Å undersøke påvirkningene som online pornografi har på ungdommer i alderen 11 til 16 år (2020)

Litteraturen viser uoverensstemmelser i definisjoner av "sexting" eller av pornografi i seg selv, og det er til definisjonen av pornografi som denne artikkelen nå snur. For den nåværende forskningen ble en alderstilpasset, passende tilgjengelig definisjon av pornografi utviklet og pilot testet i trinn 1. Den ble deretter vedtatt for alt feltarbeid som ble utført:

Undersøkelsen fant at 48% (n = 476) hadde sett online pornografi, og 52% hadde ikke (n = 525). Jo eldre respondentgruppen, desto mer sannsynlig hadde de sett pornografi (65% av 15-16; 46% av 13-14 og 28% av 11-12). Det er en tydelig stigende trend tydelig, med 46% (n = 248) av 11- til 16-åringer som noen gang hadde sett online pornografi (n = 476) å bli utsatt for det i 14 år.

Av de 476 respondentene som hadde sett online pornografi, var 34% (n = 161) rapporterte å se den en gang i uken eller mer. Bare 19 (4%) unge mennesker møtte pornografi daglig. De 476 deltakerne rapporterte også at de først hadde sett materialet på følgende enheter: 38% fra en bærbar datamaskin (Laptop, iPad, Notebook, etc.); 33% fra en håndholdt enhet (f.eks. IPhone, Android, Windows-smarttelefon, Blackberry, etc.); 24% fra en stasjonær datamaskin (Mac, PC, etc.); 2% fra en spillenhet (f.eks. Xbox, PlayStation, Nintendo, etc.); mens 3% foretrakk å ikke si det. I underkant av halvparten av utvalget (476/48%) hadde sett online pornografi, og av dem hadde 47% (n = 209) rapporterte om å ha aktivt søkt etter det, og etterlatt omtrent halvparten igjen som hadde sett slikt materiale uten aktivt å søke det: å finne det ufrivillig gjennom for eksempel en uønsket pop-up, eller ved å bli vist det / sendt det av noen andre.

Flere gutter (56%) oppgir å ha sett pornografi enn jenter (40%). Det var en kjønnsforskjell mellom kjønn som med vilje oppsøkte online pornografi, med 59% (n = 155/264) av menn som rapporterer å gjøre det, men bare 25% (n = 53/210) kvinner; og 6% (n = 28 /n = 1,001 XNUMX) foretrakk å ikke si.

Potensielle kjønnsforskjeller i frekvensene for å oppsøke pornografi ble også undersøkt under fokusgruppene. De kvalitative funnene fra trinn 1 og 3 stemmer overens med de kvantitative dataene (fra online trinn 1-spørreskjemaet) som er vurdert ovenfor. Et vanlig svar som ble gitt av mannlige respondenter var for eksempel at de aktivt søkte etter online pornografi:

Ingen av jentene kom imidlertid med uttalelser.

Kontrasten mellom reaksjoner på første visning og svar på nåværende visning av online pornografi blant de 476 som opprinnelig hadde sett den, og 227 som rapporterte at de for øyeblikket har sett den, er beskrevet i Tabeller 1 og 2.

 

Tabell 1. Aktuelle følelser.

 

 

Tabell 2. Innledende følelser.

 

Før du tolker disse funnene videre, er det verdt å merke seg det lave antallet ungdommer som fortsetter å se pornografi. Av de som rapporterte om fortsatt å se pornografi, falt nysgjerrigheten som svar fra 41% til 30%. Dette er forutsigbart ettersom ungdommer ble mer kjent med det seksuelle materialet. Andre effekter er ekstremt blandede og endres radikalt mellom første visning og nåværende reaksjoner. Av de negative effektene falt "sjokkert" fra 27% til 8%; “Forvirret”, 24% til 4%; “Avsky”, 23% til 13%; “Nervøs”, 21% til 15%; “Syk”, 11% til 7%; “Redd”, 11% til 3%; og "opprørt", 6% til 3%.

De negative undersøkelsesreaksjonene ble forsterket av følgende utsagn i trinn 1 og 3:

Slike funn kan tolkes på flere måter. For det første tar noen ungdommer som hadde negative reaksjoner på første gang du ser på pornografi, ytterligere skritt for å ikke se det igjen (og kan derfor ikke vises i gjeldende visningsdata). For det andre kan noen ha blitt desensibiliserte for det seksuelt eksplisitte materialet de ser, eller de kan ha bygget større motstandskraft overfor de mer ubehagelige aspektene ved det pornografiske innholdet. Disse ideene er kanskje ikke gjensidig utelukkende. Noen av ungdommenes uttalelser i forumet / fokusgruppene ser ut til å støtte disse antagelsene:

Tabeller 1 og 2 også demonstrere potensielt mer positive reaksjoner på eksplisitt innhold på nettet, eller i det minste reaksjoner som kan være mer konsistente med seksuell modning, for eksempel "slått på" avanserte fra 17% til 49%; “Spent”, 11% til 23%; “Lykkelig”, 5 til 19%; og til slutt “sexy”, fra 4 til 16%. Ved første undersøkelse er dette statistisk signifikante endringer, for eksempel å sammenligne "slått på" ved første visning med "slått på" viser fremdeles at 55 ungdommer som ikke rapporterte å være slått på opprinnelig rapporterer det ved fortsatt visning, χ²(1, N = 227) = 44.16, p <.01, Phi = .44. Ved testing for forskjeller mellom respondentene for gjeldende visning ble det imidlertid klart at 207 av de unge som ikke ble slått på opprinnelig ikke rapporterte fortsatt ser pornografi, en annen signifikant forskjell, χ²(1, N = 476) = 43.12, p <.01, Phi = .30. Med andre ord, flere ungdommer som ikke rapporterte at de ble slått på, unngikk pornografi enn å glede seg over det.

Selv om det var lite direkte bevis på opplevelse av emulerende fantasier, dukket ideen om at ting som ble sett i pornografi ut, ofte under de online fokusgruppene med de eldre gruppene (13-14; 15-16). På spørsmål om hva risikoen kan være ved å se på nettpornografi:

Disse funnene kom også ut av spørreskjemaet online som presentert på Tabeller 3 og 4.

 

Tabell 3. Nettpornografi har gitt meg ideer om sextyper å prøve ut.

 

 

Tabell 4. Online pornografi har gitt meg ideer om sextyper å prøve ut etter kjønn.

 

Statistisk signifikante aldersforskjeller ble funnet som svar på spørsmålet, "Har online pornografien du har sett, gitt deg ideer om hvilke typer sex du vil prøve ut?" Av de 437 respondentene rapporterte 90 av 15 til 16 år gammel gruppe (42%) at online pornografi har gitt dem ideer om å ville utøve seksuell praksis; 58 av gruppen 13 til 14 år (39%) og 15 av gruppen 11 til 12 år (21%). Dette kan ha sammenheng med større sannsynlighet for seksuell aktivitet når de når en alder av samtykke, selv om i alle aldersgrupper, ikke flere unge støttet denne ideen enn de som var enige i den.

Statistisk signifikante kjønnsforskjeller ble også funnet som svar på det samme spørsmålet. Noen 44% (106/241) av mennene, sammenlignet med 29% (56/195) kvinner, rapporterte at online pornografien de hadde sett ga dem ideer om hvilke typer sex de ønsket å prøve ut. Igjen er det lurt å utvise forsiktighet når man tolker dette funnet, særlig ettersom kjønnsroller når det gjelder å sette i gang eller delta i seksuell aktivitet kan spille her, både når det gjelder unges tro og hvordan disse ble avslørt i forskningen.

Fokusgruppens funn fra trinn 3 stemte stort sett overens med disse dataene. Da mannlige respondenter ble spurt om de kjente noen som hadde prøvd noe de så i online pornografi, uttalte de,

Da spørsmålet ble mer personlig ("Har pornografi noen gang fått deg til å tenke på å prøve ut noe du har sett?"), Sa de fleste respondentene nei, med svært få unntak:

Når du ble spurt i trinn to onlineundersøkelse, hadde det å se online pornografi “. . . førte til at jeg trodde det kvinner bør handle på visse måter under sex, ”av 393 svar: 16% av 15- til 16-åringene var enten enige / sterkt enige, mens 24% av 13- til 14-åringene gjorde det. Motsatt var 54% av 15- til 16-åringene uenige / sterkt uenige i utsagnet, og 40% av 13- til 14-åringene. Da spørsmålet ble snudd til om å se online pornografi hadde “. . . førte meg til å tro at menn burde opptre på visse måter under sex ”: 18% av 15- til 16-åringene var enten enige / sterkt enige, mens 23% av 13- til 14-åringene gjorde det. Motsatt var 54% av 15- til 16-åringene uenige / uenige sterkt i utsagnet, og 40% av 13- til 14-åringene (igjen, svarte 393).

Disse funnene viser bevis på at noen ungdomers assimilering av ideer fra online pornografi om mannlig og kvinnelig forventet atferd under fysisk sex. Det dataene ikke kan fortelle oss er om konseptene som de assimilerer, forholder seg til trygge, hensynsfulle, gjensidig morsomme seksuelle aktiviteter med en samtykkende partner; eller tvang, voldelig, voldelig, utnyttende, nedverdigende og potensielt skadelig eller ulovlig sex. Også her kan vi ikke vite om ideene deres endret seg med erfaring. Imidlertid, i samsvar med poeng som ble gjort tidligere om gjentatt visning, mente den eldste kohorten (15-16) at påvirkningen av online pornografi på å forme deres syn på hvordan menn og kvinner burde oppføre seg under sex reduseres, med −8% for kvinners atferd og -5% for menn.

Deltakere i nettforumet og fokusgruppene uttrykte generelt negative synspunkter og bekymringer for hvordan det å se online pornografi kunne påvirke unges oppfatning av normale / akseptable mannlige og kvinnelige roller i et seksuelt møte:

Online pornografiens allestedsnærhet forenkles ved at det er enkelt og raskt å generere og dele den selv. De fleste unge i denne prøven hadde verken mottatt eller sendt eksplisitt materiale; 26% (258/1,001 4) av de spurte hadde imidlertid mottatt online pornografi / lenker, uansett om de hadde bedt om dem eller ikke. Langt lavere andeler rapporterte at de noen gang hadde sendt pornografisk materiale til noen andre, til 40% (918/XNUMX), selv om forskerne var klar over at noen "avsendere" kan være mer motvillige til å erkjenne dette enn "mottakere."

Leserne blir påminnet om at seksuelle og erotiserte eller helt eller delvis nakne fotografier av ungdom under 18 år er ulovlige å eie, sende eller motta i Storbritannia, selv om det ikke normalt er CPS 'politikk å rettsforfølge disse sakene for tenåringer.CPS, 2018). Imidlertid har "sexting" blitt noe av et medieområde, delvis drevet av uttalelser fra politiet som,

Under online-fokusgruppene syntes ungdommene som kommenterte å tolke “sexting” mer som å skrive og dele eksplisitte meldinger med mennesker de kjente, i stedet for å sende nakenbilder av andre, eller av sin egen kropp, helt eller delvis (Jaishankar, 2009). Det er faktisk blitt hevdet at ungdommer bruker en helt annen nomenklatur for visuelle, snarere enn tekstlige meldinger, inkludert "dodgy-pix", "nudes" eller "naken-selfies" (Weale, 2015).

Stage 2-undersøkelsen på nettet avslørte at de fleste ungdommer ikke opprettet eller sendte nakne selvgenererte bilder, og dette funnet støttes av nyere undersøkelsesundersøkelser som ble utført i tre EU-land med ungdommer (Webster et al., 2014). I løpet av den nåværende undersøkelsen rapporterte 135 gutter og jenter å produsere toppløse bilder av seg selv (13% av 948 som svarte) og 27 (3% av de som svarte) hadde tatt helt nakne bilder av seg selv. Potensielt mer bekymringsfullt er at drøyt halvparten av dem som produserte nakne eller seminakede bilder (74/135 eller 55%) da hadde delt dem, ved enten å fysisk vise bildene til noen andre, eller overføre bildene online til en eller flere kontakter.

De som rapporterte å ha tatt et fullstendig nakenbilde av seg selv utgjorde under 3% av hele utvalget (27/1,001 XNUMX), og dette betyr ikke at de deretter fortsatte å dele bildene. Undersøkelsen spurte imidlertid også respondentene hvorfor skapte de nakne og seminakkede bilder av seg selv? Sekstifem prosent (93/135) rapporterte at de ønsket å gjøre det, selv om 20% (27/135) ikke gjorde det. Den sistnevnte figuren er potensielt en beskyttende bekymring, med en-av-fem selv tatt naken / seminakede bilder av ungdommer, som ser ut til å utlede en form for ytre press eller tvang.

Noen 36% av ungdommene, som tok naken eller seminaked selvgenererte fotografier (49/135), rapporterte at de hadde blitt bedt om å vise disse bildene til noen på nettet. På spørsmål om de kjente personen som de viste bildene til, svarte 61% av de som delte bilder (30/49) at de gjorde det, noe som indikerte at de fleste av disse bildene sannsynligvis forble lokaliserte i barneprodusentens sosiale krets, eller kjæreste / kjæreste, i det minste i utgangspunktet. Imidlertid uttalte 25 ungdommer (2.5% av utvalget) at de hadde sendt et bilde av seg selv som utførte en seksuell handling til en online kontakt, noe som både er mer alvorlig med tanke på bildeinnholdet og som mer sannsynlig vil bli gitt videre vidt.

På spørsmål om respondentene noen gang hadde sett bilder av en naken kropp eller en intim kroppsdel ​​av noen de kjente, hadde 73 (8% av de som svarte) sett et slikt bilde av en nær venn, 15% (144/961) hadde sett at av en bekjent, så 3% (31/961) bilder av partnerne deres, og 8% (77/961) av noen de kjente som en eneste kontakt online. I nettfora / fokusgrupper så de fleste ungdommer ut til å bevise en høyt utviklet kritisk bevissthet om noen av de mulige negative konsekvensene av å sende en naken "selfie" til en online kontakt:

Disse funnene fra våre tre stadier av feltarbeid til ungdommer i alderen 11 til 16 år i Storbritannia kan sammenlignes med de fra en nylig publisert stor forskningsstudie av kommandoen Child Exploitation and Online Protection (CEOP), som fant at 34% av 2,315 respondenter i alderen 14 til 24 hadde sendt et naken eller seksuelt bilde av seg selv til noen de var seksuelt interessert i, og at 52% hadde fått et lignende bilde fra noen som hadde sendt det av seg selv, med menn som scoret på 55% og kvinner på 45%. Når disse dataene ble filtrert for å inkludere bare 14- til 17-åringer, var de tilsvarende tallene 26% som hadde sendt et bilde, mens 48% hadde mottatt en av avsendere (McGeeney & Hanson, 2017).

Motivasjonene til unge mennesker for å ta og sende seksualiserte nakne / seminakkede bilder av kroppene / kroppsdelene deres er komplekse og kan omfatte en blanding av mange forskjellige påvirkninger, inkludert seksuell tilfredsstillelse via et online seksuelt møte; bedrag, der en voksen kan bruke en avatar for å undersøke bilder fra ungdommer som potensielt kan føre til "sextortion", som i Amanda Todd-saken (Wolf, 2012). Å bytte bilder er også en anerkjent taktikk for online barnepleiere i sin kampanje for å møte opp sine mål for å utføre kontakt Child Sexual Abuse (CSA) (Martellozzo & Jane, 2017). Noen ungdommer kan hengi seg med seksuell utstillingsevne med online kontakter, og en veldig vanlig motivasjon er den "private" utvekslingen av naken / seminude selfies med etablerte forholdspartnere (Martellozzo & Jane, 2017).

Bak alle disse potensielle driverne for risikofylt seksuell online-atferd, kan det ligge faktorer som den moderne markedsmetting av smarttelefoner, påvirkningen fra massemediene og kulturen og muligheten for at ungdom blir innpulmet til en verden av nye sosiale online medier, som kan være gjennomsyret av kulturell "Pornification" eller "Pornogrification" (Allen & Carmody, 2012; McNair, 2013; Paasonen et al., 2007). Det er også den utbredte antakelsen i massemediene at yngre voksne og unge lever i en "selfie-nasjon" besatt av å knipse alt og legge ut resultatene på nettet. Ofcom publiserte undersøkelsesdata som indikerte at 31% av voksne hadde tatt minst en selfie i 2014, mens 10% innrømmet å ta minst 10 i uken (Presseforeningen, 2015). Rollen som press / tvang fra kjærester / kjærester til å sende selvgenererte seksualiserte bilder, må også anerkjennes i denne prosessen, ved siden av frivillig sending av bilder eller omvendt, bedrag og løgn fra den tiltenkte mottakeren.

Som denne forskningen har vist, kan eksponering for eksplisitt innhold skade barn og unges oppfatning av sex, sunne forhold og hvordan de ser på sine egne kropper. I løpet av denne studien ba noen barn og unge eksplisitt om hjelp og støtte, enten gjennom utdanning og / eller en eller annen form for å blokkere tilgangen til uønsket materiale. Det er derfor utvilsomt at det er nødvendig med noen robuste forskrifter for å beskytte barn og unge mot tilgang til pornografi på nettet.

I Storbritannia kunngjorde regjeringen planer om å begrense unges tilgang til online pornografi gjennom innføringen av obligatorisk Age Verification (AV). Det rettslige grunnlaget for dette var inneholdt i Storbritannias nylige tredje del av Digital Economy Act, 2017 (DCMS, 2016). British Board of Film Classification (BBFC), som gir aldersbevis for film, var den valgte organisasjonen som skulle fungere som regulator for det nye regimet. Det var antatt at den nye policyen hovedsakelig ville fungere gjennom betalingsleverandører og annonsører som truet med å bryte alle forhandlinger med nettsteder som ikke stemmer overens; for eksempel pornoutgivere som nektet å introdusere aldersbekreftelse, men BBFC hadde en gjenværende makt til å forplikte tilgangsleverandører til å blokkere tilgang på samme måte som de gjør nettsteder som er kjent for å inneholde overgrepsmateriale mot sexTempterton, 2016.

Dette ville ha vært den første universelle "pornoblokken" på internett i verden, men på aller siste øyeblikk kunngjorde regjeringen at begynnelsen av aldersbekreftelsen for pornosider ville bli forsinket, muligens ubestemt (Waterson, 2019). Fram til dette tidspunktet hadde den britiske regjeringen allerede brukt 2 millioner pund på ikke å gjennomføre det mye forsinkede tiltaket (Hern, 2019). Når hun leverte denne meldingen, uttalte imidlertid Nicky Morgan MP (nå en baronesse), statssekretæren for digital, kultur, media og sport at hun i regjeringens nye og utvidede visjon for politikk på dette området, forventer:

Selv om forsinkelsen er skuffende, er det kritisk at Juicy Fruit brukes til å beskytte barn og unge mot unødvendig eksponering fungerer effektivt. Problemstillingen vil nå bli behandlet under de britiske regjeringenes bredere hvitbok om Online Harms, som nå har stengt for konsultasjoner (Gov.co.uk, 2019):

Videre kan den kommende innføringen av obligatorisk forhold og seksuell utdanning (RSE) på alle skoler i England og Wales for både sex og digital sikkerhet / literacy (fra september 2020), under lov om barn og sosialt arbeid, 2017, potensielt forbedre forberedelsene av ungdommer for når de ser seksuelt eksplisitt materiale på nettet. Denne loven refererer imidlertid ikke eksplisitt til internettproblemer, men det er håp om at skoler vil dekke emnet. Videre har UK Council for Child Internet Safety (UKCCIS) Education Group laget detaljerte retningslinjer for å hjelpe og gjøre det mulig for skolene å utvikle sikkerhetspolitikk og praksis på nettet, ved å bruke en tilnærming som inkluderer foreldre og samfunnet (UKCCIS, 2017). Det er også en bransjestandard offentlig tilgjengelig spesifikasjon (PAS nr1296) som er utviklet av Digital Policy Alliance (Vigras, 2016), angående hva som skal være et "rimelig" middel som virksomheter kan gi en slik bekreftelse. Imidlertid har standarden ennå ikke blitt implementert formelt.

Regjeringens strategi for Internett-sikkerhet (2018) Grønnbok lanserte en konsultasjon som rapporterte i mai 2018. Dette ga en treformet respons: For det første skal nye online sikkerhetslover opprettes for å sikre at Storbritannia er det tryggeste stedet i verden å være online; For det andre, deres svar på konsultasjonen om sikkerhet på internett; og for det tredje skulle regjeringen samarbeide med industri, veldedighetsorganisasjoner og publikum om en hvitbok. Denne hvitboken om Online Harms er nå stengt for høring, og den britiske regjeringens politiske intensjoner, basert på dens funn, er ventet. Den siste oppdateringen av denne kommende publikasjonen ble publisert i juni 2019 (Gov.co.uk, 2019).

Spørsmålet om pornografi som er vertskap i jurisdiksjoner som ikke krever aldersbekreftelse, blir ytterligere forsterket av TOR¹ (Onion Browser) og lignende betyr (f.eks. Virtuelle private nettverk [VPN-er]) for å få anonym tilgang til “the dark web ..”² Ungdommer som vil ha tilgang til digitale tjenester, inkludert pornografi, uten å betale eller verifisere deres alder, kan muligens bruke ruter som gir utsporbar, potensielt kryptert tilgang til nettsteder som også kan tilby ulovlige medikamenter, bilder av CSA, bestialitet eller våpen, og så videre. (Chen, 2011). Å ta opp problemstillingene rundt online pornografi på skolen, som en del av relasjoner eller utdannelse i statsborgerskap, og som skal forbedre seksuell helse og online sikkerhet, kan motvirke mange negative effekter på ungdommer ved å tilby informasjon og utdanning om emnet som er passende tilpasset alderen, og det lar ikke ungdommer konstruere maladaptive mestringsstrategier.

Til slutt reiser vi spørsmålet om "ungdommer" rettigheter til omfattende, informativ, pedagogisk bevissthet om de mange problemene og farene rundt deres engasjement med online voksenpornografi, som et ledd i fokus på deres bredere online sikkerhet, sikkerhet, digital personvern og helse . Unges behov for utdanning av gode kvalitetsrelasjoner og forbedret digital leseferdighet, uansett hvor de bor, kan bli påvirket negativt av potensielle hindringer som innholdet i RSE-læreplanen; avslag fra noen skoler til å lære om seksuell atferd eller andre forhold i det hele tatt; de faglige ferdighetene til lærere / trenere som er utpekt til å levere nytt innhold; eller om foreldre kan trekke ungdommene sine på religiøs eller moralsk grunn fra gjeldende bestemmelse, der det eksisterer. Det er derfor behov for å balansere foreldrerettigheter med plikter for å forberede ungdommer på deres fremtidige liv, og ideelt sett tillater dem å dra nytte av leksjoner om digital helse, sikkerhet, sikkerhet og seksuell helse.

Noen få begrensninger i datasettet var tydelige. For det første ble det tatt en beslutning om å invitere bare ungdommer i alderen 11 til 16 år. Sytten- og 18-åringer ble ekskludert da samtykkealderen i Storbritannia er 16 år, og dette ble ansett som en terskel som gjorde dem forskjellige, både lovlig og erfaringsmessig enn de opp til 16 år. Under 11-åringer ble utelukket, da dette er terskelen for innreise til ungdomsskolen, og de ytterligere etiske og metodologiske strenge kravene som ble utført av slik forskning med unge ungdommer, var utenfor omfanget og ressursene til dette prosjektet. Til slutt var det et forsvar å være klar over at forholdsmessige antall ungdommer fra Nord-Irland ikke ble oppnådd i utvalget på grunn av skolens portvakters motvilje mot å engasjere seg.

Mange i verden var ivrige etter å se hvordan online "Porn Block" med aldersverifisering skulle fungere, for å både etterligne den og forbedre den. Dens totale kollaps i Storbritannia, med et samtidig tap av tid, penger og prestisje, etterlater det tornende spørsmålet om hvordan ungdommer kan beskyttes mot truslene om skade på nettet, fra noen aspekter av internettpornografi, åpne for spørsmål. Forskning på en effektiv måte å nå dette målet på, samtidig som det balanseres kravene for å gi alderspasset sex- og relasjonsopplæring, med digital helse, sikkerhet og sikkerhetsinformasjon, har blitt en viktig bekymring for alle de som søker å beskytte barn mot å øke tidevannet av online skader.