Neurotoxicol Teratol. 2019 Sep 7; 76: 106834. doi: 10.1016 / j.ntt.2019.106834.
Dow-Edwards D1, MacMaster FP2, Peterson BS3, Niesink R.4, Andersen S5, Braams BR6.
abstraktné
Adolescencia je obdobie dramatickej nervovej reorganizácie, ktorá vytvára obdobie zraniteľnosti a možnosti rozvoja psychopatológie. Dozrievanie rôznych nervových okruhov počas dospievania závisí vo veľkej miere od fyzických a psychosociálnych skúseností človeka. K tomu dochádza procesom plasticity, ktorý je štrukturálnou a funkčnou adaptáciou nervového systému v reakcii na environmentálne požiadavky, fyziologické zmeny a skúsenosti. Počas dospievania táto adaptácia prebieha v pozadí štrukturálnych a funkčných zmien spôsobených genetickými a epigenetickými faktormi a skúsenosťami pred narodením aj počas postnatálneho obdobia. Plasticita znamená zmenu spojení medzi neurónmi prostredníctvom dlhodobej potenciácie (LTP) (ktorá mení synaptickú účinnosť), synaptogenézy, vyklíčenia axónov, dendritického remodelovania, neurogenézy a náboru (Skaper et al., 2017). Hoci väčšina empirických dôkazov o plasticite pochádza zo štúdií zmyslových systémov, nedávne štúdie naznačili, že počas dospievania sociálne, emocionálne a kognitívne skúsenosti menia štruktúru a funkciu sietí, ktoré tieto domény správania zahŕňajú. Každá z týchto neurónových sietí vykazuje zvýšenú zraniteľnosť voči plasticite závislej od skúsenosti počas citlivých období, ktoré sa vyskytujú v rôznych obvodoch a rôznych oblastiach mozgu v konkrétnych vývojových obdobiach. Táto správa sumarizuje niektoré príklady adaptácie, ktoré sa vyskytujú počas dospievania, a niektoré dôkazy, že mozog dospievajúcich reaguje odlišne na podnety v porovnaní s dospelými a deťmi. Toto sympózium „Skúsenosti počas dospievania formuje vývoj mozgu: od synapsií a sietí po normálne a patologické správanie“ sa uskutočnilo počas výročného stretnutia Developmental Neurotoxicology Society / Teratology Society v Clearwater na Floride, jún 2018. V častiach bude popísané dozrievanie mozgu počas dospievania, ktoré bolo študované pomocou zobrazovacích technológií, ilustruje sa, ako plasticita formuje štruktúru mozgu, pomocou príkladov patologických stavov, ako je Tourettov syndróm a porucha pozornosti s hyperaktivitou, a prehľad kľúčových molekulárnych systémov podieľa sa na tejto plasticite a na tom, ako niektoré bežne zneužívané látky ovplyvňujú vývoj mozgu. Ďalej je opísaná úloha stimulantov používaných pri liečbe poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) v plasticite systému odmeňovania. A nakoniec, klinické údaje, ktoré podporujú chápanie vzájomných vplyvov na rizikové správanie u dospievajúcich, poskytujú dôkaz o zložitosti úloh, ktoré zohrávajú kolegovia pri rozhodovaní, čo je jav odlišný od javu dospelého. Zobrazovacie štúdie odhalili, že aktivácia sociálnej siete prítomnosťou rovesníkov v čase rozhodovania je u dospievajúcich jedinečná. Pretože normálny vývoj mozgu závisí od skúseností, ktoré menia funkčné a štrukturálne spojenia medzi bunkami v obvodoch a sieťach, aby nakoniec zmenili správanie, čitatelia si môžu byť vedomí nespočetných spôsobov, ako môžu byť unesené normálne vývojové procesy.
KĽÚČOVÉ SLOVÁ: Vývoj mozgu u dospievajúcich; Vzťahy mozog / správanie; MRI / fMRI; plastickosť
PMID: 31505230
;
