Saudi Med J. 2016 Jun;37(6):675-83. doi: 10.15537/Smj.2016.6.14430.
Alosaimi FD1, Alyahya H, Alshahwan H, Al Mahyijari N, Shaik SA.
- 1SABIC Chaire de recherche et d'applications en santé psychologique, Département de psychiatrie, Collège de médecine, Université King Saud, Riyad, Royaume d'Arabie saoudite. Email. [email protected].
Abstract
OBJECTIFS:
Étudier la prévalence et les corrélats de la dépendance au smartphone chez les étudiants universitaires en Arabie saoudite.
METHODES:
Cette étude transversale a été menée à l'Université King Saud de Riyad, Royaume d'Arabie saoudite, entre septembre 2014 et March 2015. Un questionnaire électronique auto-administré et l'échelle d'utilisation problématique des téléphones mobiles (PUMP) ont été utilisés.
RÉSULTATS:
Sur 2367 sujets de l'étude, 27.2% ont déclaré qu'ils passaient plus de 8 heures par jour à utiliser leur smartphone. Soixante-quinze pour cent utilisaient au moins 4 applications par jour, principalement pour les réseaux sociaux et pour regarder les actualités. En raison de l'utilisation des smartphones, au moins 43% avaient des heures de sommeil réduites et un manque d'énergie le lendemain, 30% avaient un mode de vie plus malsain (mangeait plus de restauration rapide, prenait du poids et faisait moins d'exercice) et 25 % ont déclaré que leur réussite scolaire avait été affectée. Il existe des relations positives statistiquement significatives entre les 4 variables de l'étude, les conséquences de l'utilisation du smartphone (mode de vie négatif, mauvais résultats scolaires), le nombre d'heures par jour passées à utiliser les smartphones, les années d'étude et le nombre d'applications utilisées, et le score de la variable de résultat sur la pompe. Les valeurs moyennes de l'échelle PUMP étaient de 60.8 avec une médiane de 60.
CONCLUSION:
Les étudiants universitaires en Arabie Saoudite risquent de développer une dépendance aux smartphones; un phénomène associé à des effets négatifs sur le sommeil, les niveaux d'énergie, les habitudes alimentaires, le poids, l'exercice et les performances scolaires.
PMID:
27279515
[PubMed - en cours]
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