インドのJ Psychol Med。 2018 Sep-Oct;40(5):452-457. doi: 10.4103/IJPSYM.IJPSYM_70_18.
抽象
背景と目的：
ソーシャルネットワーキングサイト（SNS）は、個人との個人的な関係を管理し、世界の最新情報を入手する機会を個人に提供するオンラインプラットフォームです。 本研究の主な目的は、小学生のSNS利用のパターンとそれが学業成績に与える影響を見つけることでした。
材料と方法：
設定は、西ベンガル州のシリグリの大都市に位置する英語の中学校でした。 無作為に選ばれた388学生によって、事前に検証され事前設計されたアンケートが匿名で自己管理されました。 適切な統計を用いてデータを分析した。
結果について
3,388人の生徒がSNSを使用し、これらのネットワークで費やした時間が増えました。 中毒は87.1％で見られ、70.7歳以上の年齢層でより一般的でした。
結論：
SNSとそれに関連する危険を使用する方法について学生を教育する必要があります。これは、トレンドになっているものの、慎重に使用する必要があることを理解させるためです。
キーワード：
学業成績; 学校の学生; ソーシャル・ネットワーキング・サイト
PMID：30275621
PMCID： PMC6149307
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