Een onderzoek naar internetpornografie Gebruik onder mannelijke studenten van Evangelical Christian Colleges (2011)

LINK NAAR PAPIER

Chelsen, Paul O.

ABTRACT

Toegang tot internetpornografie onder mannelijke studenten van Evangelical Christian colleges presenteert twee dilemma's. Ten eerste is toegang tot internetpornografie institutioneel verboden op basis van een bijbels beeld van seksualiteit. Het tweede dilemma is dat individuele studenten die ervoor kiezen om de leer van Jezus Christus te volgen in de context van de evangelisch-christelijke geloofstraditie, intern leed kunnen ervaren als reactie op toegang tot internetporno. Geen enkel empirisch onderzoek heeft tot nu toe de toegang tot internetpornografie uitsluitend onderzocht onder mannelijke studenten op Evangelical Christian Colleges. De eerste leidende onderzoeksvraag luidt: "In welke mate krijgen mannelijke studenten van geselecteerde Evangelisch-christelijke colleges in het Midwesten toegang tot internetpornografie?" De tweede leidende onderzoeksvraag is: "Is er een verband tussen de mate van toegang tot internetpornografie onder mannelijke studenten? bij geselecteerde evangelisch-christelijke colleges in het Midwesten en indicatoren van verslavingspatronen, schuldgevoel met betrekking tot online gebruik en online seksueel gedrag dat sociaal van aard is? " Deze correlationele studie verzamelde gegevens via een online enquête met 46-vragen en werd verstuurd naar mannelijke 2,245-studenten aan drie verschillende evangelische christelijke colleges in het Midwesten.

Het doel van de studie was om informatie te verstrekken aan personeelsleden van evangelische christelijke hogescholen om strategieën te ontwerpen om mannelijke studenten in nood te ondersteunen met betrekking tot toegang tot internetporno. Ondersteuning voor deze studie werd gevonden in de empirische literatuur over de houding van studenten ten aanzien van internetpornografie, inclusief de effecten ervan op studenten. Verdere ondersteuning kwam uit zowel de algemene literatuur over seksuele verslaving en dwang en specifieke empirische literatuur over seksuele verslaving aan studenten en seksuele dwang. De beschrijvende statistische resultaten hielpen de eerste onderzoeksvraag te beantwoorden en toonden aan dat 79.3 procent van mannelijke studenten op Evangelische hogescholen op een gegeven moment in het voorgaande jaar meldde dat ze toegang tot internetpornografie hadden. 61.1-percentages meldden elke week minstens enige tijd toegang tot internetpornografie. .

Lineaire relaties en meervoudige regressieanalyses hebben gegevens gegenereerd om de tweede onderzoeksvraag te beantwoorden. Er is een statistisch significante relatie tussen de omvang van het internetpornografiegebruik onder mannelijke studenten aan drie evangelische colleges en indicatoren van verslavende patronen gerelateerd aan internetpornografie, schuldgevoelens met betrekking tot online pornografiegebruik en online seksueel gedrag dat sociaal van aard is.

Voorts de meervoudige regressieresultaten suggereren over het algemeen dat studenten die zichzelf niet identificeren als evangelisch, meer tijd online doorbrengen, hogere indicatoren van verslaving aan internetporno vertonen en online sociaal gedrag vertonen dat seksueel van aard is, meer kans maken op toegang tot internetpornografie. aantal uren per week. De verslavende schaal kwam naar voren als de sterkste voorspeller voor de hoeveelheid tijd die gemiddeld wordt besteed aan het bekijken van internetpornografie per week.

descriptoren: Seksualiteit, Sociaal gedrag, Verslavend gedrag, Attitudes van studenten, Angst, Internet, Ongediplomeerde studenten, Pornografie, Toegang tot informatie, Online Enquêtes, Student Enquêtes, Meervoudige regressie-analyse, Correlatie, Hoger onderwijs, Kerk gerelateerde colleges, Mannetjes

Publicatietype: Proefschriften / Proefschriften - Proefschriften

Opleidingsniveau: Hoger onderwijs; Postsecundair onderwijs

Aanbevolen citaat Chelsen, Paul Olaf, "Een onderzoek naar het gebruik van internetporno onder mannelijke studenten aan evangelische christelijke hogescholen" (2011). Proefschriften. Papier 150. http://ecommons.luc.edu/luc_diss/150