De asemenea, studiile indică faptul că pornografia pe internet prezintă scripturi sexuale care susțin comportamentul agresiv și stereotipic de gen (Bridges, Wosnitzer, Scharrer, Sun & Liberman, 2010). Bărbații sunt făptași, iar femeile sunt de obicei victime. O varietate de comportamente agresive care însoțesc sexul sunt adesea înfățișate, incluzând sufocarea, scuiparea, lovirea cu piciorul, folosirea armelor, biciuirea, lovirea și mușcarea (Wright & Donnerstein, 2014). Denumirea numirii derogatorii este adesea prezentă. Depresiile violului pot fi găsite printr-o căutare pe Internet pentru a alimenta fanteziile sau pentru a îmbunătăți scripturile care susțin violul (Gossett & Byrne, 2002). Pornografia online oferă aspecte motivaționale, dezinhibante și de oportunitate care o fac diferită de pornografia tradițională în ceea ce privește efectele potențiale asupra copiilor și adolescenților (Malamuth, Linz și Yao, 2005). Poate fi antrenant și interactiv, oferind un potențial de timp de vizualizare și de învățare crescut. Camerele de chat și blogurile online oferă sprijin și consolidare pentru aceste imagini și mesaje pornografice.

Expunerea pornografiei pentru copii și adolescenți poate fi intenționată sau neintenționată. Exemple de expunere neintenționată includ deschiderea de mesaje nesolicitate sau primirea de e-mailuri spam (Chen, Leung, Chen și Yang, 2013), gresind adresele site-ului Web, căutând termeni care au un sens non-sexual, precum și un sens sexual (Flood, 2007) sau vizualizarea accidentală a imaginilor pop-up și a reclamelor (evčíková, Šerek, Barbovschi și Daneback, 201). Expunerea intenționată a pornografiei este deliberată și intenționată, implicând deseori o căutare online activă a materialului. Nu este clar în ce măsură contribuția la viziunea pornografică online neintenționată contribuie la vizualizarea intenționată a pornografiei.

Este imposibil să se determine numărul exact de copii și adolescenți expuși neintenționat și intenționat la pornografie. Rata prevalenței variază în funcție de studiu. Rata de prevalență a expunerii neintenționate a pornografiei adolescente variază între 19% (Mitchell & Wells, 2007) la 32% (Hardy, Steelman, Coyne și Ridge, 2013). Un studiu reprezentativ la nivel național al tinerilor americani cu vârste cuprinse între 10 și 17 ani a indicat că 34% din populația studiată a văzut intenționat pornografia (Wolak, Mitchell și Finkelhor, 2007). Cu toate acestea, copiii mai mici din studiul respectiv, cu vârsta cuprinsă între 10 și 11 ani, este puțin probabil să caute pornografie, doar 2% până la 5% dintre băieți și 1% dintre fete au raportat pornografie intenționată (Wolak și colab., 2007). Ybarra, Mitchell, Hamburger, Diener-West și Leaf (2011)) au descoperit că 15% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 12 și 17 ani au raportat expunerea intenționată la pornografie în ultimul an. Un studiu realizat în SUA despre aproape 1,000 de adolescenți a raportat că 66% dintre bărbați și 39% dintre femei au văzut pornografie online (Scurt, negru, Smith, Wetterneck și Wells, 2012). Expunerea pornografiei la copii cu vârsta sub 10 ani este relativ neexplorată (Rothman, Paruk, Espensen, Temple și Adams, 2017).

Cu toate acestea, vizionarea pornografică neintenționată și intenționată de copii și adolescenți crește odată cu vârsta și variază în funcție de sex (Mitchell & Wells, 2007; Tsaliki, 2011). Un alt studiu privind utilizarea pornografiei online în Statele Unite a relevat faptul că 42% dintre copiii de 10 până la 17 ani au văzut pornografie online, 27% descriind utilizarea ca intenționată (Wright & Donnerstein, 2014). Mai multe studii raportează că băieții sunt mai susceptibili să vadă în mod intenționat pornografia decât fetele (Bleakley, Hennessy și Fishbein, 2011; Luder și colab., 2011). Un alt studiu efectuat în Statele Unite a raportat că 54% dintre băieți și 17% dintre fete cu vârste cuprinse între 15 și 17 ani au raportat vizionarea intenționată a pornografiei online. Cu toate acestea, un studiu al utilizării pornografiei adolescenților în Uniunea Europeană a constatat variabilitatea utilizării pornografiei bazate pe gen diferită de progresivitatea socială a țării (evčíková și colab., 201). Diferențele de gen în utilizarea pornografiei au fost mai puțin distincte în țările mai liberale din punct de vedere social, în comparație cu cele mai conservatoare din punct de vedere social.

Este important să înțelegem traiectoria utilizării pornografiei adolescenților. Doornwaard, van den Eijnden, Baams, Vanwesenbeeck și ter Bogt (2016)) descrie trei traiectorii ale utilizării pornografiei pentru băieți: utilizare nefolositoare sau rareori, utilizarea puternic crescută, utilizarea ocazională și utilizarea în scădere. Utilizarea pornografiei pentru fete a urmat trei traiectorii: o utilizare non-stabilă sau o utilizare necorespunzătoare, o utilizare în creștere puternică și o utilizare ocazională stabilă. Deși ratele de prevalență variază în funcție de studii, studiile naționale și internaționale dezvăluie că utilizarea pornografiei online este frecventă în rândul băieților și nu este neobișnuită în rândul fetelor (Collins și colab., 2017).

Anumiți factori sunt predictori importanți ai utilizării pornografiei pentru copii și adolescenți (Caseta 1). Factorii demografici asociați cu expunerea la pornografie crescută includ sexul masculin și statut socioeconomic mai scăzut (Hardy și colab., 2013). Bărbații adolescenți bisexuali sau gay au tendința de a utiliza pornografia pe Internet mai des decât bărbații drepți (Luder și colab., 2011). Factorii de familie pot crește, de asemenea, riscul expunerii la pornografie. Trăind într-o casă monoparentală, un nivel mai scăzut de supraveghere a îngrijitorului și legături emoționale slabe cu persoanele care îi îngrijesc pot duce la o expunere la pornografie (Ybarra & Mitchell, 2005).

CUTIE 1

Caracteristicile personalității sunt, de asemenea, predictive. Copiii și adolescenții care sunt căutători de senzație, se angajează într-un comportament delincvent și care încalcă regulile și au un autocontrol scăzut, sunt mai predispuși să vadă pornografie (Wright & Donnerstein, 2014). Adolescenții impulsivi, în căutarea de emoții, tind să se angajeze în niveluri mai mari de pornografie (Beyens, Vandenbosch și Eggermont, 2015; Peter & Valkenburg, 2016; evčíková și colab., 201). Adolescenții care exprimă nemulțumirea lor în viață au, de asemenea, mai multe șanse să vadă pornografie (Peter & Valkenburg, 2016). Devianța socială afectează, de asemenea, utilizarea pornografiei cu adolescenții care tind să respingă alte norme și reguli, fiind mai predispuse la vizionarea pornografiei (Hasking, Scheier și Abdallah, 2011).

Expunerea la traume psihosociale este de asemenea predictivă pentru vizualizarea pornografiei. Tinerii care au suferit abuzuri fizice sau sexuale sau care au avut o experiență de viață negativă recentă, cum ar fi divorțul parental, sunt mai susceptibili să vadă pornografie. Adolescenții care se confruntă cu atacuri cibernetice tradiționale și / sau cibernetice au, de asemenea, mai multe șanse să folosească pornografie pe Internet (Shek & Ma, 2014). Oportunitatea de vizionare a pornografiei prezice, de asemenea, vizionarea reală. Tinerii cu acces la internet la telefoanele lor sau la un computer în dormitorul lor au mai multe șanse să vadă pornografie. În plus, utilizarea pornografiei este mai răspândită în rândul tinerilor care sunt mai puțin implicați religios și care percep un potențial mai mic de condamnare la descoperirea vizionării pornografiei. În concluzie Peter & Valkenburg (2016)) descrie utilizatorul tipic de pornografie adolescentă ca fiind bărbat, într-un stadiu superior de pubertate și un căutător de senzații cu relații familiale slabe sau cu probleme.

Unii factori par a fi protectivi împotriva utilizării pornografiei de către copii și adolescenți. Religiositatea, interiorizarea și implicarea religioasă servesc ca factor de protecție împotriva vizualizării pornografiei copiilor și adolescenților (Hardy și colab., 2013). Religia protejează împotriva vizionării pornografiei din mai multe motive. Religiozitatea contribuie la o atitudine mai conservatoare față de vizionarea pornografiei, creșterea autoreglementării și controlul social împotriva utilizării pornografiei. Alți factori de protecție împotriva utilizării pornografiei de către copii și adolescenți includ educația parentală superioară, statutul socioeconomic superior, atașamentul mai mare la școală și relațiile familiale mai sănătoase (Brown & L'Engle, 2009; Mesch, 2009).

Preocupările privind utilizarea pornografiei de către copii și adolescenți în jurul a 3 teme de bază: acces ușor la pornografie, conținutul pornografiei și capacitatea unui copil sau a unui adolescent de a separa ficțiunea pornografică de sexualitate și de relațiile sexuale (Wright & Štulhofer, 2019). Atunci când se iau în considerare posibilele efecte ale expunerii pornografiei asupra convingerilor și comportamentelor sexuale ale copiilor și adolescenților, este crucial să se ia în considerare factorii de dezvoltare. Copiii cu vârsta mai mică de 7 sau 8 ani au dificultăți în a diferenția între ceea ce se întâmplă pe ecran și ceea ce se întâmplă în viața reală (Collins și colab., 2017). Pentru a înțelege mai bine cum și ce învață copiii despre sexualitate din pornografie, este crucial să se ia în considerare capacitatea de procesare cognitivă a individului. Starea de dezvoltare fizică, socio-emoțională și cognitivă poate afecta importanța și procesarea vizualizării pornografiei (Brown, Halpern și L'Engle, 2005). Dezvoltarea incompletă a creierului copilului și adolescentului poate contribui la implicarea în comportamente riscante, care, la rândul lor, pot afecta măsura în care este căutată pornografia și apoi, la rândul ei, a acționat (Collins și colab., 2017). Creierul copilului și adolescentului este imatur. Există îngrijorare în ceea ce privește capacitatea lor de a procesa pornografia și de a înțelege multe moduri în care sexul și relațiile pornografice diferă sau ar trebui să difere de sexul și relațiile din viața reală (Baams și colab., 2015). Wright (2011)) a propus o teorie care să explice efectul socializant al pornografiei: teoria scenariului sexual. Pornografia poate oferi utilizatorilor scripturi sexuale de care nu au fost anterior ignorate (achiziție), consolidează scripturile sexuale despre care erau deja conștienți (activare) și portretizând comportamentele sexuale ca fiind normative, adecvate și pline de satisfacții, încurajează utilizarea intelectuală și comportamentală a sexului scripturi (aplicație).

Vedea Caseta 2 pentru posibilele consecințe ale vizionării pornografiei la copii și adolescenți. Principala preocupare legată de vizionarea pornografiei la copiii mici cu vârsta sub 12 ani este dezvoltarea comportamentelor problematice sexualizate (PSB). PSB implică cunoștințe sexuale dincolo de ceea ce s-ar aștepta pentru vârsta și nivelurile de dezvoltare ale copilului, cum ar fi copiii care se angajează în acte sexuale sofisticate, cum ar fi actul sexual sau sexul oralMesman, Harper, Edge, Brandt și Pemberton, 2019). Chaffin și colab. (2008)) afirmă că aceste PSB la copiii cu vârsta mai mică de 12 ani sunt rezultatul mai multor factori, inclusiv vizualizarea pornografiei. PSB la copiii mici a fost, de asemenea, legat de traume și violență, supraveghere insuficientă și probleme de control al impulsurilor (Rețeaua națională de stres traumatic pentru copii, 2009). Dillard, Maguire-Jack, Showalter, Wolf și Letson (2019)) au descoperit copii cu vârsta mai mică de 12 ani care au dezvăluit angajarea în vizionarea pornografiei aveau șanse semnificativ mai mari de implicare în PSB în comparație cu colegii lor expuși non-pornografie. Teoria învățării sociale oferă un cadru pentru înțelegerea acestui fenomen. Expunerea la pornografie la o vârstă fragedă nu numai că îi introduce pe copii în comportamente sexuale, dar întărește și comportamentele. Întărirea apare din cauza vizualizării reprezentărilor de recompense (plăcere) atunci când se angajează în comportamente sexuale (Dillard și colab., 2019). Orice legătură între PSB și comportamentele abuzive sexuale ale adolescentului este neclară, iar riscul este considerat scăzut dacă copilul primește un tratament adecvat de sănătate mintală (Chaffin și colab., 2008). Cu toate acestea, copiii care se angajează în PSB și adolescenții care se angajează în comportamente abuzive sexual împărtășesc factori comuni de risc, inclusiv un istoric de maltratare la copii (Yoder, Dilliard și Leibowitz, 2018) și expunerea timpurie la pornografie (Dillard și colab., 2019).

Disponibilitatea ușoară a pornografiei pe internet cuplată cu un interes din ce în ce mai mare pentru sex la copii și adolescenți duce la îngrijorarea că vizionarea pornografiei poate deveni excesivă, chiar captivantă (Tsitsika și colab., 2009; Ybarra & Mitchell, 2005). Printre alte consecințe negative potențiale, vizionarea pornografiei promovează agresiunea sexuală, practicile sexuale riscante, obiectivarea femeilor și stereotipurile hiper-sex masculine și feminine (Peter & Valkenburg, 2016). Reprezentările sexului și relațiilor din pornografie vizează și promovează conceptul de întâlniri sexuale impersonale, fără relații (Peter & Valkenburg, 2016; Wright & Donnerstein, 2014).

Matković, Cohen și Štulhofer (2018)) a examinat utilizarea adolescenței de pornografie și relația ei cu activitatea sexuală a adolescenților. Peste 1,000 de adolescenți croați au participat la un studiu cu 3 valuri și au fost chestionați cu privire la utilizarea pornografiei și a activității lor sexuale de 3 ori la intervale de 1 an. Participanții aveau vârsta de 16 ani la momentul inițial. Proporția participanților activi sexual a crescut de la 23% la nivelul inițial la 38.1% la valul 3 în rândul adolescenților de sex masculin și de la nivelul inițial de 19.7% la 38.1% la valul 3 pentru femeile adolescente. Bărbații adolescenți care au raportat consum de pornografie moderată până la mare și adolescenți care au raportat o utilizare regulată a pornografiei au demonstrat o rată mai mare de inițiere sexuală. Vizualizarea pornografiei în căutarea senzațiilor a fost asociată și cu inițierea sexuală la bărbații adolescenți.

Pornografia pe internet susține comportamente și roluri stereotipice de gen (Wright & Donnerstein, 2014). Pornografia de obicei înfățișează femeile ca fiind subordonate bărbaților în relațiile de la locul de muncă (executiv masculin, secretar feminin). Femeile se supun nevoilor sexuale ale bărbaților și par cele mai dornice să le placă sexual. Pornografia încalcă scenariul sexual tradițional potrivit căruia sexul ar trebui să aibă loc numai între adulții consimțitori într-o relație căsătorită sau monogamă angajată (Wright & Donnerstein, 2014). Pornografia pe Internet descrie sexul condus doar de căutarea plăcerii și nu este asociată cu dragostea, afecțiunea sau o relație angajată. Comportamentele sexuale riscante sunt prezentate în pornografie pe Internet cu utilizarea de prezervativ rar, sex cu mai mulți parteneri, sex extravaginal și ejaculare și, de multe ori, sex cu cel puțin 3 parteneri simultan. Studii (Johansson & Hammarén, 2007; Lo, Neilan, Sun și Chiang, 1999; Rothman și colab., 2012) au indicat că expunerea adolescentului la pornografie este asociată cu atitudini și comportamente sexuale mai alternative, cum ar fi relații sexuale, sex anal, sex oral, sex în grup și sex cu risc ridicat (parteneri multipli și fără utilizare de prezervativ).

Ybarra și colab. (2011)) a examinat legătura dintre utilizarea pornografiei și comportamentele agresive sexual la adolescenți. Peste 3,000 de copii cu vârste cuprinse între 10 și 15 ani au fost chestionați cu privire la utilizarea lor intenționată de pornografie, săvârșirea agresiunii sexuale (agresiune sexuală în persoană, hărțuire sexuală bazată pe tehnologie și solicitare) și victimizarea agresiunii sexuale. Aproape o pătrime (23%) dintre tineri au raportat expunerea intenționată la pornografie în trecut, iar 5% au raportat că au comis un comportament agresiv sexual. Mai puțin de 5% dintre adolescenți au raportat expunerea la pornografie violentă sexuală. Tinerii care au raportat expunerea intenționată la pornografie au fost de 6.5 ori mai mari să raporteze infracțiunea de comportamente agresive sexual în comparație cu tinerii care nu au raportat utilizarea intenționată de pornografie. Tinerii care au raportat expunerea la pornografie violentă sexuală au avut de 24 de ori mai multe șanse să perpetueze comportamente agresive sexual în comparație cu colegii care nu vizează pornografie. Această probabilitate crescută de implicare în comportamente agresive sexual nu a fost specifică sexului; atât băieții, cât și fetele care vizionează pornografie, în special pornografia cu violență sexuală, aveau mult mai multe șanse să se angajeze în comportamente agresive sexual.

Studiile privind utilizarea pornografiei pe internet de către adulți au consolidat cunoștințele că unele persoane raportează pierderea controlului în ceea ce privește utilizarea pornografiei lor, însoțite de creșterea utilizării pornografiei și consecințe negative în mai multe domenii ale vieții, cum ar fi activitatea academică, funcționarea muncii și relațiile personale (Duffy, Dawson și dasNair, 2016). Prevalența reală a tulburării de pornografie pe Internet (IPD) la populația adultă este imposibil de estimat, deoarece nu există un acord asupra criteriilor de diagnostic (Laier & Brand, 2017). Este important de menționat că IPD devine o problemă doar pentru un număr mic, dar semnificativ de persoane (Sniewski, Farvid și Carter, 2018). Există un argument actual în rândul experților, cu privire la modul de a clasifica cel mai bine vizualizarea dependenței de pornografie pe Internet ca formă de dependență de sex (Kafka, 2014) sau un tip specific de dependență de Internet (Young, 2008). Indiferent de clasificare, anumiți indivizi par a avea un risc crescut de a dezvolta vizualizarea problematică a pornografiei. Persoanele cu comorbidități subiacente, cum ar fi tulburări de depresie sau anxietate (Laier & Brand, 2017; Lemn, 2011), impulsivitate (Grant & Chamberlain, 2015), compulsivitate (Wetterneck și colab., 2012), deficite de autoreglare (Sirianni & Vishwanath, 2016) și niveluri ridicate de narcisism (Kasper, Short și Milam, 2015) sunt deosebit de vulnerabili la dezvoltarea problemelor cu pornografia lor. Este important de menționat că majoritatea persoanelor care solicită tratament pentru IPD sunt caucaziene (Kraus, Meshberg-Cohen, Martino, Quinones și Potenza, 2015), cred că utilizarea pornografiei lor este o transgresiune morală (Grubbs, Volk, Exline și Pargament, 2015) și raportează expunerea pornografiei la începutul adolescenței, precum și participarea la comportament sexual riscant în adolescență (Doornwaard și colab., 2016). Alexandraki, Stavropoulos, Burleigh, King și Griffiths (2018)) într-un studiu longitudinal pe 648 de adolescenți la vârsta de 16 ani și apoi la vârsta de 18 ani, a considerat că vizionarea pornografiei pe Internet este un factor de risc semnificativ pentru dezvoltarea dependenței de Internet - utilizarea Internetului într-o manieră continuă și compulsivă rezultând consecințe negative asupra vieții de zi cu zi. Dovada sugerează că utilizarea excesivă și compulsivă de pornografie are efecte asupra creierului similare cu cele observate în dependențele de substanțe, inclusiv o scădere a performanței memoriei de lucru (Laier, Schulte și Brand, 2013), schimbări de neuroplasticitate care consolidează utilizarea (Dragoste, Laier, Brand, Hatch și Hajela, 2015) și reducerea volumului de materie cenușie (Kühn & Gallinat, 2014). Scanările de rezonanță magnetică la adulți au arătat activitatea creierului persoanelor care sunt dependenți de pornografie auto-percepute sunt comparabile cu cele cu dependență de substanță (Gola și colab., 2017).

• 1.

  Pornografia pe Internet diferă de pornografia tradițională în care dintre următoarele moduri?

  • a.

    Accesibilitate crescută

  • b.

    Mai ușor accesibil

  • c.

    Mai puțin anonim

  • d.

    Toate cele de mai sus

  • e.

    a și b

• 2.

  Utilizarea pornografiei online este frecventă la băieții adolescenți și la fel de frecventă în rândul fetelor adolescente.

  • a.

    Adevărat

  • b.

    Fals

• 3.

  Factorii predictivi pentru utilizarea pornografiei pentru copii și adolescenți includ care dintre următoarele?

  • a.

    Genul masculin

  • b.

    Bisexual sau bărbat homosexual

  • c.

    Caracteristici impulsive, care caută emoții

  • d.

    Toate cele de mai sus

• 4.

  Experiența traumatismelor psihosociale precum abuzul fizic și sexual poate fi, de asemenea, predictivă pentru vizionarea pornografiei la copii și adolescenți.

  • a.

    Adevărat

  • b.

    Fals

• 5.

  Factorii de protecție împotriva vizualizării pornografiei adolescenți includ toate, cu excepția celor dintre următoarele?

  • a.

    Credințe religioase puternice

  • b.

    Etapa pubertală superioară de dezvoltare

  • c.

    Educație parentală superioară

  • d.

    Relații familiale mai sănătoase

• 6.

  Îngrijorări legate de centrul de vizionare pornografie infantilă și adolescentă în jurul căruia dintre următoarele?

  • a.

    Conținutul pornografiei

  • b.

    Capacitatea copilului / adolescentului de a separa ficțiunea pornografică de realitatea sexuală

  • c.

    Acces ușor la pornografie

  • d.

    Toate cele de mai sus

• 7.

  Teoria scriptului sexual al lui Wright explică efectul socializator al pornografiei prin care dintre următoarele trei A?

  • a.

    Accesibilitate

  • b.

    Achiziție

  • c.

    Activarea

  • d.

    aplicație

  • e.

    a, b și d

  • f.

    b, c și d

• 8.

  Posibile consecințe ale vizualizării pornografiei online a adolescenților includ care dintre următoarele?

  • a.

    Comportamente sexuale cu risc ridicat

  • b.

    Comportamente agresive sexual

  • c.

    Homosexualitate

  • d.

    Trafic de persoane

  • e.

    a și b

  • f.

    Toate cele de mai sus

• 9.

  Care dintre următoarele sunt incluse în definiția comportamentelor sexualizate cu probleme la copii?

  • a.

    Copii cu vârsta sub 7 ani când încep comportamentele

  • b.

    Cunoștințe sexuale dincolo de ceea ce s-ar aștepta pentru vârsta și nivelul de dezvoltare al copilului

  • c.

    Copii care se angajează în acte sexuale sofisticate

  • d.

    Copii cu vârsta sub 12 ani când încep comportamentele

  • e.

    a, b și c

  • f.

    b, c și d

• 10.

  Utilizarea excesivă de pornografie poate duce la modificări ale creierului similare cu cele găsite în dependențele de substanțe.

  • a.

    Adevărat

  • b.

    Fals

Răspunsuri disponibile online la ce.napnap.org.