Psicothema. 2018 May;30(2):195-200. doi: 10.7334/psicothema2017.282.
Díaz-Aguado MJ, Martín-Babarro J1, Falcón L.
abstraktné
POZADIE:
Španielsko patrí medzi európske krajiny s najvyššou prevalenciou adolescentov ohrozených závislosťou od internetu, čo môže súvisieť s nezamestnanosťou mladých ľudí a predčasným ukončením štúdia. Tento výskum hodnotil úlohu troch premenných vo vzťahu ku školskému kontextu pri problémovom používaní internetu (PIU) a vo vzťahu medzi PIU a Maladaptive Future Time Perspective (MFTP), ktorý je definovaný ako nadmerné zameranie na súčasnosť a fatalistický prístup k budúcnosti, premenná, ktorá sa predtým neskúmala, pokiaľ ide o jej vzťah k PIU adolescentov).
METÓDA:
Štúdia sa uskutočnila s adolescentmi 1288 vo veku od 12 do 16, ktorí boli zapísaní na stredné školy 31 v Madride v Španielsku.
Výsledky:
Ako sa očakávalo, zistili sme, že MFTP a nepriateľské zaobchádzanie učiteľmi súviselo so zvýšením PIU, zatiaľ čo ocenenie školy bolo spojené s poklesom PIU. Nepriaznivé zaobchádzanie učiteľov malo navyše mierny vplyv na vzťah MFTP-PIU.
Záver:
Aby sa zabránilo PIU, je dôležité podporovať dôveru adolescentov v ich vlastný potenciál budovať budúcnosť zo súčasnosti pozitívnou interakciou s učiteľmi, stimulujúcou uznanie školy v rámci kultúry vrstevníkov týchto digitálnych domorodcov.
PMID: 29694321
DOI: 10.7334 / psicothema2017.282
;