Neuropsychiatr Dis Treat. 2016 Aug 29; 12: 2233-6. dva: 10.2147 / NDT.S110156.
Chen Y1, Kang Y2, Gong W3, On L1, Jin Y1, Zhu X1, Yao Y1.
abstraktné
SÚVISLOSTI A CIEĽ:
Účelom tejto štúdie bolo popísať charakteristiky a prevalenciu závislosti na internete (IA) u dospievajúcich s cieľom poskytnúť vedecký základ pre komunity, školy a rodiny.
metodika:
Uskutočnili sme prieskum náhodným výberom klastrov na študentov 5,249, v stupňoch od 7 po 12, v provincii Anhui v Čínskej ľudovej republike. Dotazník pozostával zo všeobecných informácií a testu IA. Na porovnanie stavu poruchy IA (IAD) sa použil chí-kvadrát.
Výsledky:
Podľa našich výsledkov bola celková miera detekcie IAD a non-IAD u študentov 8.7% (459 / 5,249) a 76.2% (4,000 / 5,249). Miera detekcie IAD u mužov (12.3%) bola vyššia ako u žien (4.9%). Miera detekcie IAD bola štatisticky odlišná medzi študentmi z vidieckych (8.2%) a mestských (9.3%) oblastí, medzi študentmi z rôznych ročníkov, medzi študentmi z rodín iba s deťmi (9.5%) a rodín bez detí (8.1) %) a medzi študentmi rôznych typov rodiny.
ZÁVER:
Prevalencia IA je medzi čínskymi adolescentmi vysoká. IAD má väčší vplyv na študentov mužského pohlavia, rodiny s jedným dieťaťom, rodiny s jedným rodičom a študentov vyšších ročníkov. Mali by sme sa viac starať o študentov mužského pohlavia, študentov iba pre deti a študentov, ktorí žijú so svojimi otcami, a súvisiace vzdelávanie by sa malo posilniť pre citlivé predmety IDA.
KĽÚČOVÉ SLOVÁ:
internet; návykové správanie; mladiství; zdravotné prieskumy
PMID: 27621633
PMCID: PMC5010169
Pozadie a cieľ
Účelom tejto štúdie bolo popísať charakteristiky a prevalenciu závislosti na internete (IA) u dospievajúcich s cieľom poskytnúť vedecký základ pre komunity, školy a rodiny.
Metódy
Uskutočnili sme prieskum náhodným výberom klastrov na študentov 5,249, v stupňoch od 7 po 12, v provincii Anhui v Čínskej ľudovej republike. Dotazník pozostával zo všeobecných informácií a testu IA. Na porovnanie stavu poruchy IA (IAD) sa použil chí-kvadrát.
výsledky
V našich výsledkoch celková miera detekcie IAD a non-IAD u študentov bola 8.7% (459 / 5,249) a 76.2% (4,000 / 5,249). Miera detekcie IAD u samcov (12.3%) bola vyššia ako u žien (4.9%). Detekčná miera IAD bola štatisticky odlišná medzi študentmi z vidieckych oblastí (8.2%) a mestských (9.3%), medzi študentmi rôznych tried, medzi študentmi z rodín len detí (9.5%) a rodín, ktoré nie sú len deti (8.1 %) a medzi študentmi rôznych typov rodiny.
záver
Prevalencia IA je medzi čínskymi adolescentmi vysoká. IAD má väčší vplyv na študentov mužského pohlavia, rodiny s jedným dieťaťom, rodiny s jedným rodičom a študentov vyšších ročníkov. Mali by sme sa viac starať o študentov mužského pohlavia, študentov iba pre deti a študentov, ktorí žijú so svojimi otcami, a súvisiace vzdelávanie by sa malo posilniť pre citlivé predmety IDA.
úvod
S rozvojom vedy a sieťových technológií pre nás bolo vyhľadávanie informácií a kontaktovanie e-mailom pohodlnejšie. Keď sa však táto sieť nadmerne využívala, vyskytol sa jav nazývaný „závislosť na internete (IA).1 Používatelia internetu už globálne prekročili známku 3 miliárd.2 Čínska ľudová republika má od januára 256 miliónov používateľov internetu 2014, čo predstavuje 71.8% z celkového počtu adolescentov.3
Porucha závislosti na internete (IAD), ktorá sa dnes častejšie nazýva problematické používanie internetu, nutkavé používanie internetu, nadmerné používanie internetu, problematické používanie počítača a patologické používanie počítača, bol prvýkrát navrhnutý americkým psychiatrom Goldbergom; je to jav spôsobený nadmerným využívaním siete a vedie k sociálnym psychologickým škodám. Americkí psychológovia Beard a Wolf4 tiež navrhol, aby IAD odkazovala na faktor tohto javu, ako je samotná sieť, napríklad sieťová komunikácia a nejaký nekvalitný obsah online.5
Niektorí vedci zistili, že IAD je spojená s osobnosťou,6-8 sebavedomie,9,10 sociálna podpora,9 samovražedné myšlienky, narušené stravovacie návyky,11 obranné štýly,12 depresívne príznaky,3 fyziologické.6 Aj keď oficiálne diagnostické kritériá neexistujú, IA možno definovať ako nadmerné, obsedantno-kompulzívne, nekontrolovateľné používanie internetu, ktoré tiež spôsobuje značné problémy a denné fungovanie.13 Je nevyhnutné uznať predchodcov IA.14
Približne 25% používateľov spĺňa kritériá IA počas prvých 6 mesiacov od používania internetu. Mnoho jednotlivcov sa na začiatku cíti počítačom zastrašovaných a postupne pociťujú pocit „kompetencie a nadšenia z ovládania technológie a učenia sa rýchlo navigovať v aplikáciách vizuálnou stimuláciou“. Pocit nadšenia sa dá vysvetliť tým, ako sa ľudia s IAD často opisujú ako: odvážni, odchádzajúci, otvorení, intelektuálne hrdí a asertívni.4 Miera výskytu IA u adolescentov v Hongkongu sa počas stredoškolských rokov pohybovala od 17% do 26.8%.15
Vedci sa pokúsili zistiť determinanty alebo rizikové faktory spojené s IA. Muž,16 stupeň vzdelania, denný čas strávený používaním internetu, najčastejší čas používania internetu, mesačné náklady na používanie a spotreba čaju17 boli niektoré z faktorov, o ktorých sa zistilo, že sú spojené s IA.
Cieľom tejto štúdie je preskúmať stav využívania internetu vysokoškolských študentov v provincii Anhui s cieľom ponúknuť užitočné informácie na prevenciu a intervenciu pri liečbe IAD adolescentov.
Metódy
účastníci
Na výber účastníkov 5,249, ktorí pochádzali zo štyroch juniorských stredných škôl a štyroch stredných škôl v Anhui (Čínska ľudová republika), sa použila metóda vzorkovania klastrov.18 V Čínskej ľudovej republike je vzdelávanie rozdelené do troch kategórií: základné vzdelávanie, vyššie vzdelávanie a vzdelávanie dospelých. Základné vzdelanie v Čínskej ľudovej republike zahŕňa predškolské vzdelávanie, základné vzdelanie a pravidelné stredoškolské vzdelávanie. Stredoškolské vzdelávanie je rozdelené na vysokoškolské akademické a špecializované / odborné / technické stredoškolské vzdelávanie. Vysokoškolské vzdelanie pozostáva z nižšej strednej školy (stupeň 7 – 9) a strednej školy (stupeň 10 – 12).
Opatrenia
Dotazník pozostával zo všeobecných informácií (škola, pohlavie, vek, ročník, etnicita, umiestnenie rodiny, výška, hmotnosť, či už iba dieťa atď.) A sebahodnotiacej stupnice IA (test IA).19 Test IA pozostával z 20 položiek a každá položka bola hodnotená na 5-bodovej škále od „veľmi zriedka“ (1) po „veľmi často“ (5). Bolo vypočítané celkové skóre pre každú položku. Celkové skóre všetkých položiek bolo interpretované takto: ≥50 bodov ako skupina IAD a <50 bodov ako skupina IAD.
Postupy
Táto štúdia sa uskutočnila v úzkej spolupráci s hlavnými riaditeľmi škôl. Po udelení povolenia na prieskum v triede sa prieskum uskutočnil na štyroch stredných školách a jednej univerzite; Všetci učitelia základných škôl z každej vzdelávacej triedy boli informovaní a pozvaní na účasť v príslušnej triede. Pred účasťou dostali študenti písomné a ústne informácie o štúdiu vrátane informácií o dôvernosti a práve na neúčasť. Prieskum bol pod dohľadom člena nášho výskumného tímu, ktorý tiež odpovedal na otázky študentov. Vyplnenie dotazníka v školskej triede trvalo približne 45 minút. Medzitým bol dotazník anonymný a nezískali sa žiadne záznamy ani kódy. Účastníci boli dobre informovaní o rozsahu a rozsahu prieskumu a získal sa aj súhlas rodičov.
Štatistická analýza
Softvér Epidata 3.0 (http://www.epidata.dk/) sa použilo na vytvorenie databázy a vstupných údajov; Na analýzu údajov sa použil softvér SPSS 20.0 (IBM Corporation, Armonk, NY, USA); Na porovnanie rýchlosti detekcie IAD u dospievajúcich pre rôzne premenné sa použil chí-kvadrát.
Etika
Všetci účastníci boli informovaní o štúdii a od škôl a opatrovníkov rodičov / študentov bol získaný písomný informovaný súhlas. Štúdiu schválila Inštitucionálna revízna rada Wannan Medical College.
výsledky
Podľa našich výsledkov bola celková miera detekcie IAD a non-IAD u študentov 8.7% (459 / 5,249) a 76.2% (4,000 / 5,249). Tabuľka 1 ukazuje hlavné charakteristiky zahrnutých študentov. Tabuľka 2 odhaľuje, že miera detekcie IAD u mužov (12.3%) bola vyššia ako u žien (4.9%) a miera detekcie IAD bola štatisticky odlišná medzi študentmi z vidieckych (8.2%) a mestských (9.3%) oblastí, medzi študenti z rôznych ročníkov, medzi študentmi z rodiny iba dieťaťa (9.5%) a rodiny bez dieťaťa (8.1%) a medzi študentmi z rôznych typov rodiny.
Diskusia
Rozvoj internetu má veľký vplyv na našu prácu, štúdium a život, ako aj vytvoril celý rad sociálnych problémov. Výskum nedávno zistil, že prevalencia IA je medzi 6.0% medzi adolescentnými používateľmi internetu.20 Podobné výsledky sme získali aj v našej štúdii, kde celková miera detekcie IAD bola 8.7%. Miera detekcie IA u študentov mužských pohlaví bola navyše vyššia ako u študentiek, možným dôvodom môže byť skutočnosť, že osobnosť a správanie sa medzi mužmi a ženami líšia. Tento rozdiel medzi oboma pohlaviami môže tiež vysvetliť, že muži sa viac zapájajú do online aktivít, ako sú hry, pornografia a hazardné hry, čo môže viesť k patologickému používaniu internetu. V tejto štúdii bol výskyt IA u študentov z vidieckych a mestských oblastí výrazne odlišný, čo možno vysvetliť skutočnosťou, že dospievajúci z vidieckych oblastí majú menej príležitostí na prístup na internet.
Výsledky tiež ukázali, že miera detekcie IA u dospievajúcich medzi rôznymi stupňami bola významne odlišná. Miera IA sa zvýšila so známkou. Možným dôvodom môže byť to, že študenti vyššieho stupňa sú pohodlnejší pri surfovaní na internete a čelia menším obmedzeniam od svojich rodičov.
Náš prieskum ukázal, že miera IA študentov iba v detskom veku je vyššia ako miera hodnotenia študentov iba v detskom veku. Čínska komunistická strana už desaťročia dôrazne presadzuje svoju politiku jedného dieťaťa. Politika jedného dieťaťa v meste dosahovala lepšie výsledky ako vidiecke oblasti, takže podiel jediného dieťaťa v meste je oveľa vyšší ako vo vidieckych oblastiach. V posledných rokoch sa v mestách dramaticky zvýšilo vlastníctvo počítačov a internetu, čo podporuje používanie internetu pre študentov.
Táto štúdia tiež naznačuje, že incidencia IA u študentov sa medzi rôznymi typmi rodiny líši. Okrem toho majú študenti žijúci so svojimi otcami vyšší výskyt IA, čo by mohlo byť spôsobené nedostatočným vzdelaním matiek a ich starostlivosťou.
Meranie
Posilniť vzdelávanie v oblasti duševného zdravia
Účelom výchovy k duševnému zdraviu je pre dospievajúcich vedecký spôsob fyzického a duševného rozvoja mládeže, ktorý môže dospievajúcim účinne pomôcť zlepšiť sebakontrolu, podporovať samoreguláciu a presviedčanie a odolávať pokušeniu internetu. Okrem toho by oddelenie zdravotnej výchovy malo pomôcť dospievajúcim pochopiť sieť, rozlíšiť rozdiely medzi skutočným a online svetom a napraviť ich vlastný prístup k internetu.
Vytvorte harmonické domáce prostredie
V rodinách s jedným rodičom majú deti vyšší výskyt IA. Deti nemôžu mať dostatok tepla od jedného rodiča, čo bráni rozvoju zdravej osobnosti detí a komplexnej kvalite. Internet poskytuje deťom voľný a otvorený priestor; na internete dostávajú slobodu ducha a duševnú katarziu. Túžba po komunikácii ich núti uniknúť zo skutočného života a byť postupne závislými na internete. Rodičia by mali vytvárať teplé a harmonické rodinné prostredie, aby deti mali pocit tepla z rodiny.
záver
Prevalencia IA je medzi čínskymi adolescentmi vysoká. IAD má väčší vplyv na študentov mužského pohlavia, rodiny s jedným dieťaťom, rodiny s jedným rodičom a študentov vyšších ročníkov. Je potrebné venovať väčšiu pozornosť študentom mužského pohlavia, študentom iba deťom a študentom žijúcim so svojimi otcami a súvisiace vzdelávanie by sa malo posilniť v prípade citlivých predmetov IAD.
Poďakovanie
Tento výskum bol podporený výskumným projektom humanitných a spoločenských vied Ministerstva školstva Anhui (č. 2011sk257), kľúčovým výskumným základným výskumným projektom Anhui College humanitných a spoločenských vied (č. SK2014A110) a projektom nadácie stredného veku Wannan Medical College (č. WKS201305).
poznámky pod čiarou
Príspevky autora
YY a YJ, štúdium koncepcie a dizajnu; LH a XZ, analýza a interpretácia údajov; YK a WG, štatistická analýza; YY, získané financovanie; YY dohľad nad štúdiom. Všetci autori prispeli k analýze údajov, vypracovaniu a revízii príspevku a súhlasia, že budú zodpovední za všetky aspekty práce.
prezradenia
Autori neuvádzajú v tejto práci žiadne konflikty záujmov.
Referencie
;
