Ukurhweba kamva Imiphumo yokuzonwabisa okwangoku: Ukusetyenziswa koonografi kunye nokukhawuleza Ukuhlawula (2015)

Amazwana: Eli phepha (I-abstract engezantsi) inezifundo ezibini ezinde ezivavanya iimpembelelo ze-Intanethi kwi-intanethi "kulibaziseko lwezaphulelo." Ukucothiswa kwezaphulelo kwenzeka xa abantu bekhetha iidola ezilishumi ngoku kuneedola ezingama-20 ngeveki. Kukungakwazi ukulibazisa ukoneliseka kwangoko kumvuzo oxabiseke ngakumbi kwixa elizayo.

Cinga ngodumo Uvavanyo lweStanford marshmallow, apho i-4 kunye ne-5 ubudala ubudala babetshelwa ukuba belibale ukutya ukutya kwe-marshmallow enye xa umphandi ephumile, baya kuvuzwa ngeprohmallow yesibili xa umphandi ebuya. Jonga lo mdlalo ividiyo yabantwana bekunzima nalolu khetho.

The u kufunda kuqala (Iminyaka yobudala engama-20) izifundo zoononografi ezihambelanayo kunye namanqaku abo ekusebenziseni ukulibaziseka okulibazisekileyo. Iziphumo:

"Ukugqithisa okugqithisileyo abathathi-nxaxheba abadlayo, ngakumbi xa bebona umvuzo wesikhathi esizayo unokubaluleka ngaphantsi kwemivuzo esheshayo, nangona imivuzo yexesha elizayo ibixabiseke kakhulu. ”

Ukubeka ngokulula, ukusetyenziswa koonobumba obuninzi kunxibelelana nokunciphisa amandla okubambezela ukuvuyela ukufumana umvuzo omkhulu kwixesha elizayo. Kwingxenye yesibini yale cwaningo abaphandi abavavanya izifundo belibale ukuhlawula iiveki ze-4 kamva kunye kunye nokusetyenziswa kwabo koononophelo.

“Ezi ziphumo zibonisa ukuba Ukuqhubeka nokubonakalisa ukunyaniseka ngokukhawuleza kwezonografi kuhambelana nokukhawuleza ukuphuculwa kwexesha."

Ukusetyenziswa koononophelo okuqhubekayo kubangele mkhulu ukulibala ukuphuhlisa iiveki ze-4 kamva. Oku kubonisa ngokucacileyo ukuba ukusetyenziswa koonobumba kubangela ukungakwazi ukulibazisa ukuxhaswa, kunokuba kungakwazi ukulibazisa ukuzithobela ukukhokelela ekusebenziseni ubulili. Kodwa isifundo sesibini saqhuba isikhonkwane kwi-bhokisi.  

A isifundo sesibini (ubudala beminyaka yobudala be-19) lwenziwa ukuze kuhlolwe ukuba i-porn usetyenziso oonobangela ukuphuculwa kokunciphisa, okanye ukungakwazi ukulibazisa ukuthotywa. Abaphandi bahlula abasebenzisi bezononono ngamaqela amabini:

  1. Elinye iqela liyekile ekusebenziseni ubulili kwiiveki ze-3,
  2. Iqela le sibini liyekile ekuthandweni kwabo abakuthandayo kwiiveki ze-3.

Bonke abathathi-nxaxheba baxelelwa ukuba isifundo sasizo malunga nokuzithiba, kwaye babekhethwe ngokukhethiweyo ukuba bayeke umsebenzi wabo obelwe wona.

Icandelo elinobuqili kukuba abaphandi babeneqela lesibini labasebenzisi be-porn bayeke ukutya ukutya kwabo abathandayo. Oku kuqinisekisile ukuba i-1) zonke izifundo ezibandakanya umsebenzi wokuzilawula, kunye ne-2) ukusetyenziswa kwe-porn yeqela lesibini kwakungachaphazeleki.

Ekupheleni kweeveki ezi-3, abathathi-nxaxheba babandakanyeka emsebenzini wokuvavanya isaphulelo sokulibaziseka. Inqaku elibalulekileyo: Ngelixa "iqela lokuzilahla iphonografi" lijonga iphonografi kangako kunabantu "abathandayo ukutya ukutya", uninzi aluzange luyeke ngokupheleleyo ukubukela iphonografi. Iziphumo:

“Njengoko kwakuxelwe kwangaphambili, abathathi-nxaxheba ababenzela ukuzithiba ngenxa yesifiso sokutya i-pornography bakhetha ipesenteji ephakamileyo yeemfuno ezinkulu, emva koko zivuza xa kuthelekiswa nabathathi-nxaxheba ababonakalisa ukuzithiba kwindlela abatya ngayo kodwa baqhubeka nokutya iphonografi.

Iqela elinciphise ukubukela kwabo i-porn kwiiveki ze-3 libonakalise isaphulelo sokulibaziseka kancinci kuneqela elinqabileyo ukutya abakuthandayo. Ukubeka ngokulula, ukuyeka i-intanethi kukonyusa amandla abasebenzisi be-porn ukulibazisa ukonwaba. Ukususela kwisifundo:

“Yiyo ke loo nto, ukwakha kwisiphumo sobude obude beSifundo 1, sibonise ukuba ukusetyenziswa koonografi okuqhubekayo kwakunxulumene nezinga eliphezulu lokulibaziseka. Ukusebenzisa ukuzithiba kwisitalathisi sezesondo kunomphumo onamandla ekunciphiseni ukuphuculwa kunokusebenzisa ukuzithiba kwenye into enomdla (umzekelo, ukutya ukutya okuthandayo).

I-take-aways:

  1. Kwakungekho ukusebenzisa ukuzeyisa okwenyusa amandla okulibazisa ukonwaba. Ukunciphisa ukusetyenziswa kwe-porn yeyona nto iphambili.
  2. I-intanethi ye-intanethi yinto ekhethekileyo.
  3. Ukusetyenziswa koononophelo lwe-intanethi, nangona kungabikho umlutha, kunemiphumo yesikhathi eside.

Yintoni ebalulekileyo ngokubambezeleka kwezaphulelo (ukukwazi ukulibazisa ukuzanelisa)? Ewe, ukucothiswa kwezaphulelo kunxulunyaniswe nokusetyenziswa gwenxa kweziyobisi, ukugembula okugqithileyo, indlela yokuziphatha eyingozi ngokwesondo kunye nokulutha kwi-intanethi.

Buyela ku-1972 "uvavanyo lwe-marshmallow": Abaphandi baxela ukuba abantwana ababezimisele ukulibazisa ukuzonwabisa kunye nokulinda ukufumana i-marshmallow yesibini baphela benamanqaku aphezulu e-SAT, amanqanaba asezantsi okusetyenziswa gwenxa kweziyobisi, amathuba aphantsi okutyeba, iimpendulo ezingcono kuxinzelelo, izakhono ezingcono kwezentlalo njengoko zixeliwe ngabazali babo, kwaye amanqaku ngokubanzi angcono kuluhlu lwamanyathelo obomi (izifundo ezilandelelweyo Apha, Apha, yaye Apha). Ukukwazi ukulibala ukuthotywa kukubaluleke kakhulu kwimpumelelo ebomini.

Olu phononongo lutsha lwe-porn lujika yonke into isentloko. Ngelixa uphononongo lwe-marshmallow lwalatha kwisakhono sokulibazisa ulwaneliseko njengophawu olungaguquguqukiyo, olu phononongo lubonisa ukuba lulwelo, ukuya kuthi ga kwinqanaba elithile. Ukufumanisa okumangalisayo kukuba ukusebenzisa amandla ayengeyona nto iphambili. Endaweni yokuba ukuboniswa kwi-Intanethi kuchaphazele ukubanakho kwezifundo zokulibazisa ukonwaba. Ukususela kwisifundo:

"Iziphumo zethu zikhuthaza ukufumanisa ukuba umahluko kwisaphulelo kulibaziseko ikakhulu ngenxa yokuziphatha kunakwimfuza."

Ngaloo ndlela,

"Ngelixa ukukhula nokukhula kwendalo kungadlala indima enkulu ekucutheni nasekuthandeni umntu, indlela yokuziphatha kunye nohlobo lwesikhuthazo kunye nemivuzo ikwanagalelo kuphuhliso lotyekelo olunje."

Amanqaku amabini abalulekileyo: 1) izifundo zazingacelwanga ukuba ziyeke ukuphulula amalungu esini okanye isondo- kuphela iphonografi, kunye ne-2) izifundo zazingengabo abanyanzelekileyo be-porn okanye iziyobisi. Iziphumo zibonisa ngokucacileyo ukuba i-intanethi ye-intanethi iyodwa kwaye inamandla ukuvuselela okungaphezulu, ezinokukwazi ukutshintsha oko abaphandi bekunjalo nangona kunjalo. Ukususela kwisifundo:

"Imifanekiso engamanyala kwi-Intanethi ngumvuzo owabelana ngesondo onegalelo ekucothweni kwezaphulelo ngokwahlukileyo kuneminye imivuzo yendalo, nokuba ukusetyenziswa kwayo akunyanzelekanga okanye kukwenza likhoboka. Olu phando lwenza igalelo elibalulekileyo, libonisa ukuba isiphumo sidlulela ngaphaya kokuvuswa okwethutyana.

As amawaka ababuyiselwayo abonakaliseUkusetyenziswa kwe-intanethi ye-intanethi kunokuchaphazela kakhulu ngaphezu kwesini. Ukususela kwisigqibo sokufunda:

Ukusetyenziswa kwamanyala kunokubangela ukwaneliseka ngokukhawuleza ngokwesondo kodwa kunokuba nefuthe elidlulileyo kwaye lichaphazele ezinye iinkalo zobomi bomntu, ngakumbi ubudlelwane. Ngoko ke kubalulekile ukuphatha iiporografi njengento ekhethekileyo yokuvuselela umvuzo, ukunyaniseka, kunye nokusetyenziswa kwezidakamizwa kwaye ukusetyenziswa ngokufanelekileyo kumntu ngamnye kunye nokunyanga. "

Isifundo siqulathe nengxoxo eluncedo yendima ye-dopamine kunye nokuziphatha okuqhutywa yikhowudi. Ukongeza, ibonelela ngophando oluninzi malunga nokuba kutheni imikhwa yesondo kunye neendlela ze-intanethi (izinto ezinqabileyo) zifuna ukuqwalaselwa ngokukodwa. Ngokwendaleko, ithuba lokuphila lokucothisa isaphulelo kwisistim sezesondo iya kuba kukukhuthaza izilwanyana ukuba '' zifumane ngelixa kulunge, '' ngaloo ndlela zidlulise ngempumelelo imizila yemfuza.

Njengoko abaphandi bathi,

"Ukusetyenziswa kwamanyala ngokwawo kunokuba yinto engenabungozi kodwa, xa unikwa into esiyaziyo ngenkqubo yomvuzo kunye nobukhulu besini njengomvuzo wendalo kunye nevuselelo le-visceral, ikwanakho ukunyanzelwa okanye ukuba likhoboka."

Abaphandi baxela ukuba ukusetyenziswa koononophelo kunokunyusa ukunyaniseka kwezizathu ze-3:

  1. Izibongozo zesondo zingaba namandla kakhulu, kwaye ziye zahambelana nokungafuneki ngophando oludlulileyo
  2. Ukusetyenziswa kwezithombe ezingcolileyo kuyindlela elula yokudibana nokudibanisa kwangempela, ingaba yinto eqhelekileyo, kwaye ingaba umsebenzisi angakwazi ukuthotywa ngokukhawuleza
  3. Isiqhelo esingaqhelekanga se-intanethi sinokubangela ukuvuselela ngokuphindaphindiweyo kunye nokuhlala (ukunciphisa ukuphendula, ukuqhuba imfuneko yokuvuselela ngakumbi)

Ekugqibeleni, njengoko ezininzi zezifundo ziseminyakeni yobutsha, kukho ingxoxo emfutshane malunga nendlela abatsha abanokuba ngayo ekhethekileyo kwiimpembelelo ze-intanethi.

Ngokumalunga nesampulu yangoku yabafundi beekholeji (abaneminyaka eli-19 ukuya kwengama-20 ubudala), kubalulekile ukuba wazi ukuba, ngokwendalo, ixesha lokufikisa liya kufikelela kwiminyaka engama-25 ubudala. Ulutsha lubonisa uvakalelo lomvuzo ngakumbi kunye nokuthintela ukugqithisa ekusebenzeni kakhulu, ukubenza babe ngaphezulu usenokuba likhoboka lazo. ”


Abstract

J Sex Res. 2015 Aug 25: 1-12.

Negash S1, Sheppard NV, Lambert NM, Fincham FD.

Imifanekiso engamanyala kwi-Intanethi yimboni yezigidigidi yeedola eye ikhula ngokufikelelekayo. Ukucothiswa kwezaphulelo kubandakanya ukunciphisa amaxabiso amakhulu, kamva umvuzo ngenxa yokuncipha, umvuzo okhawulezileyo. Ubungqongqo obuqhubekayo kunye nobukhulu besistim sezesondo njengemivuzo enamandla kakhulu yendalo yenza i-intanethi ye-intanethi ibe yinto ekhethekileyo yenkqubo yokuvuza yengqondo, ngaloo ndlela ibe nefuthe kwiinkqubo zokwenza izigqibo. Ngokusekwe kwizifundo zethiyori yezenzululwazi yendaleko kunye neuroeconomics, izifundo ezimbini zavavanya ingcinga yokuba ukusebenzisa iphonografi kwi-Intanethi kuyahambelana namazinga aphezulu okulibaziseka kwezaphulelo.

Isifundo se-1 sisetyenziswe umda ode. Abathathi-nxaxheba bagqibile iifrafikhi basebenzise imibuzo kunye nokuphuculwa komsebenzi wokuxotha kwiXesha le1 kwaye kwakhona emva kweeveki ezine. Abathathi-nxaxheba babika ukusetyenziswa koonografi oluphezulu kokuqala babonisa izinga lokunciphisa ukulibaziseka kwi-Time 2, ukulawula ukuphuculwa kokulibazisa kokuqala.

Isifundo se-2 sivivinyelwe ukuba sisetyenziswe ngokuyila. Abathathi-nxaxheba babekwa ngokulandelelana ukuba bayeke ukutya kwabo abathandayo okanye iifoto zoonografi kwiiveki ezintathu. Abathathi-nxaxheba abaye bayeka ukusetyenziswa kweentlophu zoononophelo babonisa ukuphuculwa kokulibaziseka okufutshane kunokuba abathathi-nxaxheba abayeke ukutya kwabo abathandayo. Ukufunyanwa kukubonisa ukuba i-intanethi ye-intanethi ngumvuzo wesini obangela ukuba ukulibaziseka ukuhlawulela ngokwahlukileyo kuneminye imivuzo yemvelo. Iingqinisiso zeengcali kunye neklinikhi zezi zifundo zigqatshelwe.