陳立軍, Cody丁, 小小江 & Marc N. Potenza
Published online: 26 Jan 2019
https://doi.org/10.1080/10720162.2018.1547234
抽象
關於如何最好地定義有問題的在線性活動（OSA）以及可能導致有問題的OSA使用及其後果的路徑的問題依然存在。 儘管通過渴望來表達觀看色情內容的頻率和使用時間以及動機驅動已經涉及到有問題的OSA，但是它們的相互關係需要直接檢查。 我們提出並測試一種模式，通過該模型，色情渴望可能促使更多地參與OSA以及花費更多時間參與OSA，這可能會導致有問題的OSA以及隨後的消極情緒等負面後果。 來自1070大學生的數據顯示，20.63％的學生面臨OSA使用問題的風險，而且這一組的OSA頻率更高，使用時間更長，色情渴望更高，學術情緒更負面。
我們提出的路徑模型得到部分支持。 色情渴望與有問題的OSA使用更多有關，因此通過頻率而不是OSA的數量，OSA與負面的學術情緒有關。 對有問題的OSA使用的未來研究應該考慮大學生和其他群體中渴望，OSA的使用和負面健康措施之間關係的複雜性。
結果
摘錄
在1,000中國大學生的一個樣本中，我們測試了一個模型，即色情渴望將通過OSA使用的數量和頻率測量來運行，導致OSA的使用有問題，這將導致負面的學術情緒。 我們的模型得到很大支持。
在大學生樣本中，我們發現大約有20％的學生處於風險/有問題的OSA使用組。 該組是通過潛在概況分析確定的三個組中的一個，在所有嚴重程度測量中表現出更高的分數，包括OSA使用問題，OSA使用的數量和頻率，色情渴望和負面學術情緒。 包含35％樣本的中等風險組在有問題的OSA上顯示相對於有風險/有問題和無問題的使用組的中間評分。 中等風險群體在色情渴望度量，OSA頻率和負面學術情緒方面的得分也較高，但在OSA使用時間方面得分較高。 這些發現提出了幾個重要結果。 首先，存在相當大的一組個體（21.1％），表明OSA的最大問題使用，並且該組在一系列性行為中表現出更大的問題。 其次，更大比例（35％）表現出中間水平的OSA使用問題，並且該群體相對於無問題使用群體的特點是更大的色情渴望和OSA的使用頻率，特別是觀察SEM。 然而，與風險/有問題的群體相比，中等風險群體在數量使用量度和可能的後果方面似乎沒有顯著差異，包括負面學術情緒。 Ť這些發現表明，數量和頻率測量可能存在重要差異 如前所述（Fernandez等，2017），色情使用。 進一步研究表明，研究與更廣泛參與OSA相關的後果的潛在作用，包括負面學術情緒。 此外，需要進行縱向研究以更精確地檢查這些群體的穩定性以及特定因素可能影響轉變的程度。
20％的大學生通過潛在的剖析分析到最嚴重的群體的發現值得討論。 大約十年前，庫珀等人。 報告指出OSA的使用有問題的患病率為9.6％（Cooper，Morahan，Mathy，＆Maheu，2002），而Daneback等。 發現患病率為5.6％（Daneback，Cooper，＆Mansson，2005）。 最近，Ross等人進行了一項研究。 報告指出，OSA中有問題的患病率在女性中為5％，在男性中為13％（Ross，Mansson和Daneback，2012年）。 在這些研究中，標準和手段各不相同，這表明結果是暫定的，很難進行比較（Karila等，2014； W_ery等，2016）。 總體而言，現有的流行病學研究表明，自從互聯網擴展以及新的免費性網站的可用性增加以來，存在問題的OSA使用率可能有所增加（Wetterneck，Burgess，Short，Smith和Cervantes，2012年）。
本研究的主要目的是調查色情渴望如何通過使用OSA的數量/頻率測量來導致OSA的問題使用，然後導致負面的學術情緒。 根據我們的先驗假設，觀看色情內容的動機可能會導致個人更頻繁地使用OSA（圖1，路徑B），導致OSA使用有問題（圖1，路徑C），隨後導致負面學術這個大學樣本的情緒。 我們的假設得到了很大的支持。 色情慾望在統計上顯著地預測了OSA在OSA頻率上直接和間接使用的問題（但不是OSA的數量，進一步突出了評估這兩項措施的重要性））（Fernandez等，2017）。 此外，有問題的OSA與消極的學術情緒有關。
色情內容渴望從統計上預測OSA的使用問題僅間接地使用OSA的頻率，而不是OSA的使用量。 OSA在色情渴望和中介OSA使用中的頻率與先前的發現一致（Kraus＆Rosenberg，2014）。 儘管數據表明使用互聯網所花費的時間可能預示著互聯網使用存在問題（Tokunaga＆Rains，2010），但也有研究表明，僅使用互聯網就不能穩定地預測網絡成癮（Carbonell等，2012）。 問題色情內容的使用與瀏覽互聯網色情內容的時間之間存在微弱的聯繫（Bothe等人，2017），並且在評估拒絕使用色情內容的嘗試時，色情內容使用頻率和數量的差異可能是重要的考慮因素（Fernandez等人， 2017）。
有問題地使用OSA可能會導致心理健康問題 （Bostwick＆Bucci，2008； Cavaglion，2008； Egan＆Parmar，2013； Gentile，Coyne和Bricolo，2012； Griffiths，2011； Pyle＆Bridges，2012）。 在目前的研究中，OSA的有問題使用在統計學上預測了大學生的負面學習情緒。 色情可以用來誘發積極的情感（例如，用於娛樂）或減輕負面的情感狀態，例如無聊，壓力或沮喪（Bridges＆Morokoff，2011），這表明色情可能先於色情使用（Kohut＆？ Stulhofer，2018）。 隨著時間的流逝，學生可能會更頻繁地觀看色情內容，從而可能會發展不良的學習和/或睡眠習慣，難以集中註意力，並可能錯過上課或其他學校活動（Ohuakanwa等人，2012），從而導致更大的學術負面情緒（無聊，無助，沮喪或疲勞）。 總而言之，一個人可能會出現以下行為循環：經歷負面情緒，觀看互聯網色情和使用OSA，短期內暫時緩解負面情緒，出現較長期的困難，從而加劇了有問題或令人上癮的問題週期（Brand等，2016）。 隨著周期的每一次製定，可能會遇到控制減弱，時間管理不善，對色情製品的渴望和社會問題，而這反過來又可能導致螺旋式下降（Cooper，Putnam，Planchon和Boies，1999）。
目前的研究結果對臨床實踐有影響。 結果表明，較高的色情渴望，更多的OSA使用次數和更多的負面學術情緒與有問題的OSA有關。 Ť他的結果與以前的研究結果一致，這些研究報告了對色情製品的高度渴望與其他負面健康措施（Drummond，Litten，Lowman和＆Hunt，2000年； Kraus＆Rosenberg，2014年）。 研究結果表明，渴望可能會導致OSA使用量增加以及隨後出現更多問題的途徑
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