Používanie sexuálnych médií a sebaobľúbenie: metaanalýza (2018)

Teóriá objektivizácie naznačujú, že expozícia sexualizačným médiám zvyšuje sebaplikáciu medzi jednotlivcami. Korelačný a experimentálny výskum skúmajúci tento vzťah získal čoraz väčšiu pozornosť. Cieľom tejto metaanalýzy bolo preskúmať vplyv používania sexuálnych médií na sebaplikáciu medzi ženami a mužmi. Na tento účel sme analyzovali papiere 54, ktoré priniesli nezávislé štúdie 50 a veľkosti efektu 261. Túdaje odhalili pozitívny, mierny účinok sexualizujúcich médií na sebaobjektívnosť (r = .19). Účinok bol významný a robustný, 95% CI [.15, .23], p <0001. Zistili sme podmienený účinok typu média, čo naznačuje, že používanie videohier a / alebo online médií viedlo v porovnaní s používaním televízie k silnejším efektom sebapredmetnenia. Iné charakteristiky vzoriek alebo charakteristiky štúdie nezmierňovali celkový účinok. Naše zistenia tak zdôrazňujú význam sexuálnej expozície médií na objektívnej koncepcii žien a mužov. Diskutujeme o budúcich smeroch výskumu a dôsledkoch pre prax. Dúfame, že článok stimuluje výskumníkov v ich budúcej práci na riešení výskumných nedostatkov, ktoré sú tu uvedené. Okrem toho dúfame, že zistenia podporia odborníkov a rodičov, aby uvažovali o úlohe používania sexuálnych médií pri rozvíjaní sebaplikácie jednotlivcov. Ďalšie materiály online pre tento článok sú k dispozícii na webových stránkach spoločnosti PWQ na adrese http://journals.sagepub.com/doi/suppl10.1177/0361684317743019

Teória objektivizácie

Teória objektivizácie (Fredrickson & Roberts, 1997) a diskusie o objektívnom vedomí tela (McKinley a Hyde, 1996) uplatnili feministické princípy s cieľom vysvetliť ženám skúsenosti s sexualizáciou a jej negatívne dôsledky na blaho žien. Teoretici hovoria, že od raného veku sa tela žien pozerajú, komentujú a hodnotia iní. Dievčatá a ženy sa učia zo skúsenosti a pozorovania sexuálnej objektivizácie, že (sexuálna) príťažlivosť je ústredným aspektom úlohy ženského pohlavia, a preto je cieľom, na ktorý sa musia usilovať (Fredrickson & Roberts, 1997). Teória objektivizácie sa neustále rozširuje na rozmanitejšie skupiny obyvateľstva vrátane mužov, sexuálnych menšín a etnických menšín (Fredrickson, Hendler, Nilsen a O'Barr, 2011).

Sexuálna objektivizácia je definovaná ako praktika pozerať, používať a / alebo oceňovať osobu ako objekt (tj vec), ktorej hodnota je založená predovšetkým na jeho fyzickú a sexuálnu príťažlivosť (Fredrickson & Roberts, 1997). Sexuálne objektívne skúsenosti nie sú výlučne sexuálnou povahou, ale zahŕňajú aj spoločenský tlak vytvárať, prezentovať, udržiavať a vždy zlepšovať atraktívny vzhľad (tenký ideál pre ženy, svalnatý - ideálny pre mužov; Moradi, 2010, 2011; Zurbriggen, 2013). Sexuálna objektivizácia sa teda môže vyskytovať mnohými spôsobmi a pohybuje sa od zobrazenia ideálneho typu tela až po (nežiaduce) hodnotenie vlastného tela (napr. Pohľady, píšťalky, sexuálne poznámky) alebo sexuálne obťažovanie (Kozee, Tylka, Augustus-Horvath a Denchik, 2007; Moradi, 2011).

Fredrickson a Roberts (1997) liečené sexuálne objektivizácie a sexualizácie ako vzájomne zameniteľné pojmy. V súlade s pracovnou skupinou pre sexualizáciu dievčat uprednostňujeme termín sexualizácia, pretože zahŕňa sexuálnu objektivizáciu (APA, 2007). Podľa APA sa sexualizácia vyskytuje vždy, keď (a) hodnota človeka je určená primárne alebo len z ich sexuálneho odvolania alebo správania, s vylúčením iných charakteristík; b) osoba je držaná podľa normy, ktorá sa rovná úzko definovanej fyzickej atraktívnosti tým, že je sexy; c) osoba je sexuálne objektívna; alebo d) sexualita je nevhodne uložená osobe. Každá z týchto podmienok slúži ako indikátor sexualizácie.

Médiá zohrávajú rozhodujúcu úlohu pri vystavovaní sexuálnych obrazov, textu, zvukov a skúseností (Fredrickson & Roberts, 1997). Výsledky mnohých obsahových analýz ukázali, že sexualizácia je všadeprítomná v širokej škále typov médií, ako je hudobná televízia (Aubrey & Frisby, 2011; Vandenbosch, Vervloessem a Eggermont, 2013), tlač časopisov (Stankiewicz & Rosselli, 2008), video hry (Burgess, Stermer a Burgess, 2007) a sociálnych sietí (Hall, West a McIntyre, 2012; Kapidzic & Herring, 2015).

Self-objektivizácie

Moradi (2011) že sexuálne skúsenosti vedú k internalizácii tak najvyššieho významu toho, ako sa človek "objavuje", tak aj ideály krásy, ktoré naopak vedú k sebaplikácii. Podľa teórie objektivizácie (Fredrickson & Roberts, 1997), sebarealizácia predstavuje psychologický mechanizmus, ktorý prekladá skúsenosti sexualizácie na kultúrnej úrovni s psychickými a behaviorálnymi znakmi duševného zdravia a blahobytu na individuálnej úrovni (Calogero, Tantleff-Dunn a Thompson, 2011; Moradi, 2010, 2011; Moradi & Huang, 2008). Napríklad empirické štúdie ukázali, že sebaplikácia predpovedala väčšiu hanbu na tvári a väčšiu úzkosť vo vzhľade (Moradi & Huang, 2008).

Konštrukt sebaplikácie je konceptualizovaný ako učený vlastnosť (Calogero, 2011). Môže to však byť vyvolané okamžite, napríklad prostredníctvom použitia médií, a môže viesť k stať sebaplikácie (Calogero, 2011, Moradi & Huang, 2008). Existovali rôzne prístupy k zavedeniu vlastných hlásení vlastné objektivizácie pretože výskumníci ju chápu ako mnohostrannú koncepciu (Calogero, 2011; Fredrickson & Roberts, 1997; Vandenbosch & Eggermont, 2012, 2013). Sebareflexia zahŕňa kognitívne zložky, ako napríklad oceňovanie vzhľadu nad kompetenciou (merané dotazníkom o samoobsluhe [SOQ]; Noll & Fredrickson, 1998) a zložky správania, ako napríklad účasť na chronickom monitorovaní tela (merané podskupinou sledovania stupnice vedomia telesného objektívu [OBCS]; McKinley a Hyde, 1996). Podskupina SOQ a OBCS vykazovala navzájom nízke až stredné vzájomné vzájomné vzťahy (napr. Aubrey, 2006a; Calogero, Herbozo a Thompson, 2009; Vandenbosch & Eggermont, 2015a). Dozor nad telom bol však viac konzistentne spojený s negatívnymi výsledkami, ako sú negatívne telesné obrazy a problémy duševného zdravia, v porovnaní so sebareflexizáciou (Moradi & Huang, 2008). Aj keď SOQ aj OBCS majú v rôznych vzorkách prijateľnú úroveň spoľahlivosti a platnosti a tieto dve konceptualizácie sebarefakcie sa prekrývajú, nie sú ekvivalentné (Calogero, 2011; Moradi & Huang, 2008).

Typicky v experimentálnom výskume, indukovaný dizajnom štátna samoregulácia bola meraná použitím Fredrickson, Roberts, Noll, Quinn a Twenge (1998) Testovanie dvadsiatich vyhlásení (TST). Po experimentálnej manipulácii respondenti dokončia vety 20 začínajúce "Ja som". Následne sú vyhlásenia týkajúce sa vzhľadu kódované a definované ako štátna samoregulácia. Aj keď bol TST bežne používaným opatrením v experimentálnom výskume, bol problémom kvôli nízkej úrovni rozptylu (napr. Aubrey, 2010; Aubrey, Henson, Hopper a Smith, 2009; Karsay & Matthes, 2016). Výskumníci tiež použili modifikované verzie subsystému SOQ alebo OBCS v experimentálnom výskume s cieľom zmerať stavy zvýšenej sebareflexie (Calogero, 2011). Ako sa už uviedlo, štúdie o vzťahu medzi sexuálnymi médiami a sebareflexizáciou priniesli zmiešané výsledky. V nasledujúcich častiach uvádzame súčasné zistenia o vzťahu medzi používaním sexuálnych médií a sebaplikáciou z korelačných (prierezových a pozdĺžnych) a experimentálnych výskumov. Pokiaľ nie je uvedené inak, používame termín "samoregulácia", ak sa uplatní ktorékoľvek z vyššie uvedených opatrení.

Korelačný výskum

Väčšina prierezových korelačných štúdií ukázala, že používanie sexuálnych televíznych programov a časopisov a využívanie sociálnych sietí, ako je Facebook alebo Pinterest, sú pozitívne spojené so sebaplikáciou medzi ženami a mužmi, ako aj medzi dievčatami a chlapcamiAubrey, 2007; Fardouly, Diedrichs, Vartanian a Halliwell, 2015; Fox & Rooney, 2015; Kim, Seo a Baek, 2015; Manago a kol., 2015; Nowatzki & Morry, 2009; Tiggemann & Slater, 2014, 2015; Vandenbosch & Eggermont, 2015a). Existujú však výnimky. Napríklad v štúdii Morry a Staska (2001), ani použitie časopisov krásy ani fitness nebolo spojené so sebaplikáciou medzi mužmi. Zistili sa aj zmiešané výsledky pri používaní hudobnej televízie a hudobných videí; Fardouly, Diedrichs, Vartanian a Halliwell (2015) nenašiel žiadny vzťah so sebaplikáciou a videoklipy medzi ženami, ale s inými výskumníkmi (Grabe & Hyde, 2009; Vandenbosch & Eggermont, 2015a) pre dievčatá a chlapcov. Meier a Grey (2014) ukázalo, že iba používanie Facebooku, ktoré súvisí s vzhľadom, ale nie všeobecné, bolo pozitívne korelované so sebareflexiou medzi dievčatami.

Len niekoľko výskumníkov použilo panelový (tj pozdĺžny) návrh prieskumu. Aubrey (2006a) zistili, že expozícia sexualizujúcej televízii predpovedala vlastnú objektivizáciu pre vysokoškolské ženy a mužov, ale mediálna expozícia predpovedala sledovanie tela len pre mužov. Doornwaard a kol. (2014) tiež identifikovali rodové rozdiely medzi dospievajúcimi. Použitie sexuálne explicitného internetového materiálu predpovedalo iba sledovanie tela chlapcov. Naproti tomu používanie sociálnych sietí predpokladalo sledovanie tela len medzi dievčatami. Vandenbosch a Eggermont (2015a) identifikovali rozdiely medzi typmi médií, ale nie medzi dievčatami a chlapcami. Použitie sexualizujúcich masmédií (napr. Časopisov a hudobnej televízie) predpovedalo sebaplikáciu prostredníctvom internalizácie vzhľadových ideálov. Používanie webových stránok sociálnych sietí však nepredvídalo sebakritizáciu medzi dospievajúcimi. Mediálne opatrenie by mohlo byť možným vysvetlením, prečo sa zistenia z korelačných štúdií veľmi líšili. Zatiaľ čo niektoré výskumy zahŕňali hrubé, nediferencované meranie používania médií, iné skúmali podmnožiny špecifických typov médií alebo mediálneho obsahu.

V porovnaní s experimentálnym výskumom je výhodou údajov z prieskumu, že účastníci nie sú nútení sledovať alebo čítať obsah sexuálneho obsahu médií, ale radšej oznamujú svoje obvyklé expozície médií. Nedostatok platných a spoľahlivých opatrení týkajúcich sa expozície médií však predstavuje významnú výzvu v oblasti výskumu mediálnych účinkov, ktorý môže viesť k malým alebo nekonzistentným výsledkom (de Vreese & Neijens, 2016; Valkenburg a Peter, 2013). Samo ohlásené údaje môžu byť skreslené z dôvodu kognitívnych (napr. Nesprávnej pamäti) alebo motivačných dôvodov (napr. Sociálna vhodnosť; Valkenburg a Peter, 2013).

Experimentálny výskum

Experimentálny výskum môže viesť k kauzálnym záverom o vplyve expozície médií na štátnu samoreguláciu v dôsledku kontrolovaných nastavení výskumu a izolovanej manipulácie nezávislej premennej. Na druhej strane, okrem etických výziev vystavenia účastníkov sexualizačného obsahu, laboratórne nastavenie vždy zahŕňa umelé prostredie pre použitie v médiách. Okrem toho vystavenie sexuálnym zobrazeniam v experimentálnej štúdii predstavuje len zlomok skutočnej expozície väčšiny účastníkov v každodennom živote.

Mnohé experimentálne štúdie identifikovali zvýšenú sebaplikáciu u žien po relatívne krátkom vystavení sexualizovanému mediálnemu obsahu. Expozícia obrázkov sexizovaných žien (Aubrey a kol., 2009; de Vries a Peter, 2013; Gray a kol., 2016; Hopper & Aubrey, 2016), sexuálne hudobné videá (Aubrey & Gerding, 2015; Karsay & Matthes, 2015) a avatarov sexualizovaných videohier (Fox, Bailenson a Tricase, 2013; Fox a kol., 2015) zvýšila sebaplikáciu medzi mladými ženami. Niekoľko experimentálnych štúdií, ktoré skúmali mužov, ukázalo, že vystavovanie mužov sexuálnym zobrazeniam mužov nezvyšuje sebareflexizáciu (Kalodner, 1997; Michaels, Parent, & Moradi, 2013).

Niekoľko experimentálnych štúdií, ktoré sa uskutočnili s dospievajúcimi, viedlo k rozdielnym výsledkom. MA Miller (2007) nenašli žiadne účinky po vystavení dievčat na sexuálne obrazy, ale Daniels (2009) preukázali interakčný účinok veku a experimentálneho stavu, čo naznačuje, že dievčatá boli v porovnaní so ženami viac náchylné na negatívne účinky sexuálnych obrazov. Identifikovali sme len jednu experimentálnu štúdiu s účastníkmi ako dospievajúcich chlapcov, tak dievčat. Vandenbosch, Driesmans, Trekels a Eggermont (2015) ukázalo, že hranie videohry so sexuálnym avatarom vyvolalo zvýšenú sebareflexiu medzi dospievajúcimi. Tento účinok bol nezávislý od pohlavia adolescentov.

Súčasná štúdia

Metaanalýza môže osvetliť rozdielne výsledky výpočtom celkovej efektívnej veľkosti (O'Keefe, 2017). Okrem toho môže byť význam zmiešaných výsledkov objasnený pridaním potenciálnych moderátorov do analýzy. Hoci existujú mnohé metaanalytické štúdie o používaní médií a image tela (napr. Barlett, Vowels & Saucier, 2008; Grabe, Ward a Hyde, 2008; Groesz, Levine a Murnen, 2002; Hausenblas a kol., 2013; Holmstrom, 2004; Chceš, 2009), neexistuje kvantitatívna metaanalýza, ktorá explicitne skúma vplyv používania sexualizujúcich médií na sebaobjektívnosť. K dnešnému dňu iba jedna kvantitatívna metaanalýza (Grabe a kol., 2008) a dve rozprávajúce sa analýzy (López-Guimerà, Levine, Sánchez-carracedo a Fauquet, 2010; Ward, 2016) zaviedli vlastnú objektivizáciu - najmä ako podkategóriu nespokojnosti tela - s analýzou. Snažili sme sa prispieť k literatúre takto: Po prvé, toto je prvá metaanalýza, ktorá explicitne skúmala hypotézu, že použitie sexualizujúcich médií by zvýšilo sebaplikáciu. Oddelenie (2016) požadoval metaanalýzny výskum, ktorý skúmal tento vzťah. Po druhé sme do našej analýzy zahrnuli celú škálu štúdií, testovali možné rozdiely medzi nimi - prierezové, panelové a experimentálne štúdie. Po tretie sme zahrnuli všetky dostupné štúdie - bez ohľadu na ich zemepisný pôvod - do analýz za predpokladu, že sú k dispozícii v angličtine. Preto sme neobmedzili našu vzorku na anglicky hovoriace krajiny, ako to bolo v prípade iných metaanalýz (napr. Grabe a kol., 2008). Po štvrté sme použili sofistikovaný metodologický prístup. Vypočítali sme viacúrovňový model, aby sme zohľadnili všetky možné veľkosti efektov bez agregácie a straty informácií (Cheung, 2014; Pole, 2015). Tento metodologický prístup nám umožnil otestovať priemerný účinok a úlohy viacerých teoreticky významných moderátorov. Nakoniec sme identifikovali relevantné medzery v oblasti výskumu prostredníctvom súčasnej metaanalýzy. Na základe našich zistení sme navrhli program budúceho výskumu s cieľom stimulovať oblasti mediálnych účinkov a výskumu obrazu tela.¹

Vyhľadávanie literatúry

Obrázok 1 ilustruje našu stratégiu vyhľadávania a proces vylúčenia príspevkov. Zozbierali sme doklady pre súčasnú štúdiu z dvoch hlavných databáz v oblastiach psychológie (PsycINFO) a komunikácie (Komunikácia a masmédia kompletné). Okrem toho sme prehliadali programy výročných konferencií Asociácie pre vzdelávanie v žurnalistike a masovej komunikácii a Medzinárodnej komunikačnej asociácie. Obmedzili sme naše vyhľadávanie na výskum napísaný v angličtine a dostupný cez jún 2016. Databázy sme preskúmali pomocou pojmu objektivizácia * bez a v kombinácii s médiami * v ktoromkoľvek dostupnom poli vyhľadávania. Používali sme tiež termíny telesné sledovanie, sebakontrola, objektivizácia a objektivizácia * v kombinácii s pojmom media *. Hviezdička umožnila, aby podmienky mali všetky možné koncovky. Na identifikáciu ďalšej literatúry sme prechádzali cez tri časopisy (tj. Telesný vzhľad, Sex rolía Psychológia žien štvrťročne), ktoré sme považovali za veľmi relevantné pre našu metaanalýzu. Aplikovali sme aj procedúru snehovej gule pri prehliadaní niekoľkých referenčných zoznamov existujúcich výskumov, konkrétne referenčných zoznamov recenzií (napr. Grabe a kol., 2008; Ward, 2016). Uvažovali sme o publikovaných a nepublikovaných prácach (tj konferenčných prácach, dizertačných prácach) a toto hľadanie viedlo k počiatočnej vzorke dokumentov 622.

  

Obrázok 1.

Stratégia vyhľadávania literatúry pre dokumenty obsiahnuté v metaanalýze.

Výber článkov

Použili sme tri po sebe nasledujúce kroky, aby sme náš zoznam zúžili na tie dokumenty, ktoré boli relevantné pre metaanalýzu. Po prvé, prvý autor vylúčil celý kvalitatívny výskum, teoretický výskum, obsahové analýzy, metodologický výskum, recenzie z rozprávania, recenzie kníh, komentáre a výskum, ktorý nesúvisel s touto témou (napr. Antropológia, sémiotika, umenie). každý papier. V tomto prvom kroku sme vylúčili papiere 309.

V druhom kroku sme použili tri kritériá zaradenia, ktoré sú relevantné pre mieru používania médií, mieru sebareflexie a mediálneho obsahu. Všetky tri premenné sú podrobne vysvetlené nižšie ako súčasť analýz moderátorov: (1) V predchádzajúcich štúdiách sa účastníci pýtali nielen na ich vlastné oznamovanie médií, ale aj na ich vnímanie, že sú médiá tlakom, aby sa prispôsobili existujúcej kráse štandardy (napr. sociokultúrne postoje k mierke vzhľadu - 3; Thompson, van den Berg, Roehrig, Guarda a Heinberg, 2004). Mali sme však záujem iba o priame spojenie medzi používaním médií a sebaplikáciou; preto sme zahrnuli iba tie štúdie, ktoré zhromažďovali údaje o časovej a frekvenčnej účasti účastníkov pomocou média. Zahrnovali sme iba experimentálne štúdie, ktoré prezentovali mediálny stimul v experimentálnom stave, ako aj v kontrolnom stave. (2) Samoregulácia musí byť závislou premennou v experimentálnych štúdiách. V korelačných štúdiách sa muselo samovoľká objektivizácia posudzovať ako jedna zo sledovaných premenných. (3) Experimentálne štúdie museli obsahovať skupiny vystavené sexualizovanému obsahu alebo obsahu zameranému na vzhľad. Keď bola experimentálna skupina vystavená iba všeobecnému mediálnemu obsahu, príslušná veľkosť účinku nebola zakódovaná a nebola zahrnutá do analýzy. Kontrolný stav by mohol zahŕňať aj nesexualizujúce obrázky (tj žiadne alebo veľmi málo sexualizujúcich referencií) alebo žiadny ľud vôbec. V tomto druhom kroku sme vylúčili papiere 240.

V treťom a poslednom kroku sme vylúčili všetky dokumenty, ktoré opísali zásah (napr. Choma a kol., 2010; Harrison & Hefner, 2014; Veldhuis, Konijn a Seidell, 2014). Toto zahŕňalo akúkoľvek štúdiu zameranú na potlačenie účinkov samovoľnej objektívnosti vyvolanej médiami (napr. Prezentácia materiálu mediálnej gramotnosti pred expozíciou médií). Niektoré intervenčné štúdie zhromažďujú údaje o základných (tj predbežných intervenciách) o používaní médií a charakteristických opatreniach (napr. Samoregulácia) s cieľom lepšie charakterizovať ich vzorku alebo zvažovať moderátorov pri analýze intervenčných účinkov. Tieto údaje by boli dôležité pre našu analýzu. Väčšina intervenčných štúdií v našej vzorke však neuplatňovala predbežný návrh, ale namiesto toho použila metódu post-only. Iné intervenčné štúdie nezmerali používanie médií v časoch 1 (t1) a niektoré štúdie neposkytli správu o možných koreláciách. Preto neboli k dispozícii žiadne korelácie relevantné pre metaanalýzu a vylúčili sme všetky vzorky intervenčných štúdií z našej vzorky.

Nezahŕňali sme dokumenty, ktoré neboli dostupné (nie sú k dispozícii online) alebo neposkytli štatistické informácie potrebné na výpočet veľkostí účinku. Kontaktovali sme osem autorov, aby sme dostali kópiu svojich dizertačných prác a dvoch autorov, aby sme získali ďalšie štatistické informácie. päť autorov nereagovalo a kvôli chýbajúcim údajom sme museli vynechať päť dokumentov. Vynechali sme všetky duplikáty. To znamená, že niektoré dokumenty boli k dispozícii ako disertačná práca a ako publikovaný dokument (papiere) alebo ako konferenčné materiály a publikované práce. Vo všetkom okrem jedného z týchto prípadov sme kódy publikovaných publikácií. Výnimkou bol článok Aubreyho a Taylora; rozhodli sme sa napísať dokument konferencie (Aubrey & Taylor, 2005) namiesto publikovaného dokumentu (Aubrey & Taylor, 2009), pretože poskytuje meta-analýzu viac veľkostí efektov. Tretí a posledný krok viedli k vylúčeniu papierov 19.

Konečný príklad štúdií

Naša posledná vzorka obsahovala dokumenty 54. Tieto dokumenty priniesli nezávislé štúdie 50 (tj nezávislé vzorky) s celkovým počtom účastníkov 15,100. Naša vzorka pozostávala z článkov z časopisov 27, konferenčných dokumentov 4 a dizertačných prác 2. Tabuľka 1 poskytuje prehľad zahrnutých štúdií a premenných v metaanalýze. Počet štúdií bol menší ako počet dokladov, keďže sa na tej istej vzorke odvolávalo niekoľko prác.² Výsledky týchto publikácií sme považovali za odvodené z tej istej štúdie; to znamená, že sme kódovali ich veľkosti účinkov a následne sme s nimi zaobchádzali ako s vychádzajúcimi z jedinej štúdie (Guo, 2016). Veľkosť našej vzorky a celkový počet účastníkov boli vhodné na spustenie metaanalýzy (viď Pigott, 2012).

  

Tabuľka 1.

Prehľad kódovaných dokumentov vrátane odhadov agregovaných hodnôt efektu a premenných moderátora.

Premenné moderátora

Mali sme záujem o to, či vzorové alebo študijné dizajnové charakteristiky umiernia postulovaný vzťah medzi užívaním sexuálnych médií a sebaplikáciou. Naša analýza možných moderátorov bola obmedzená na tie, ktoré (a) boli teoreticky relevantné, (b) poskytli dostatočný počet veľkostí účinkov a (c) preukázali dostatočné rozdiely, aby mohli testovať zmiernenie. Napríklad sme zahrnuli pohlavie ako moderátor, pretože teória objektivizácie (Fredrickson & Roberts, 1997) vysvetľuje, prečo ženy čelia viac objektívnym skúsenostiam vo svojom každodennom živote ako muži. Pre ženy sa preto očakávajú väčšie veľkosti účinku na sebaplikáciu v porovnaní s mužmi. Higgins a zelená (2011) navrhli analýzu moderátora, iba ak by existovali 10 alebo ďalšie štúdie, ktoré začlenili moderátorov. Pre kategóriu moderátorov (napr. Typ média) boli zahrnuté iba tie kategórie moderátorov, ktoré boli prítomné aspoň v dvoch odlišných štúdiách. Rozlišovali sme moderátorov vzhľadom na charakteristiky vzoriek a charakteristiky návrhu štúdie.

Vzorové charakteristiky

Prešetrili sme, či vek účastníkov moderoval výsledky kódom priemerného veku. A zahrneme rozdelenie pohlavia do každej vzorky, ktorá bola ako moderátor označená ako muž (0), zmiešaná (1) alebo žena (2). Etnicita, percento bielych alebo kaukazských účastníkov, bola kódovaná pre všetky štúdie vykonávané v Spojených štátoch. Zahrnovali sme aj dichotomickú premennú, ktorá indikovala, či účastníci boli prevažne študenti (1) alebo nie (0).

Charakteristiky návrhu štúdie

Zahrali sme nasledujúcich šesť premenných moderátora pre charakteristiky návrhu štúdie:

Výpočet štatistického modelu a veľkosti efektu

Celková analýza účinkov

Tabuľka 1 predstavuje všetky veľkosti jednotlivých efektov. Celková analýza účinkov odhalila pozitívny, malý až stredný účinok využívania médií na sebareflexizáciu (r = .19, Zr = .19). Účinok bol významný, 95% CI [.15, .23], p <0001. Nasledujúci Rosenthal (1979), sme vypočítali tzv. súborovú analýzu zásuviek, ktorá riešila obavu, že môžu byť dodatočné štúdie nezahrnuté v analýze, ktorá sa nepodarilo zverejniť, pretože ich veľkosť účinku bola nula alebo aspoň podstatne menšia. Zahrnutie týchto údajov do analýzy mohlo mať za následok nevýznamný celkový účinok (Borenstein a kol., 2009). Na riešenie tohto problému, Rosenthal (1979) navrhol prístup na výpočet počtu štúdií s nulovým účinkom potrebných na zrušenie zisteného výsledku (Borenstein a kol., 2009). Analýza odhalila bezpečnosť proti poruchám N z 7,816. Zaznamenaný účinok je preto veľmi silný.

Okrem toho sme našli významnú heterogenitu medzi veľkosťami účinkov, Q(49) = 213.72, p <0001. To naznačuje, že veľkosti účinkov sa značne líšia v dôsledku rozdielov medzi štúdiami. The I ² štatistické - množstvo celkovej variability (odchýlka odberu vzorky + heterogénnosť), ktorú možno priradiť heterogénnosti medzi skutočné účinky (Higgins & Thompson, 2002) - poskytuje ďalšie poznatky. Asi 75% celkovej variability možno pripísať rozdielom medzi štúdiami (I ² = 75.03). Zdá sa pravdepodobné, že naši moderátori môžu vysvetliť niektoré z týchto rozdielov (Huedo-Medina, Sánchez-Meca, Marín-Martínez a Botella, 2006).

Analýza moderátora

Testovali sme zmiernené účinky výpočtom meta-regresí (model s viacerými úrovňami zmiešaných efektov). Pre každého moderátora sme vypočítali samostatnú meta-regresiu. Kategorizovaní moderátori (tj pohlavie, miera, typ dizajnu, typ média, mediálny obsah a miesto štúdia) boli falošne označené. Za referenčné kategórie sme zaobchádzali s najčastejšie kódovanými kategóriami. Regresné koeficienty predstavujú zmeny vo veľkosti efektu podľa zmien v úrovniach moderátora. The χ² štatistické údaje o testoch naznačili, či moderátor, celkovo, významne ovplyvnil veľkosť efektu (Q test; Borenstein a kol., 2009). Na rozdiel od toho z štatistika testov ukázala, či sa určitá úroveň kategorického moderátora výrazne odlišuje od referenčnej kategórie tohto moderátora (Z test; Borenstein a kol., 2009). Tabuľky 2 a 3 zobrazujú všetky výsledky.

Pri pohľade na Tabuľka 2 (charakteristika vzorky), nedošlo k žiadnym významným miernym účinkom. Znamená to, že účinok využívania médií na sebaplikáciu sa zdá byť nezávislý od veku, pohlavia a etnickej príslušnosti účastníkov, ako aj nezávisle od toho, či účastníci boli alebo neboli študenti.

  

Tabuľka 2.

Výsledky meta-regresie pre testovanie vplyvu charakteristiky vzorky na veľkosť účinku.

Pri pohľade na Tabuľka 3 (charakteristiky dizajnu štúdie), typ média výrazne ovplyvnil veľkosť veľkosti, χ²(3) = 7.65, p = .05. Veľkosť efektu Zr bolo .11 (z = 2.13, p <05), čo naznačuje silnejší účinok, keď účastníci používali namiesto televízie médiá online. Veľkosť efektu bola navyše 18, silnejšia, keď účastníci namiesto televízie používali videohry (z = 2.24, p <05). Používanie tlačených médií neviedlo k žiadnym rozdielovým účinkom, ani v porovnaní s televíziou, ani v porovnaní s online médiami alebo videohrami. Zvyšné charakteristiky návrhu štúdie nemali vplyv na veľkosť účinku. To znamená, že sa javil vplyv použitia médií na sebaobjektivizáciu nezávislý od typu merania sebaobjektivity, dizajnu štúdie a mediálneho obsahu. Existoval trend naznačujúci, že umiestnenie štúdie zmierňovalo veľkosť účinku, χ²(3) = 6.60, p = .09. Konkrétne veľkosť efektu Zr európskych štúdií bol .12 väčší v porovnaní so štúdiami zo Severnej Ameriky (z = 2.53, p <05). Naopak, ázijské ani austrálske štúdie sa významne nelíšili od severoamerických štúdií, ani od európskych štúdií. Rok vydania nezmenšil celkovú veľkosť účinku.

  

Tabuľka 3.

Výsledky meta-regresie pre testovanie vplyvu charakteristík dizajnu štúdie a rok vydania o veľkosti účinku.

Skontrolovali sme aj interakcie medzi moderátormi. Konkrétne sme predpokladali, že muži a ženy (pohlavie), mladší a starší účastníci (vek), alebo študenti a študenti (študentská vzorka) by reagovali inak na sexualizáciu, zameraný na vzhľad a všeobecný mediálny obsah (obsah). Medzi typom obsahu a jedným z troch moderátorov však nedošlo k žiadnym významným interakciám: Pohlavie × Obsah: χ²(2) = .12, p = .94; Vek x Obsah: χ²(2) = .30, p = .86; Vzorka študenta × Obsah: χ²(2) = 1.02, p = .60. Na záver sa zdá, že účinok využívania médií na sebaobjektívnosť je veľmi silný. Okrem toho, že miesto štúdie a typ média boli ovplyvnené, samovoľká objektivácia nebola ovplyvnená analyzovanými okrajovými podmienkami.

Publikácia Bias Analysis

Nakoniec sme skontrolovali predsudky z publikácie. Testovali sme, či sa nepodarilo publikovať štúdie s malými vzorkami a veľkosťami malých účinkov. Aplikovali sme zúžený graf a Eggerov regresný test pre asymetriu lievikového plotu (Egger, Smith, Schneider a Minder, 1997). Ako sme odporúčali v literatúre, použili sme štandardnú chybu ako indikátor veľkosti vzorky (Borenstein a kol., 2009). Pri pohľade na lievikový pozemok (Obrázok 2), v dolnom ľavom rohu chýbal mierny dôkaz o zaujatosti uverejnenia z hľadiska menších štúdií s menším rozmerom účinkov. Tento model však bol obrátený pri pohľade na strednú časť obrázku (štúdie s veľkými efektovými rozmermi chýbajú), argumentujúc proti predpojatosti publikácie. Navyše nepodstatný Eggerov regresný test, t(48) = -1.00, p = .33, naznačuje, že predpojatosť publikácie nebola potvrdená.

  

Obrázok 2.

Zorný diagram štúdií v metaanalýze.

Vzorové charakteristiky

Žiadna z charakteristík vzorky (vek, pohlavie, etnický pôvod a študentská vzorka) nezmenila hlavný účinok. Fredrickson a Roberts (1997) že ženy všetkých vekových skupín sú potenciálne objektívne. Je však možné tvrdiť, že mladší ľudia sú náchylnejší na sexualizáciu mediálneho obsahu (Fortenberry, 2013). Napriek tomu naša metaanalýza nepreukázala žiaden mierny účinok priemerného veku a nepodporovala tento predpoklad. Treba však poznamenať, že vekový rozsah našich vzoriek bol pomerne skrátený a pozostával takmer výlučne z adolescentov a dospelých. O tejto otázke sa ďalej zaoberáme v časti Obmedzenia.

Navyše sme nezistili žiadne zmiernenie pohlavia na účinok sexuálneho využívania médií na sebaobjektívnosť. Možným vysvetlením je, že mediálne prostredie sa zmenilo. Zistenia z minulého výskumu analýzy obsahu ukázali, že muži čelia zvyšujúcej sa pravdepodobnosti stretnutia s pohlavným zobrazením mužov (Gill, 2009; Hatton & Trautner, 2011; Ricciardelli, Clow, & White, 2010; Rohlinger, 2002). Hoci sexualizácia mužov a žien má odlišné spoločenské významy, nakoniec sa sexizované telo stáva objektom, ktorý je disciplinovaný, manipulovaný a skúmaný inými (Rohlinger, 2002), čo vedie k sebaptifikácii medzi ženami aj mužmi. To môže vysvetliť, prečo muži v porovnaní so ženami vykazovali podobné účinky používania sexuálnych médií na sebaoblitovanie. Náš výsledok potvrdzuje predchádzajúci výskum, ktorý identifikoval rodové podobnosti vo vzťahu medzi sebaplikáciou a telesnou úctou alebo hanbou (Moradi & Huang, 2008). Musíme však zvážiť dôsledky rôznych kultúrnych noriem, ktoré sa uplatňujú na ženy a mužov. Kultúrny ideál atraktívnosti mužov zahŕňa silu, svalstvo a dominanciu, zatiaľ čo kultúrny ideál atraktívnosti žien sa točí okolo slabosti a zraniteľnosti (Moradi, 2010). Naše zistenie by teda nemalo zakrývať skutočnosť, že existujúce mocenské vzťahy a diskriminácie sa pretrvávajú (Moradi, 2010). Okrem toho majú ženy tendenciu v priebehu vývoja počas celého života získať viac sexualizujúcich informácií, pripomienok alebo akcií než muži (napr. Swim, Hyers, Cohen a Ferguson, 2001).

Nepodarilo sa nám zmierňovať vplyv etnickej príslušnosti účastníkov. Štúdie, ktoré sme zahrnuli, umožnili rozlišovať len medzi bielymi / belošskými a inými nebielskými / inými etnikami. Zoskupenie rôznych etnických skupín môže mať za následok prehliadanie rozdielov, ktoré môžu existovať, pretože jedna skupina by mohla zrušiť účinky iného. Napríklad pozdĺžna štúdia ukázala, že afroamerické dievčatá hlásili v priebehu vysokých škôl menšiu nespokojnosť s ostatnými dievčatami. Asijské dievčatá však zaznamenali zvýšenú nespokojnosť s telo v porovnaní s afroamerickými dievčatami, latinskými dievčatami a multietnické dievčatá (de Guzman & Nishina, 2014). Metaanalýza etnickej a telesnej nespokojnosti, ktorá zahŕňala ázijské, americké, čierne, hispánske a biele ženy, však našla iba malý rozdiel vo väčšej nespokojnosti s bielymi ženami v porovnaní s černošskými ženamiGrabe & Hyde, 2006). Ďalšie vysvetlenie možno nájsť v mediálnom obsahu. Predchádzajúci vedci poznamenali, že čierne ženy dávajú prednosť siluetám, ktoré reprezentujú skôr zakrivené telo, než ten prevažujúci tenký ideál prezentovaný v médiách (Capodilupo & Kim, 2015; Overstreet, Quinn a Agocha, 2010). Nedostatok zastúpenia menšinových žien v médiách môže mať podobné výsledky v ženách farieb a bielych žien, pretože ani jedna skupina nie je vystavená obrazom, ktoré ich presne reprezentujú. Táto otázka sa ďalej diskutuje v časti o budúcom výskume.

Študijné charakteristiky

Zistili sme, že používanie videohier a / alebo online médií viedlo k silnejším vlastným objektivizačným efektom v porovnaní s používaním televízie. Na tento účel možno zvážiť niekoľko vysvetlení. Oba typy médií sa vyznačujú relatívne vysokou úrovňou interaktivity a kontroly (Eveland, 2003). Inými slovami, zatiaľ čo človek môže ľahko sledovať televíziu a robiť niečo nesúvisiace súčasne, je to ťažšie s videohrami a do určitej miery aj ťažšie s on-line médiami. Videohry môžu viesť k vysokej úrovni psychologickej skúsenosti prítomnosti, a to pocitu, že sa nachádzajú v mediálnom prostredí (Weibel, Wissmath a Mast, 2011; Wirth a kol., 2007). Okrem toho, videohry sú známe pre veľmi sexuálne zobrazenia ženských a mužských herných znakov (napr. Burgess a kol., 2007; Lynch, Tompkins, van Driel a Fritz, 2016) a veľa hier umožňuje jednotlivcom hrať postavu s iným telom, možno ideálnym typom tela než vlastným typom prehrávača. Stránky sociálnych sietí sú on-line médiá, ktoré sa vyznačujú svojim osobným a vizuálnym obsahom, ktoré sa otáčajú okolo seba. Idealizované videá a obrazy seba samých, rovesníkov a iných jednotlivcov môžu podporiť sociálne porovnávanie a internalizáciu zdanlivých ideálov a následne by mohli zvýšiť sebapripisovanie jednotlivcov (Perloff, 2014).

Pri typoch opatrení zameraných na sebaplikáciu sa nenašiel žiadny významný mierny účinok. Na jednej strane tento výsledok naznačuje, že všetky opatrenia obsiahnuté v súčasnej štúdii sa zdali byť rovnako účinné pri zachytávaní mediálnych účinkov na sebaobjektívnosť. Na druhej strane je možné špekulovať, že vplyv sexualizujúcich médií je rovnako silný aj pre kognitívne a behaviorálne aspekty sebareflexizácie, pretože kognitívne opatrenia (napr. SOQ) a behaviorálne opatrenia (napr. Podskupina OBCS) boli zahrnuté do analýzy , Avšak vedci preukázali, že sebaplikácia a kontrola tela sú vzájomne prepojené, ale nie sú rovnaké (Calogero, 2011; Moradi & Huang, 2008). Je potrebný ďalší výskum s cieľom vyvodiť konečné závery o vplyve sexuálnych médií ao rozdiely medzi existujúcimi opatreniami sebareflexizácie.

Neidentifikovali sme žiadny významný vplyv na typ konštrukcie: prieskumné štúdie, štúdie panelových prieskumov a experimentálne štúdie priniesli podobné výsledky; to znamená, že sme nezistili žiadne štatisticky významné rozdiely vo veľkosti účinku. Mediálny obsah tiež nemal moderátorský efekt. Väčšina štúdií, ktoré sem obsahovala, skúmala vystavenie sexuálnym mediálnym obsahom. Môžeme teda predpokladať, že tento špecifický druh obsahu môže viesť k sebareflexívnym myšlienkam alebo správaniu. V našom štúdiu sa však predpokladalo, že sa na objektívnom zameraní (nonsexualizing) a všeobecnom mediálnom obsahu predpokladá samovoľná objektivizácia. Toto nevýznamné zmiernenie možno vysvetliť teóriou kultivácie (napr. Gerbner, 1998). Všestranná prítomnosť sexuálneho obsahu vo všetkých druhoch masmédií (napr. Aubrey & Frisby, 2011; Burgess a kol., 2007; Lynch a kol., 2016; Stankiewicz & Rosselli, 2008; Vandenbosch a kol., 2013) môže mať kumulatívny a vzájomne posilňujúci účinok na sebaobjektívnosť medzi jednotlivcami. Avšak predpoklad homogénnych účinkov masových médií bol kritizovaný (napr. Bilandzic & Rössler, 2004). Výsledky výskumu súvisiaceho s mediálnymi efektmi naznačili, že použitie špecifického mediálneho obsahu predpokladalo nespokojnosť s telom, zatiaľ čo celková spotreba médií (Levine & Murnen, 2009; Meier & Gray, 2014). V súlade s týmito úvahami, Andrew, Tiggemann a Clark (2016) nedávno ukázali, že používanie médií, ktoré sa nevyskytujú, ako sú napríklad informačné programy, dokumenty a správy, negatívne súviselo so sebareflexizáciou. Takže neveríme tomu, že akýkoľvek mediálny obsah automaticky povedie k seberetizácii (Levine & Murnen, 2009). Mali by sa ovplyvniť médiá, ktoré sa do istej miery zameriavajú na vonkajší vzhľad. Navyše sa domnievame, že nedostatok moderácie mediálnym obsahom môže odrážať obmedzenia v použitých metódach a typoch údajov zhromaždených v analyzovaných štúdiách. O tejto otázke dôkladnejšie diskutujeme v časti O obmedzeniach.

Zistili sme miernu tendenciu pre umiestnenie štúdie ako moderátora: Účinok pre európske štúdie bol vyšší v porovnaní so štúdiami zo Severnej Ameriky. Je však možné, že tento efekt vychádzal väčšinou zo štúdie Doornwaard a kol. (2014), Doornwaard a kol. (2014) štúdia bola jednou z mála, ktorá skúmala účinky veľmi explicitného sexualizačného obsahu, a to pornografie. Veľká vzorka (N = 1132) adolescentov Doornwaard a kol. (2014) používané pri ich štúdii dali väčšiu váhu na ich veľkosť v našej analýze. Pri vykonávaní analýzy moderátora bez štúdie nebol zmierňujúci účinok miesta štúdie významný, čo podporuje naše vysvetlenie.

Zhrnuté, naše zistenia naznačujú, že účinok používania sexuálnych médií na sebaobjektívnosť je veľmi silný. Je dôležité zdôrazniť, že takmer žiadne účinky týchto potenciálne zasahujúcich premenných neboli nájdené, hoci počet štúdií a veľkostí vzoriek boli jednoznačne dostatočné na to, aby mohli vykonávať moderátorské analýzy.

Obmedzenia a agendy budúceho výskumu

V nasledujúcich častiach sa zaoberáme obmedzeniami súčasnej štúdie a výskumnými medzerami v oblasti výskumu obrazu tela a výskumu mediálnych efektov a poskytujeme program pre budúci výskum. V súčasnej štúdii sme zahrnuli len dokumenty, ktoré boli k dispozícii v angličtine. Analýza súborových zásuviek však ukázala veľmi silný efekt. Okrem toho si uvedomujeme, že kódovanie miesta štúdia kontinentom nemusí dostatočne zachytiť všetky rozdiely v objektivizácii, ktoré môžu vyplynúť z kultúrneho pôvodu jednotlivcov; krajiny v každom kontinente sa pravdepodobne líšia svojimi typmi sexualizujúcich obrazov zobrazených v médiách (napr. Collins, 2011). Napokon, hoci sme vykonali dôkladné vyhľadávanie metaanalýzy v literatúre, nemôžeme vylúčiť, že sa neprijali žiadne jednotlivé štúdie, najmä tie, ktoré neboli publikované alebo nedostupné na internete. Napriek tomu sa domnievame, že toto obmedzenie neznižuje naše zistenia, pretože sme použili model náhodných efektov pre metaanalýzu. V našej analýze sa teda skúmané štúdie považovali za náhodnú podskupinu väčšej študijnej populácie (Hedges & Vevea, 1998). Nezistili sme ani žiadny dôkaz o predpojatosti publikácie.

Oblasť výskumu, ktorú sme preskúmali, má tiež obmedzenia. Patria sem nedostatky týkajúce sa skúmaných vzoriek, nedostatok longitudinálnych štúdií a nedostatočne prešetrené premenné.

Nedostatky skúmaných vzoriek

Naše zistenia ukázali, že výskum o médiách a objektivizácia vedený mimo západných alebo západných krajín je vzácny. Napriek tomu, že táto očividná predpojatosť bola zdôraznená skôr (Moradi & Huang, 2008), je to zarážajúce. Deväťdesiat šesť percent (n = 48) zo skúmaných štúdií, ktoré sme zistili, pochádza zo Severnej Ameriky, Európy alebo Austrálie a Oceánie. Iba dve štúdie boli z Ázie (Barzoki, Mohtasham, Shahidi a Tavakol, 2016; Kim a kol., 2015) a žiadna z nich nebola z Latinskej Ameriky alebo Afriky.

Okrem toho väčšina štúdií zameraných na sebareflexiu sa zamerala na ženy. V našej metaanalýze dve tretiny (n = 33) štúdií, ktoré skúmali iba ženy. Ženy čelia viac interpersonálnych sexuálnych skúseností v porovnaní s mužmi (Swim et al., 2001) a ženy majú väčšiu pravdepodobnosť sexualizácie v širokej škále typov médií (Aubrey & Frisby, 2011; Burgess a kol., 2007; Stankiewicz & Rosselli, 2008; Vandenbosch a kol., 2013). A ženy zvyčajne hlásia vyššie úrovne seberetizácie ako muži (napr. Aubrey, 2006a; Lindberg a kol., 2006; Vandenbosch & Eggermont, 2015b; Ward, Seabrook, Manago a Reed, 2015). Naše výsledky však naznačujú, že mediálny účinok na samoreguláciu je podobný pre obidva pohlavia. Preto je dôležité zahrnúť ženy aj mužov do sebareflexie.

Vzhľadom na skutočnosť, že priemerný priemerný vek skúmaných účastníkov bol 19.67 rokov, je potrebný výskum medzi mladšími a staršími osobami. Keďže sexuálne skúsenosti a sebaplikácia sa začína už vo veľmi mladom veku, výskumníci nedávno skúmali sexualizáciu a sebaplikáciu u detí (napr. Holland & Haslam, 2016; Jongenelis, Byrne a Pettigrew, 2014; Slater & Tiggemann, 2016). Rovnako dôležité je zahrnúť staršie obyvateľstvo, pretože sebaplikácia sa môže v priebehu času meniť (Fredrickson & Roberts, 1997).

Nakoniec chýba výskum rôznych etnik. Napríklad podľa našich najlepších vedomostí iba jedna experimentálna štúdia skúmala účinky expozície médií na sebaobjektívnosť medzi bielymi dievčatami a dievčatami farby (Harrison & Fredrickson, 2003). Z toho vyplýva, že budúci výskum by mal zahŕňať ženy aj mužov v rôznych štádiách života mimo "západnej bubliny", aby sa otestovala medzikultúrna aplikovateľnosť teoretických rámcov, ako je teória objektivizácie (Moradi & Huang, 2008).

Navrhujeme, aby výskumníci v budúcnosti skúmali, do akej miery sú deti, dospievajúci a / alebo novovznikajúci dospelí rôznych etnických skupín vystavení rôznym obsahom sexuálneho obsahu. Navyše odporúčame, aby výskumníci v rôznych krajinách, ako napríklad v Anglicku, Nemecku a Austrálii, potrebovali opatrnejšie a svedomitejšie informácie o zhromažďovaní informácií o etnickej príslušnosti.

Nedostatok pozdĺžnych štúdií

Identifikovali sme rovnomerne rozložený počet experimentálnych návrhov a prierezových prieskumov v štúdiách, ktoré sme zahrnuli. Existovalo však niekoľko štúdií pozdĺžneho prieskumu; identifikovali sme len tri nezávislé vzorky, ktoré využívali tento prístup (Aubrey, 2006a, 2006b; Aubrey & Taylor, 2005; Doornwaard a kol., 2014; Vandenbosch & Eggermont, 2014, 2015, 2015b). Je potrebný ďalší pozdĺžny výskum s cieľom ďalej určiť perspektívny a tým aj možné príčinné dôsledky odhadom vzájomných medziľahlých vzťahov a intraindividuálnych zmien v externe platných prostrediach (G. Holland & Tiggemann, 2016; Valkenburg a Peter, 2013).

Nedostatočne preskúmané premenné

Internalizácia ideálov vzhľadu je kľúčovou premennou, ktorá nebola zahrnutá do našej analýzy. Veríme, že by bolo cenné tento pojem dôkladnejšie preskúmať. Fredrickson a Roberts (1997) výslovne odkazujú na internalizáciu ideálov vzhľadu ako vysvetľujúci mechanizmus vedúci k sebaplikácii. Oni a iní majú teóriu, že skúsená alebo predpokladaná sexuálna objektivizácia vedie k internalizácii ideálov vzhľadu, čo zase vyúsťuje do sebaobjektívnych myšlienok alebo správania (Fredrickson & Roberts, 1997; Moradi, 2010; Moradi & Huang, 2008). Výskumníci opakovane ukázali, že internalizácia funguje ako sprostredkovateľ medzi používaním sexuálnych médií a sebaplikáciou (Tiggemann & Slater, 2014; Vandenbosch & Eggermont, 2012, 2013, 2014). Iné vedci však nenašli podporu na sprostredkovateľský účinok internalizácie na sebaplikáciu (Aubrey, 2006b; Karsay & Matthes, 2015). Je potrebný výskum internalizácie ideálov vzhľadu s cieľom objasniť tieto protichodné zistenia.

Okrem toho by sa mali v budúcnosti preskúmať tieto dve prehĺbené premenné: sociálno-ekonomický stav a vnímanie rodovej roly. Avšak tieto dve premenné nepredstavujú vyčerpávajúci zoznam premenných. Doterajší výskum týkajúci sa nespokojnosti s telo ukázal, že vysoký socio-ekonomický stav je spojený s nespokojnosťou tela a snahou o slabosť u žien (Swami a kol., 2010). Zdá sa teda, že spoločensko-ekonomický stav zohráva úlohu pri sebaplikácii. Okrem toho by sa mali ďalej preskúmať rozdiely medzi mužmi a ženami, ako napríklad vnímanie rodovej roly, pretože orientácia hypergédov súvisí s používaním sexuálnych médií, sebaplikáciou a sexuálnym správaním (Nowatzki & Morry, 2009; van Oosten, Peter, & Boot, 2015).

Identifikovali sme aj niekoľko nedostatočne preštudovaných premenných v súvislosti s používaním médií. Konkrétne sa v korelačnom výskume nekonzistentne meralo používanie médií na základe vlastného uváženia. Zatiaľ čo niektoré štúdie hodnotili používanie médií s rôznymi nominálnymi stupnicami (napr. Andrew a kol., 2016; Fardouly a kol., 2015), ďalšie štúdie zahŕňali metrické opatrenia tým, že žiadajú účastníkov o konkrétne množstvo času, ktorý používali určitý typ média (napr. Barzoki a kol., 2016).

Empirické nálezy založené na rámčeku primárnych médií ukázali, že intenzita mediálneho prvku ovplyvňuje silu mediálneho efektu (napr. Arendt, 2013). Pre experimentálne štúdie sme preto pôvodne kódovali frekvenciu a trvanie expozície účastníkov médiám. Mnohé štúdie však nezaznamenali tieto údaje a odchýlka kódovaných údajov bola veľmi nízka. Takže v konečnej analýze sme nemohli zahrnúť frekvenciu a trvanie expozície médií ako moderátora. Navyše iba veľmi málo štúdií skúmalo vzťah sexuálne explicitného mediálneho obsahu a sebaplikácie (napr. Tylka, 2015; Doornwaard a kol., 2014), aj keď sa ukázalo, že pornografický obsah obsahuje veľa objektívnych zobrazení (Klaassen & Peter, 2015). Tieto odlišné (a chýbajúce) merania používania médií môžu byť dôsledkom (a) nulových a zmiešaných výsledkov v tejto oblasti a (b) veľkej variabilite rozdielov medzi štúdiami, ktoré sme našli v našej metaanalýze. Navrhujeme, aby sa výskumníci viac zamerali na mediálny obsah, žánre a tituly pri skúmaní vzťahu medzi používaním médií a sebareflexiou. Okrem toho výskumníci by mali nahlásiť konkrétny druh obsahu, žánrov alebo titulov, ktoré študujú (pozri tiež Valkenburg a Peter, 2013). Pomohlo by to pochopiť, ktorý obsah ovplyvňuje sebaplikáciu a aký obsah nie je. Budúci vedci môžu tiež preskúmať možné interakčné účinky medzi typom médií a mediálnym obsahom. Napríklad videohry sú známe svojim sexuálnym obsahom (napr. Burgess a kol., 2007) a súčasne videohry môžu viesť k vysokej úrovni prítomnosti, čo môže viesť k vyššej úrovni sebareflexizácie.

Nakoniec, ako Moradi a Huang (2008) už zdôraznili, je dôležité rozlišovať medzi znakovou a štátnou terminológiou pri diskusii o sebaplikácii. Iba 16 zo štúdií 50 poukázal na rozdiel medzi vlastnosťou a štátnou sebareflexizáciou. Úzko súvisiace s otázkou merania by sa mali pri budúcom výskume zvážiť ďalšie koncepcie súvisiace so sebaplikáciou, ako napr Piran's (2015, 2016) konštrukcia vylúčenia alebo Tolman a Porche (2000) objektívny vzťah s vlastným telom.

Praktické dôsledky

Výsledky súčasnej metaanalýzy môžu informovať o preventívnom a intervenčnom úsilí v klinickom a vzdelávacom kontexte. Napríklad terapeuti a poradcovia môžu povzbudiť svojich klientov k tomu, aby uvažovali o tom, ako používajú sexuálne médiá a médiá zamerané na vzhľad. Učiteľské inštitúcie by mohli vyzdvihnúť zmierňujúci účinok videohier a online médií, aby zvýšili povedomie svojich študentov, keďže obe typy médií sú veľmi populárne medzi deťmi a dospievajúcimi. Učitelia a pedagógovia by mohli študentom naučiť, ako identifikovať sexuálny a mediálny obsah zameraný na vzhľad a vysvetliť potenciálne negatívne účinky na sebaplikáciu a iné zdravotné problémy, ako sú hanba, telesná nespokojnosť a poruchy príjmu potravy. Obaja vedci a odborníci by mohli pracovať na intervenčných stratégiách na obchádzanie alebo zmiernenie mediálnych vplyvov na sebaobjektívnosť. Celkovo môžu odborníci a vedci, ktorí sa podieľajú na témach týkajúcich sa telesnej imunity a zdravia žien, profitovať z preskúmania empirickej literatúry a z určenia agendy budúceho výskumu.

Závery

Snažili sme sa kvantifikovať účinok používania sexuálnych médií na sebaplikáciu meta-analytickým prístupom. Výsledky ukázali malý až stredný celkový účinok. Zistili sme, že mediálny typ má mierny účinok, čo naznačuje, že účinok bol výraznejší pre účastníkov využívajúcich videohry alebo on-line médiá. Zistenia navyše naznačujú, že účinok využívania médií na sebaobjektívnosť rovnako ovplyvnil mužov a ženy, starších a mladších účastníkov a účastníkov viacerých etnických pôvodov. Vyzývame, aby sa do budúceho výskumu zahrnuli aj muži aj ženy vo všetkých životných etapách a z rôznych častí sveta, vykonávali pozdĺžne návrhy, ďalej skúmali internalizáciu ideálov vzhľadu a podrobnejšie informovali o opatreniach týkajúcich sa používania médií. Dúfame, že zistenia našej štúdie budú stimulovať výskumných pracovníkov, aby riešili vymedzené medzery vo výskume v ich budúcom výskume. Navyše dúfame, že článok povzbudí odborníkov a rodičov, aby uvažovali o úlohe sexuálneho využívania médií pri rozvíjaní sebaplikácie jednotlivcov.

^1.Údaje je možné získať od prvého autora na požiadanie.

^2. Aubrey (2006a), Aubrey (2006b), A Aubrey a Taylor (2005) sú založené na tej istej vzorke. podobne Tiggemann a Slater (2013) a Slater a Tiggemann (2015) sú založené na tej istej vzorke. A konečne, Vandenbosch a Eggermont (2012), Vandenbosch a Eggermont (2013), Vandenbosch a Eggermont (2014), Vandenbosch a Eggermont (2015a), A Vandenbosch a Eggermont (2015b) sú tiež založené na tej istej vzorke.

Vyhlásenie konfliktných záujmov: Autor (y) neuviedol žiadne potenciálne konflikty záujmov vo vzťahu k výskumu, autorstvu a / alebo publikácii tohto článku.

financovania: Autor (y) nedostali žiadnu finančnú podporu pre výskum, autorstvo a / alebo publikáciu tohto článku.