PLoS One。 6月2015 18;10(6):e0127787. doi: 10.1371/journal.pone.0127787.
Doornwaard SM1, ter Bogt TF1, ライツE2, ファンデンエイジンRJ1.
抽象
青年期の性的発達における性関連のインターネット使用の役割に関する研究は、インターネットとオンラインの行動を、ピアドメインのプロセスなど、青年期の生活における他のオフラインの影響要因から分離することがよくあります。 この研究の目的は、受容的（すなわち、性的に露骨なインターネット資料[SEIM]の使用）およびインタラクティブ（すなわち、ソーシャルネットワーキングサイト[SNS]の使用）のセックス関連のオンライン行動が知覚された仲間とどのように相互に関連するかを説明する統合モデルをテストすることでした。青年期の性行動の経験を予測する際の規範。 1,132人のオランダの青年（M（年齢）T1 = 13.95;範囲11-17; 52.7％の男の子）からの縦断的データの構造方程式モデリングは、性関連のオンライン行動、知覚された仲間の規範、および経験の間の同時、直接的、および間接的な影響を示しました性的行動。 SEIMの使用（男の子の間）とSNSの使用（男の子と女の子の間）は、性行動の仲間の承認に対する青年の認識の増加、および/または性的に活発な仲間の数の推定の増加を予測しました。 これらの認識は、次に、研究の終わりに性行動に関する青年の経験のレベルの増加を予測しました。 男の子のSNSの使用も、性行動の経験レベルの増加を直接予測しました。 これらの調査結果は、青年期の性的健康を促進するための多系統的研究と介入開発の必要性を浮き彫りにしている。
概要
過去10年間で、世界各地からの研究が増えてきており、若者の性的発達における性関連のオンライン行動の役割に取り組んできました。 性関連のオンライン行動とは、性的に色づけされた喚起/娯楽、情報探索、コミュニケーション、探査、自己描写、およびサイバーセックスを中心とした活動のためのインターネットの使用を指します。1, 2]。 そのような振る舞いは、受容的、性的コンテンツを中からユーザーへの一方向への伝達、またはインタラクティブであり、ユーザーが性的コンテンツを作成、配布、およびコメントすることを可能にします。 受容的なカテゴリーでは、青少年が性的に露骨なインターネット資料（SEIM）を使用することが特に注目されており、相当数の研究がこの資料へのばく露の態度、感情、行動の影響を記録しようとしている。 [3]）。 インタラクティブなオンライン行動に関して、ソーシャルネットワーキングサイト（SNS）は、性的アイデンティティと性的魅力の概念を形成し評価するため、そして性的アイデンティティを実験し描写するために、思春期の若者にとって潜在的に強力なプラットフォームとして研究されました。4–6]。 SEIMとは異なり、SNSは社会的な活動であり、性的に性的なものではありません。 ほとんどの青年は、性的内容への露出を求める目的でこの行動に従事していません。 それにもかかわらず、いくつかの研究[例えば4-6]が指摘しているように、SNSを使用すると、青少年は仲間から性関連のメッセージに晒され、他のユーザーと性的なコミュニケーションを取り、 今日までの証拠は、SEIMの使用とSNSの使用が、思春期の若者の性的発達のさまざまな側面を予測していることを示しています。 これらはセックスに対するより寛容で道具的な態度を含みます。7–9]、性的経験に対する満足度が低い2, 10]、より多くのボディサーベイランスとボディイメージの懸念2, 11, 12]、そして性的行動に関する以前より高度な経験7, 8].
しかし、彼らが予測していることとは別に、これらの性関連オンライン行動が青年の性的発達をどのように形作るかについてはあまり知られていません。 注目すべきことに、性関連のインターネット使用の影響に関する研究は、若者の生活の中で、インターネットやオンラインの行動を他のオフラインのプロセスから切り離していることがよくあります。13, 14]。 これは、Bronfenbrennerのような著名な生態学的およびマルチシステム的アプローチとは対照的です。15生態系システム論 - 性的発達を複数の影響を及ぼし相互に関連するシステムの結果として概念化する16]。 青少年の生活に影響を与える複数のシステムの中で、仲間は特に重要であると考えられています。 青年期には、若い人たちは友達と長い時間を費やし、仲間の期待や意見に大きな価値を置きます。17, 18]。 この概念と一致して、メタアナリティックな証拠は、セクシュアリティに関して認められているピアの規範が青年の性的意思決定を強く導くことを示しています。 具体的には、同性愛者の性的行動の承認に対する認識（すなわち、差別的規範）および同性愛者の性的行動に対する認識（すなわち、記述規範）は、青年自身の性的活動を予測することがわかっている。19].
思春期にインターネットと仲間の両方との関わりが強まっていることを考えると[17, 18, 20そして、いくつかのオンライン行動、特にSNSが使用するような対話的行動は少なくとも部分的にはピアコンテキストで行われるという事実から、思春期の性的発達を形作る上でこれらのシステムがどのように相互に関連し合体するかをよりよく理解するために統合的アプローチが必要である。 本研究の目的は、メディアとピアの影響の分野における重要な理論を利用して、2つの性関連オンライン行動（すなわちSEIMとSNSの使用）が予測において知覚されるピア規範とどのように関連しているかを説明する統合モデルを検証することである。青年期の実生活における性行動の経験。
性関連のオンライン行動と知覚されたピアノルムの統合モデル
図1 思春期の若者の性的行動の経験を予測するために、受容的かつ相互作用的な性関連のオンライン行動と知覚されるピアの規範がどのように相互関連し得るかの統合モデルを示しています。 矢印は、モデルが構築されているさまざまな理論上の仮定を表します。 明らかになるように、このモデルは、性関連のオンライン行動、知覚されるピアの規範、および性行動の間の3種類の関係を仮定しています。（a）ベースライン関連、（b）直接効果、および（c）間接効果。 以下では、これらの関係は一連の仮説として指定されます。
文脈における性関連のオンライン行動（ベースライン関連）
青少年のメディアの選択と使用は積極的で状況依存のプロセスであることがますます認識されている。21]。 メディア実践モデルによると[22, 23]、若者のメディア選択は、人口統計学（例えば、性別、年齢）、個人的（例えば、興味、経験）、そして社会文脈的（例えば、家族、同僚）の方向性の結果である。 つまり、青少年は、自分が誰であるか、そして特定の瞬間に彼らが際立っていることに合うメディアを選択して使用します。 これは彼らのオンライン行動にも当てはまります。 特に、性的経験が多いほど、青少年がSEIMを頻繁に使用すると報告していることが研究により示されています[7, 8, 24, 25]。 同様に、思春期の若者は、性行動や性行動を含むメディアコンテンツへの露出が同僚の間で共通または評価されると感じたときに、性的に露骨なコンテンツをより頻繁に使用することがわかりました。24, 26, 27]。 これらの知見に基づいて、我々は以下の仮説を立てた。
仮説1a：ベースライン時に、性行動の経験が多い青年はSEIMをより頻繁に使用するようになります。
仮説1b：ベースライン時に、同性愛者の行動がより承認されている（つまり、差別的な規範）、および性的に活発である（すなわち、記述的な規範）と感じている青年は、より頻繁にSEIMを使用します。
SNSの使用の精神性相関に関する実証的研究はまれです。 しかし、フェイスブック上の思春期の性的言及表示およびそのような表示に関連する要因に関する最近の研究では、性的言及を表示しているものは、非表示の同僚よりもフェイスブックに従事していることがわかった。 さらに、ディスプレイ担当者は、性行動に関するより多くの経験と、同僚が性行動を承認して性行為に従事しているという強い認識を報告しました。5]。 これらの知見は、SNSが思春期の若者の間での性的自己表現の重要な場として役立つ可能性があるという考えと一致しています。4, 6]。 したがって、我々は仮説を立てた。
仮説1c：基本的に、性行動をもっと経験している青年はSNSにより多くの時間を費やすでしょう。
仮説1d：ベースラインでは、同性愛者の行動がより承認されていること（すなわち、差別的な規範）および性的に活発であること（すなわち、記述的な規範）であると感じる青年は、SNSにより多くの時間を費やすでしょう。
性関連オンライン行動は性行動を予測する（直接効果I）
私たちの統合的モデルは、受容的かつ相互作用的な性関連のオンライン行動が、直接的かつ独自に、思春期以降の性行動に関する経験レベルを予測すると仮定しています。 ここで、ベースラインレベルの経験をコントロールすることによって、 このモデルは、性関連のオンライン行動への関与後の性行動の経時的な増加を仮定しています。 性に関連するオンライン行動がその後の性行動をどのように予測できるかを説明する理論的観点は、社会的認知理論です。28]。 具体的には、この理論は、人々が重要な役割モデルの行動を観察することによって新しい行動を採用すると仮定しています。 この観察的学習または行動モデル化は、（a）表示された行動が観察者に関連している、（b）観察者に似ている（例えば、同じ性別または年齢）、（c）役割モデルが魅力的、または身分が高い、そして（d）ロールモデルは振る舞いを表示することから恩恵を受けるようです。21, 28]。 したがって、魅力的なオンラインモデルを観察することによって、青年はどの行動がやりがいがあるかを学ぶようになるかもしれません。 そのような行動は必ずしも即座にモデル化されるのではなく、状況がそれを呼び起こしたときに検索され適用されるかもしれない行動スクリプトとして保存されます。21, 29]。 WSEIMの使用に関して、社会的認知理論は、性的に興味を持っている青年が、セックスを楽しむ魅力的な性格をほとんど否定的な影響を与えずに観察するとき、やりがいのあるものとしてこの行動を認識し、その結果性的行為自体に従事するように動機付けられると感じると予測する。 したがって、我々は仮説を立てた。
仮説2a：より頻繁なSEIMの使用は、性行動に関する経験のレベルの増大を予測するでしょう。
SEIMと比較して、ソーシャルネットワーキングサイトは本質的にそれほど明示的に性的ではありません。 したがって、SNSを使用している青少年は、性行動に従事する魅力的なモデルの視覚的表示を観察し、最終的には内面化する可能性が低くなります。 その代わりに、SNSの行動モデルは、性的価値観を目立つ重要なテーマとして観察することによって行われるかもしれません。 つまり、SNSに関する性の概念や性的慣行についての議論が一般的で、積極的に強化され（例えば、コメントや「いいね」を介して）、そして同性愛者によって作成または共有される場合、性別に関する青年の肯定的な結果の期待を高めるかもしれません。性行動への関与を促進する6, 28, 30]。 観察的学習と行動のモデル化に加えて、ソーシャルネットワーキングサイト自体が性的機会を増やす可能性があります。 さまざまな研究により、青少年の中にはSNSを使用してロマンチックな意図や性的な意図を放送したり、ロマンチックな関係を築いたり、性的なパートナーを見つけることが示唆されています。4, 6, 31, 32]。 これらの概念に基づいて、我々は仮説を立てた。
仮説2b：より頻繁にSNSを使用すると、性行動に関する経験のレベルが上がることが予測されます。
性関連のオンライン行動は、知覚されたピアの規範を予測する（直接効果II）
性的発達の多系統概念化の後16]、我々は、受容的で相互作用的なセックス関連のオンライン行動への関与が、セクシュアリティに関して思春期の若者が認識しているピアの規範に影響を与えると仮定しています。 学者は一般に、その一方的な性格のために、性的化されたメディアコンテンツへの頻繁な露出は彼らの周りの世界に対する青年の認識を形成するかもしれないと主張しました。21]。 この考えは栽培理論に根ざしています。33これは、一貫したメディアの描写は、累積的な露出の後、親や同僚などの他の社交的主体からの情報を覆す可能性がある現実の具体的かつ偏った表現を形成すると主張している。 その後、時間が経つにつれて、青少年はメディアの表現と一致する「実世界」についての信念を徐々に「培う」か、または採用するかもしれません。 これらの信念には、同性愛者の間での性行動の受容および罹患率についての仮定も含まれます。 いくつかの研究 - ほとんどが断面デザインを採用している - は伝統的なメディア（例えばテレビ、雑誌）の性的内容にさらされた青年が性的に経験のある同僚の数のより高い推定を提供することを示しました。34–36]。 この傾向は、SEIMを使用している青年に広がる可能性があります。 具体的には、SEIMが性別を一般的で楽しい、そしてリスクのないものとして描写している場合、それに頻繁にさらされることで性行動が一般的かつ容認できるという認識が高まる可能性があります。21]。 したがって、我々は仮説を立てる：
仮説3a：より頻繁にSEIMを使用すると、仲間が性行為を承認しているという認識の増加（すなわち、差し止め規範）が予測されるようになる。
仮説3b：より頻繁にSEIMを使用すると、性行動の経験があるピアの数（すなわち、記述規範）の推定数が増加すると予測されます。
性行動に関して思春期の若者が認識している同輩の規範も、SNSの使用の結果として変化すると予想する理由があります。 メディアモデルによる識別やリアリズムの認識など、メディアの関与の側面が、性的コンテンツへの露出量を超える青年の認識に影響を与える可能性があることが研究により示されています[6, 37]。 SNS上のほとんどのコンテンツが青少年の仲間によって作成されていることを考えると、識別と認識されたリアリズムはSNSの使用にとってより深刻かもしれません。 確かに、以前の研究は、若者はSNSにおける物質使用とセクシュアリティへの言及を現実の態度や行動を正確に反映していると認識する傾向があることを示している。38, 39]。 青年期がSNSに費やす膨大な時間と組み合わせて[5, 30]、これは私たちを仮説に導いた：
仮説3c：より頻繁にSNSを使用すると、仲間が性行為を承認しているという認識の増大（すなわち、差止命令）が予測されます。
仮説3d：より頻繁にSNSを使用すると、性行動を経験したことがある仲間の数（すなわち、記述規範）の推定数が増加すると予測されます。
知覚された仲間の規範が性行動を予測する（直接効果III）
先に述べたように、青少年の性的意思決定は、一般的な仲間の規範についての彼らの信念の影響を受けていることが一貫して実証されています。19]。 この過程は社会規範理論[6]に記述されている。40]は、個人が重要な指示対象の間で一般的、受け入れられている、または予想されていることに対する彼らの認識と一致して行動を規制すると述べています。 これらのいわゆる社会的規範は、行動決定を導く際の規範的な圧力と結果の期待として機能します。 すなわち、同性愛者の性的行動の承認（すなわち、差別的規範）の認識を通して、性的行動が受け入れられるおよび／または期待されるかどうかを学ぶこと、そして同性愛者の性的行動への関与の認識（すなわち記述規範）による認識を通して性行動がやりがいがあり、したがって開始するのに有益かどうか[40, 41]。 差止め的および記述的規範は、特定の行動への同僚の承認および関与についての若者の主観的な信念に基づいているため、実際の同位規範の誤解である可能性があることに注意することが重要です。 私たちは仮定した：
仮説4a：仲間が性的行動（すなわち、差止め的規範）を承認しているという強い認識は、性行動に関する経験のレベルの増加を予測するだろう。
仮説4b：性行動に従事している仲間の数（すなわち、記述規範）の推定値が高いほど、性行動に関する経験のレベルが上がることが予測されます。
思春期の性的（リスク）行動における知覚された同輩の規範の役割を調査した研究は、青年の性的活動は彼らが同僚を承認すると信じるよりも同僚が信じることとより強く関連していることを示しました。13, 19]。 社会規範に関する文献は記述規範と差別規範のこの違いについて明確な仮説や説明を提供していないが、同性愛者の性行動への関与の認識は関与することが容認できる範囲について重要な追加の情報要素をもたらすと示唆されている性行為における13, 19]。 つまり、青少年は、性行動に従事する仲間もそのような行動および他の行動を承認することを承認していると想定するかもしれませんが、性的に活動的でない仲間の間の性行為の承認を十分に認識していないかもしれません。 一方で、差止規範が特定の行動に従事する経験を積んだ圧力として概念化されている場合（つまり、同僚が期待しているように行動に従事していると認識される程度）、青年自身の行動[41]。 これらの対照的な説明を考えると、我々は、性行動に関する青年期の経験レベルを予測する際の差止め的かつ記述的規範の相対的重要性について仮説を立てなかった。
仲介プロセスとしての知覚されたピアノルム（間接効果）
仮説3a-dと4a + bがサポートされている場合は、それぞれの経路を組み合わせて一連の間接効果を形成することができます。 つまり、性関連のオンライン行動から、知覚されているピアの規範を通じて、その後の性行動の経験レベルまでです。 具体的には：
仮説5a：より頻繁にSEIMを使用すると、同性愛行動に対する同業者の承認の認識を高めることによって、性行動に関する経験のレベルが上がることが予想されます（すなわち、規範的規範）。 【SNS用仮説5c】
仮説5b：より頻繁にSEIMを使用すると、性的に活発な仲間の数（すなわち、記述規範）の推定数が増加することで、性行動に関する経験のレベルが上がることになります。 [SNS用仮説5d]
このような間接的な影響の証拠は、伝統的なメディアの性的内容への暴露と青年の性的意図や行動との関連性を調査した研究で発見されています。36, 42]。 しかしながら、これらの研究は、横断的なデザインを採用するか、または知覚されるピアの規範および行動のベースラインレベルを制御することができず、それらは時間的プロセスを試験することが不可能になった。 さらに、著者の知る限りでは、知覚されたピアノルムがその後の性行動に対するSEIM使用およびSNS使用の影響を媒介するかどうかを評価した研究はない。
性別
私たちの統合モデルの重要なプロセスのいくつかは、青年の性別に依存している可能性があります。 青年期の少年と少女は、異なる性的スクリプトに向かって社会化されていることが一般的に認められています。 この性別特有の性的社会化は、「性的二重基準」と呼ばれる現象の影響を強く受けています。これは、男の子の性的主張と寛容さを称賛しながら、女の子の性的魅力と性的謙虚さを規定する一連の規範の受け入れを指します。43–45]。 性的二重基準は、セクシュアリティに関する一般的な規範についての矛盾する信念につながる可能性があります。ここでは、性行動は男子に対して期待されていますが、女児に対しては不承認です。46]。 さまざまな社交メッセージが、少年と少女が従事するオンライン行動のタイプ、およびそれらがメディアコンテンツを処理して応答する方法にも影響を与える可能性があります。22, 23, 47]。 たとえば、男子は社会的に受け入れられる方法で性別を描写するため、男子はSEIMを使用する可能性が高く、その内容の影響を受ける可能性が高いと提案されています。48]。 これらの潜在的な性差を考慮して、我々は男の子と女の子のために我々の統合モデルを別々にテストしました。
方法
一般
この研究のデータは、オランダの青少年のロマンチックで性的な発達に関する縦断的研究プロジェクトであるProject STARSの一部として収集されました。 6年生から10年生の青年の便利なサンプルは、波の間に6ヶ月の間隔をおいて、4つの波にまたがって追跡されました。 最初の測定波（T12011の秋に行われました。 縦断サンプルは、1,297参加者（53.3％男子）から構成されていた。 本研究では、7年生から10年生のみn 6年生の生徒に対するアンケートとして、= 1,132）が含まれていたが、調査されたすべての概念が含まれていなかった。 T時1このサンプル（52.7％男子）の平均年齢は13.95歳です（SD = 1.18; 範囲は11〜17です。 ほとんどの参加者（79.2％）はオランダの経歴を持っていました（自己とオランダで生まれた両親）。 11.0％は別の西洋人の背景（ヨーロッパ、アメリカ、カナダ、オーストラリア、またはニュージーランドで生まれた自己または親）を持ち、9.8％は西洋人以外の背景（アフリカ、中東、アジアで生まれた自己または親）を持っていましたまたは南アメリカの国）。 青少年は職業教育プログラムで約40％、大学や大学の予備プログラムで60％で、さまざまな教育トラックに登録されました。
測定当日の欠席およびT後の数十年生の卒業のため2参加者の中には、4つの質問すべてを完成させることができなかった人たちもいます。 1,132参加者のうち、815（72.0％）は4つの波すべてでデータを提供しました。 T時1、T2、T3、そしてT4, 参加者数は、それぞれ1,066（94.2％）、1,047（92.5％）、1,010（89.2％）、および925（81.7％）でした。 すべてのアンケートを完了した参加者と比較して、1つ以上の測定波を見逃した参加者はより頻繁に男の子でした、 χ²（1、 N = 1,132）= 10.21、 p = .001、古い、 t（503.21）= -6.71、 p <.001、低学歴に在籍、 χ²（1、 N = 1,065）= 66.80、 p <.001、そしてより多くの場合、非西洋の背景を持っていました、 χ²（1、 N = 1,132）= 12.55、 p <.001。 さらに、彼らはより高いレベルのSEIM使用を報告しました。 t（314.96）= -5.00、 p <.001、差し止めおよび説明的な仲間の規範、 t差し止め（363.54）= -8.55、 p それぞれ<.001 t記述的な（342.64）= -8.26、 p <.001、および性的経験、 t（295.59）= -8.04、 p <.001、調査開始時。 データ分析手順（完全な情報の最尤法、欠落データを処理するための一般的な手順）には、部分的に欠落しているデータがある場合が含まれることに注意してください。 したがって、私たちの結果は完全なサンプルに基づいています[49].
手順
青少年は、オランダ全土の大都市や小自治体の学校から募集されました。 学校は無作為にアプローチされたが、オランダのさまざまな地域から意図的に選ばれた。 興味のある学校は校長との個人的な会合のために研究者によって訪問され、その間に研究の目標と手順が紹介され説明された。 結局、4つの中学校が参加することに同意しました。 校長と研究者は一緒に学校内のどのクラスが参加のために選ばれるかについて決めました。
最初の測定の前に、青年とその両親は、研究の目的といつでも参加を辞退または終了する可能性を説明する手紙、パンフレット、およびチラシを受け取りました。 両親は、自分の子供が研究に参加することを許可されていないことを示す署名入りの用紙を返却することができました（接近した両親の6.9％は参加しました）。 受動的なインフォームド・ペアレントの同意を得た青少年は、測定が行われるたびに参加は任意であり、彼らが研究に参加したくない場合は教室に戻ることができると確信していた（0.1％）。
各ウェーブで、青少年は通常の授業時間中に学校でコンピュータベースのオランダのアンケートを完了しました。 データ収集を監督するために研究者と訓練された研究助手が出席しました（すなわち、プロジェクトと手順を紹介し、質問に答え、そして教師と他の学生から最大限のプライバシーを確保する）。 データ収集中、教師は教室にいませんでした。 いつでも参加を中止するオプションと同様に、回答の機密性が保証されました。 青年は、各アンケートを完了した後に増加する価値の書籍ギフト券を受け取りました。 参加者がこの研究の問題に関して何らかの問題や質問を抱えている場合は、倫理的プロトコルが作成されました。 ユトレヒト大学社会行動科学学部の倫理委員会は、すべての研究および同意手続きを承認した。
措置
性行為の経験（T1 とT4)
青少年の性行動に関する経験を評価するために、参加者は最初に「あなたはフランス人にキスをしたことがありますか」と「あなたは他の人とセックスしたことがありますか」の2つの質問を受けました。 セックスとは、触ることや愛撫することから性交までのすべてを意味します」（0 =いいえ、1 =はい）。 2番目の質問でYesを示した人たちは、性的行動の違いによる経験についてのフォローアップ質問を受けました。はい）。 キスと性行動の項目は、0 = 5つの行動すべてを経験したことのない人から1 = 5つの行動を経験した人までの範囲で、思春期の性行動に関する経験のレベルを測定する1つの変数にまとめられました。T1 = .78; αT4 = .86）
性に関連するオンライン行動（T1)
SEIM用です。 敏感な質問の表現に関する研究に基づいて50]、青少年のSEIMの使用は次のように評価された。 これがあなたにとってどのようなものかを知りたいのです。 このアイテムのレスポンスカテゴリは1 =なし、2 =年に1回未満、3 =です。ポルノウェブサイト（ヌードやセックスをしている人々を示す写真や映画が掲載されたウェブサイト）は、インターネットのどのくらいの頻度で表示されますか？月に1回未満、4 =月に1〜3回、5 =週に1回または2回、6 =週に3回以上。
SNSを使う 青少年がSNSを使用したかどうかは、最も頻繁に使用されているソーシャルネットワーキングサイトで1日にどれだけの時間を積極的に費やしたかを参加者に尋ねることによって測定しました。 応答カテゴリは、0 = SNSメンバーではない、1 = 15分未満、2 = 15-30分、3 = 30-60時間、4 = 1-2時間、その他XNXX以上5時間
知覚されたピアノルム（T1 とT3)
差別的な規範 青少年の同性愛行動に対する同僚の承認に対する認識は、以前に同性愛行動に対する親の承認を評価するために使用されていた項目の改訂版を使用して測定されました。51]。 この項目は読みます：「私の親友は私たちの年齢の男の子と女の子はまだセックスをするべきではないと信じています」、6点満点（1 =完全に真実ではない、6 =完全に真実）。 得点が逆転したので、より高い得点は、青年が彼らの仲間が性行動にもっと賛成であると感じたことを示した。
記述規範 思春期の若者の性的行動に対する同僚の経験の認識は、フレンチ・キス、性交、および1泊の立場で経験を積んだ思春期の若者の割合に関する3つの項目で測定されました。52,53]、6点満点で採点する（1 =私の友人は誰もいない、2 =私の友人は数人だけ、3 =私の友人の半分以下、4 =私の友人の半分以上、5 =私のほぼすべて友達、6 =友達全員） これらの項目のスコアを平均して複合スコアを作成しました（αT1 = .72; αT3 = .73）。
分析の戦略
で提示された概念モデル 図1 Mplus（Version 7.2; [54]）。 SEIM使用を含むモデルとSNS使用を含むモデルの2つを推定しました。 性関連のオンライン行動はベースラインで測定された（T1; ベースラインと12の両方で、知覚されたピアの規範と性行動の経験を測定した（T3）と18（T）4）月々の追跡調査。 このようにして、同性規範の実際の経時的変化および性関連のオンライン行動への関与後の性行動を評価することができます。 年齢は対照変数としてモデルに含まれ、モデルは男児と女児で別々に推定された。
正規性の仮定に違反している場合、有意性検定の問題が軽減されるため、ブートストラップ手順を使用してモデルを推定しました。55] - 性研究における典型的な現象。 1,000ブートストラップサンプルを取得し、すべての仮説効果に対して95％バイアス補正信頼区間を分析しました。 これらの間隔に値ゼロが含まれていない場合、推定効果は有意です。 両方の効果がある場合に限り、効果は重要であると見なします。 p値とその95％バイアス補正信頼区間は、ゼロからの統計的に有意な差を示しました。 モデルフィットは、比較フィット指数（CFI）と近似二乗平均平方根誤差（RMSEA）で評価しました。 .90より大きいCFIと.08より小さいRMSEAは、適切なモデルフィットの証拠と見なされました。56].
青年期のSEIM使用およびSNS使用が、同僚の承認および活動に対する認識の増加、性行動に関する経験レベルの増加（H5）を通じて予測されたかどうかを分析するために、係数積法で生成された間接効果の有意性を評価した。54, 57].
結果
記述および予備的分析
重要な変数の記述統計量は、次のとおりです。 テーブル1。 性関連のオンライン行動は、男子と女児で大きく異なっていた。男子は女児よりもSEIMの使用頻度が高いと報告しているのに対し、女児はSNSに1日あたりの時間を費やした。 知覚されているピアの規範に関して、少年は、ベースラインで、ピアが少女よりも性行動に賛成し、従事しているという強い認識を報告していることがわかった（T）。112ヶ月のフォローアップ（T）3） ペアワイズ t テストはさらに、男子と女児の両方にとって、これらのピアの規範は12月の期間にわたって有意に増加したことを実証した（男子： t差し止め（474）= -10.63、 p <.001、 t記述的な（413）= -4.96、 p <.001; 女の子： t差し止め（453）= -8.80、 p <.001、 t記述的な（417）= -6.99、 p <.001）。 性行動の経験のベースラインレベルは、女の子と比較して男の子の方がやや高かった。 ただし、この違いはTではもはや明らかではありませんでした4。 予想通り、18月のTの間に男の子と女の子の性行為に関する経験レベルは増加しました1 とT4 （男の子： t（434）= -9.69、 p <.001; 女の子： t（437）= -10.44、 p <.001）。 テーブル2 統合モデルに含まれる変数の相関係数を示します。 この表が示すように、性関連のオンライン行動、知覚されるピアの規範、および性行動の経験は、すべて正の相関がありました（女の子のSEIM使用とTを除く）。3 差止規範）。
統合モデルの分析
私たちの初期モデルは適切な適合を示しませんでした（つまり、すべてのRMSEA> .10）。 修正指数を調べたところ、データを適合させるために、1つの追加の経路をモデルに含める必要があることが明らかになりました。 具体的には、（XNUMX）Tからのパスを追加します1 Tに対する性行動3 記述規範と（2）T1 Tの記述規範3 規範的規範は、許容適合のあるモデルをもたらした、CFI≧.99。 ＲＭＳＥＡ≦。 ＳＥＩＭの使用およびＳＮＳの使用のための最終モデルは、図３に提示されている。 FIG22 および and3,3それぞれ。 最も興味深い結果を強調するために、これらの図は仮定され理論的に説明された関係のための係数を提示するだけです。 共変量（年齢とベースラインレベルのピアノルムと性的行動）から主要な変数への直接の影響は、この図から除外されています（残りの同時連想も同様）。 （a）SEIMを使用している年齢（女の子）、（b）SNSを使用している年齢（男の子と女の子）、（c）Tまでの年齢3 記述規範（男子）、（d）Tまでの年齢4 性行動（男の子と女の子）。 有意ではない影響の範囲は B = 0.03（β = .02）〜 B = 0.09（β = .08） 統合モデルは、男子の性行為経験レベルの分散の59％および61％、女子の性行為経験レベルの分散の50％および51％を占めました。
ベースラインの関連付け
仮説1aで予測されているように、性行動に関してより基本的な経験をした青年は、より頻繁にSEIMを使用していると報告している（男子： B = 0.92、 β = .43、 p <.001、bc 95％CI [0.71、1.15]; 女の子： B = 0.10、 β = .23、 p = .008、bc 95％CI [0.03、0.18]）。 さらに、仮説1bと一致して、研究開始時により同性愛に対する同僚の承認および同僚の関与を感じていると報告した青年は、より頻繁にSEIMを使用していた（男子： B差し止め = 1.43、 β = .46、 p <.001、bc 95％CI [1.18、1.69]、 B記述的な = 0.89、 β = .43、 p <.001、bc 95％CI [0.70、1.08]; 女の子： B差し止め = 0.10、 β = .14、 p = .002、bc 95％CI [0.05、0.18]、 B記述的な = 0.07、 β = .15、 p = .002、bc 95％CI [0.03、0.11]）。 SNSの使用についても同じパターンが見つかり、仮説1c（男子： B = 0.49、 β = .26、 p <.001、bc 95％CI [0.30、0.68]; 女の子： B = 0.34、 β = .24、 p <.001、bc 95％CI [0.21、0.50]）および仮説1d（男の子： B差し止め = 0.63、 β = .23、 p <.001、bc 95％CI [0.38、0.87]、 B記述的な = 0.54、 β = .29、 p <.001、bc 95％CI [0.37、0.69]; 女の子： B差し止め = 0.59、 β = .25、 p <.001、bc 95％CI [0.35、0.81]、 B記述的な = 0.54、 β = .37、 p <.001、bc 95％CI [0.41、0.70]）。
直接効果
仮説2aは、より頻繁なSEIMの使用は、性行動に関する経験のレベルの増加を直接予測するだろうと述べた。 この仮説は棄却されなければならなかった（男の子： B = 0.08、 β = .08、 p = .120、bc 95％CI [-0.03、0.17]; 女の子： B = 0.10、 β = .03、 p = .647、bc 95％CI [-0.36、0.46]）。 より頻繁にSNSを使用すると性行動の経験レベルが上がると予測する仮説2bは、男児を支持した（男児： B = 0.16、 β = .14、 p <.001、bc 95％CI [0.08、0.23]; 女の子： B = 0.08、 β = .07、 p = .099、bc 95％CI [-0.02、0.17]）。 より頻繁なSNSの使用は、18ヶ月後に、性行動に関する男の子の経験レベルの増加を予測しました。
仮説3aと3bは、より頻繁にSEIMを使用することで、同僚が性行動に賛成し関与しているという青年の認識を高めるだろうと予測した。 男の子だけのものではあるが、これらの経時的影響は確かに発見された（男の子： B差し止め = 0.10、 β = .10、 p = .020、bc 95％CI [0.10、0.18]、 B記述的な = 0.08、 β = .10、 p = .028、bc 95％CI [0.01、0.15]; 女の子： B差し止め = -0.15、 β = -.04、 p = .425、bc 95％CI [-0.56、0.20]、 B記述的な = -0.09、 β = -.04、 p = .479、bc 95％CI [-0.32、0.21]）。 より頻繁にSNSを使用すると、同僚が性行動に賛成し関与しているという青少年の認識が高まると予測した仮説3cおよび3dは、部分的に支持されていた。 具体的には、男子のSNSの使用は12ヶ月後にそれらの差別的および記述的規範の増加を予測したが、女児のSNSの使用は彼らの差別的規範の増加を予測した。 B差し止め = 0.17、 β = .14、 p <.001、bc 95％CI [0.08、0.25]、 B記述的な = 0.08、 β = .10、 p = .010、bc 95％CI [0.02、0.15]; 女の子： B差し止め = 0.15、 β = .12、 p = .003、bc 95％CI [0.05、0.25]、 B記述的な = 0.07、 β = .09、 p = .051、bc 95％CI [0.00、0.15]）。
仮説4aと4bで予想されたように、セクシュアリティに関して認められた同輩の規範は、肯定的に思春期の若者の性行動に関する経験を予測した。 男子については、同僚がセックスに従事しているという強い認識は、6ヵ月後に性行動に関する経験のレベルの増加を予測しました（B記述的な = 0.29、 β = .23、 p <.001、bc 95％CI [0.17、0.45]）; しかし、その後の性行動に対する差し止め規範の影響は重要性に達しませんでした（B差し止め = 0.05、 β = .05、 p = .211、bc 95％CI [-0.02、0.13]）。 女の子にとっては、仲間がセックスを承認し、関与しているという強い認識が、6ヵ月後に性行為の経験が増えたと予測しています（B差し止め = 0.16、 β = .19、 p <.001、bc 95％CI [0.09、0.25]、 B記述的な = 0.18、 β = .13、 p = .022、bc 95％CI [0.03、0.35]）。 （これらの見積もりはSNSモデルから派生したものです。SEIMモデルからの見積もりはわずかに異なる場合がありますが、結論を変えることはありません。）
間接効果
上記の調査結果に基づいて、性的オンライン行動が青年期の性的行動経験を間接的に増加させる3つの異なる経路を評価した。 記述的規範を通じたその後の性行動に対する少年のSEIM使用の影響を表す最初の経路では、間接的な影響は有意には達しなかった（B = 0.02、 β = .03、 p = .066、bc 95％CI [0.00、0.06]）。 しかし、記述的規範を通じた男子のSNS使用が性行動に及ぼす影響を表す第2の経路については、間接的な影響が有意に現れた（B = 0.03、 β = .02、 p = .031、bc 95％CI [0.01、0.05]）。 同様に、差別的規範を通じた性行動に対する少女のSNS使用の効果を構成する第3経路の結果は、有意な間接的効果を示した（B = 0.03、 β = .02、 p = .018、bc 95％CI [0.01、0.05]）。 したがって、仮説5cおよび5dと一致して、SNSは、仲間が男の子の間で性行為に従事しているという認識および同僚が女の子の間の性行為に賛成であるという認識を高めることによって、性行為に関する経験のレベルの増加を予測した。
議論
今回の研究は、性関連のオンライン行動と仲間の影響が、思春期の若者の性的発達の形成においてどのように相互に関連し、組み合わされるかをよりよく理解するための統合的アプローチをとることを目的とした。 具体的には、性行動に関する思春期の経験レベルを予測する上で、受容的な（すなわちSEIMの使用）および対話的な（すなわちSNSの使用）性行動のオンライン行動が知覚される仲間の規範とどのように関連するかを説明する統合モデルをテストした。
我々の調査結果は、いくつかの方法で青年期の性的発達における性関連オンライン行動の役割についての文献に貢献した。 第一に、我々の結果は、性に関連するオンライン行動は、確かにピアドメインにおける性に関連するプロセスと相互に関係していることを示した。 具体的には、SEIMをより頻繁に使用し、SNSにより多くの時間を費やした青年は、同僚が性行動を承認していること（すなわち、差別的規範）および性的に活発であること（すなわち記述規範）を認識する可能性も高かった。. さらに、青年期の性関連のオンライン行動と彼らの知覚されている同輩の規範の両方が、性行動に関するより高いレベルの経験と同時に関連していた。
私たちの調査結果の2番目の貢献は、性関連のオンライン行動が思春期の若者の性行動の経験を予測するさまざまな経路を示していることです。 私たちのモデルは、少年たちの間で、SNSに費やされる時間が増えると、18ヶ月後に性行動に関する経験レベルの増加が直接予測されることを示しました。 この直接の効果は、女の子には見つかりませんでした平均して女の子がより頻繁にSNSを使用していると報告しているという発見にもかかわらず。 さらに、青少年のSEIM使用がその後の性行動の経験に直接及ぼす影響は確認されていない。 しかし、性関連のオンライン行動は、特に、セクシュアリティに対する同僚の規範に対する彼らの認識に影響を与えることにより、青年期の性行動に関する経験レベルの増加を予測した。 具体的には、SEIMをより頻繁に使用し、SNSにより多くの時間を費やした少年たちは、仲間が性行為を承認しているという信念および性的に活動的な仲間の数の推定において、時間の経過とともに増加しました。 同様に、SNSにより多くの時間を費やした少女たちは、同性愛者の性的行動の承認に対する認識の増加を報告しました（そして性的に活動的な同僚の数の推定値のわずかな増加）。 これらの認識（すなわち、少年のための記述規範、少女のための差止命令および記述規範）は、次に、性行動に関する経験レベルの増加を予測した。 間接的影響のポイント推定値は小さい（そして記述的規範を通じた男子のSEIM使用および女児のSNS使用の場合には有意ではない）が、これらの調査結果は、受容的および対話的な性的オンライン行動の両方が、一般的で受け入れられていることに対する青年の認識を変える可能性があることを示しています。 [40]。 このように、私たちの研究は、性的意思決定が知覚された規範的行動によって特に影響を受け、そしてメディアコンテンツがそれらの重要な認識を形作るかもしれないという栽培理論と社会規範理論の理論的概念を確認する19, 33, 40]。 さらに、我々の調査結果は、性的化されたメディアコンテンツへの暴露が、同性の規範に対する彼らの認識を変えることによって、青年の性的行動を予測することを実証している以前の研究に基づいている。36, 42]。 重要なことに、我々の調査結果はSNSの使用 - 特に性的よりも社会的である人気が高まっている行動 - に特に当てはまることを示唆しており、したがって青年の性的発達における複数の影響システムを共同で検討する必要性を確認する。
私たちの調査結果の3番目の貢献は、性関連のオンライン行動がその後の性行動をどのように予測するかについての重要な性差を強調していることです。 第一に、男子とは対照的に、女子のSEIMの使用は、セクシュアリティに対する同僚の規範に対する彼らの認識の経時的変化とは関係がありませんでした。. この所見は、SEIMへの少女の曝露が少ないことを反映している可能性があり、それは性行動の受容と罹患率についての認識を高めるには不十分である可能性があります。21, 33]。 それは、SEIMを使用する女の子が「誤った独自性」という感覚を経験すること、つまり、SEIMの使用は女性の同僚間では独特かつ非規範的であると信じることかもしれません。58]。 彼らは彼ら自身を逸脱しているとみなしているので、彼らはSEIMのセクシュアリティの表現を彼ら自身および同僚の現実と関連付ける可能性が低いかもしれません。 これに関連して、女の子への影響の欠如は、SEIMの性質の観点から説明されるかもしれません。 つまり、SEIMは主に男子向けの性的出会いを描いているが、それは男子向けの一般的な性的表現と一致する可能性がある（すなわち性的主張）。43–45]）。 そのため、女の子は、これらの一般的なスクリプトを無効にし、既存の考えを変更するために、より頻繁にSEIMを使用する必要があるかもしれません。 第二に、我々の調査結果は、知覚されるピアの規範の違いが、その後の性行動の経験に対する男子と女子のSNSの使用の影響において優位を占める可能性があることを示しています。 男子のSNSの使用は両方のタイプの知覚された同輩の規範を形作ったが、それはその後性行為に関する彼ら自身の経験レベルの増加を予測した性的に活発な仲間の数の彼らの見積もりの増加でした。 対照的に、女子のSNS利用は、特に同僚の性の承認についての信念を高めることによって、性行動に関する経験のレベルの増加を予測した。 この違いは、性別の（非）承認が女の子にとっての大きなテーマである性別による性的社会化の脚本を反映しているようです。 性的主張は男子に強調されている [46]。 私また、少年や少女がSNS上で公開されている特定のコンテンツについての重要な質問も提起されています。 たとえば、女子はSNSに対してより多くのセックスポジティブな態度をとるため、セクシュアリティをより快適に探求することができます。 同時に、少女のSNSの使用がその後の記述規範に及ぼす限界的に重大な影響については、特に少女の性行動におけるその予測的役割を考慮すると、さらなる検討が必要である。 まとめると、これらの調査結果はメディアの影響を特徴づける微妙な点と、思春期の若者が作成し、投稿し、そして受容的で相互作用的な性関連のオンライン行動に関わるときにさらされる（性別）特有のメッセージを調べることの重要性を指摘している。2].
これらの貴重な貢献にもかかわらず、私たちの研究デザインのいくつかの制限に注意する必要があります。 まず、我々の縦断モデルは、青年期の性関連のオンライン行動、知覚されたピアの規範、および性行動が関連している時系列についての社会的認知理論、耕作理論、社会規範理論から導かれた仮説を検証することを可能にした。影響力があるかもしれません。 例えば、本研究における性関連のオンライン行動の測定と性行動に関する青少年の経験レベルとの間の時間差は、これらの構成要素間のより直接的な影響を特定するには大きすぎるかもしれない。 第二に、青少年がセックス関連のオンライン行動に関与したときにさらされた特定のコンテンツに関する情報がありません。 性に関連するオンライン行動が、知覚されるピア規範の変化に、そして最終的には性行動の増加に関連している理由をより正確に理解するには、青少年がオンラインで遭遇するメッセージの性質を調べる必要があります。 私たちにはSEIMでのセクシュアリティの一般的な描写についての一貫した内容分析的証拠がありますが。59]、そのような知識はSNSのメッセージに関しては十分に利用可能ではありません。 この点で、異なるSNSの異なる目的も考慮に入れることが重要です。 GrindrやTinderなど、最近開発されたロケーションベースのSNSは、より具体的にはロマンチックなパートナーや性的パートナーを見つけることを目的としているため、知覚されるピアノルムや性的行動とは異なる可能性があります。 第三に、我々の研究は、青年期の性関連のオンライン行動の指標としてのSEIMの使用とSNSの使用に焦点を当てた。 今後の研究では、性的情報探索やサイバーセックスなどの他のオンライン行動との統合モデルをテストすることによって、私たちの調査結果を拡張する必要があります。 将来の研究では、思春期の性的発達を予測する際に、性関連のオンライン行動が自己や家族のシステムなど、他の影響領域とどのように相互作用し、相互作用するのかも検討する必要があります。 これに関連して、メディアとピア・リレーションズの両方の伝統からの学者は、メディアとピアの効果は条件付きであると主張してきました - 若者の中には他のものよりも影響を受けやすいのです。60, 61]。 予防と介入の努力を知らせ、導くために、研究は、青少年のセクシュアリティに対するメディアコンテンツまたはピアの規範の影響を増幅または減衰させる緩和要因を特定することを目的とするべきです。 第四に、我々は青年期の（最高の）友人の間のセクシュアリティに関して知覚された同輩の規範を測定した。 将来の研究では、青年期の性的発達が、一般の同級生、身分の高い仲間、より遠いオンライン仲間、群衆、そしてロマンチックまたは性的パートナーを含むさまざまなタイプの仲間間で知覚される規範と異なるように関連しているかどうかを調べるべきである。60]。 第五に、私たちは思春期の自己報告を使って私たちの統合モデルの概念を測定しました。 これが依然として性別に関するデータを収集する最も一般的な方法ですが、恥ずかしさ、不承認、または社会的制裁の恐れがあるため、青少年が性的経験または性関連のメディア使用を過少報告する可能性があることは十分に証明されています。62]。 最後に、私たちの結果はオランダの便利なサンプルに基づいています。 我々の結果が青年の他の集団に一般化されることができる範囲は、さらなる調査を必要とします。
まとめ
青年期の性的発達は、複数の相互に関連するシステムの影響を受ける複雑なプロセスです。 これらの複数の影響システムの中で、インターネットと仲間は若者の日常生活において特に顕著な役割を占めています。 それでも青年の性的発達に関する研究はめったにこれらのシステムを一緒に研究しなかった。 現在の研究では、受容的な（すなわち、SEIMの使用）および対話的な（すなわち、SNSの使用）性関連オンライン行動が、思春期の性行動の経験レベルの予測において知覚される仲間の規範とどのように関連しているかを説明する統合モデルが検証された。 我々の調査結果は、両方のタイプの性的オンライン行動が、一般的で受け入れられていることに対する青年の認識を変える可能性があることを示しています。 そういうものとして、彼らは、青年期の性的発達に関する研究へのマルチシステム的アプローチの必要性を強調している。 さらに、我々の調査結果は若者の性的健康を促進することを目的とした予防と介入の努力を導くかもしれません。 このような取り組みは、オンラインコンテンツをどのように解釈して視点に入れるかを青少年に教育することだけでなく、知覚される規範に対する感受性を減らすことを目的としたスキルの開発にも焦点を当てるべきです。
財務諸表
本研究のデータは、オランダで行われた「プロジェクトSTARS」（思春期の関係とセクシュアリティの軌跡に関する研究）と呼ばれる大規模な縦断的研究の一部として収集された。 http://www.nwo.nl）とセクシュアリティ科学研究基金（FWOSl） http://www.fwos.nl[NWOグラント番号 431-99-018]。 資金提供者は、研究デザイン、データ収集と分析、出版の決定、または原稿の作成には何の役割もありませんでした。
参考文献
;