Psychiatrie ISRN. 2013 Mar 28; 2013: 961734. doi: 10.1155 / 2013 / 961734.
Ozturk FO, Ekinci M, Ozturk O, Canan F.
Identifier
Département des soins infirmiers psychiatriques, Faculté des sciences de la santé, Université Ataturk, 25240 Erzurum, Turquie.
Abstract
Le but de cette étude était d’étudier l’association des profils de tempérament affectif et des caractéristiques émotionnelles et comportementales avec la dépendance à Internet chez les élèves du secondaire. L’échantillon de l’étude comprenait des lycéens 303. Un formulaire de données sur les caractéristiques sociodémographiques, une échelle de dépendance à Internet (IAS), le questionnaire sur les forces et les difficultés et l’évaluation du tempérament de l’autoquestionnaire de Memphis, Pise, Paris et San Diego ont été utilisés pour recueillir des données.
Dans l'échantillon, 6.6% s'est avéré être accro à Internet. Le fait d'avoir un ordinateur à la maison (P <0.001) et d'utiliser Internet pendant plus de deux ans (P <0.001) s'est avéré lié à des scores plus élevés à l'IAS. Le taux de prévalence du tempérament anxieux chez les toxicomanes à Internet était supérieur à celui des non-dépendants (p <0.001). Dysthymique (r = 0.199; P <0.01), cyclothymique (r = 0.249; P <0.01), hyperthymique (r = 0.156; P <0.01), irritable (r = 0.254; P <0.01) et anxieux (r = 0.205 ; P <0.01) tempéraments; problèmes de conduite (r = 0.146; p <0.05), hyperactivité-inattention (r = 0.133; p <0.05), symptômes émotionnels (r = 0.138; p <0.05) et difficultés totales (r = 0.160; p <0.01) étaient corrélée aux scores IAS. Selon ces conclusions, il existe une relation entre les profils de dépendance à Internet et de tempérament affectif, en particulier avec le tempérament anxieux. De plus, les problèmes émotionnels et comportementaux sont plus fréquents chez les adolescents ayant une utilisation problématique d'Internet.
1. Introduction
Internet est une technologie qui facilite l’accès à divers types de ressources d’information et d’échange d’informations facilement par un moyen peu coûteux et sûr. Bien qu'une définition standardisée de la dépendance à Internet n'ait pas été uniformément adoptée, certains chercheurs ont défini la dépendance à Internet comme étant moins capable de contrôler l'enthousiasme suscité par les activités Internet, perdant ainsi son importance, sans être connecté à Internet, comme étant extrêmement nerveux et agressif. défavorisés et détérioration progressive du travail et du fonctionnement social et familial [1, 2]. Les chercheurs soulignent que la dépendance à Internet peut être observée à tout âge chez les deux sexes et commence à un âge plus précoce que les autres dépendances [3]. Les statistiques de prévalence de la dépendance à Internet chez les adolescents varient considérablement de 2% [4] en 20% [5] à travers les cultures et les sociétés.
Un accro à Internet peut généralement passer 40 – 80 plusieurs heures par semaine en ligne [3]. Pour cette raison, la dépendance à Internet peut causer des problèmes physiques et sociaux ainsi que des troubles psychologiques [6].
Un certain nombre d'études ont mis en évidence les effets néfastes de la dépendance à Internet sur le bien-être physique et mental, et la plupart des adolescents toxicomanes auraient également un autre trouble psychiatrique [7, 8]. Les troubles de l'humeur, les troubles liés à l'utilisation de substances, le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH), les troubles du comportement perturbateurs, les troubles anxieux, les troubles du sommeil, les troubles de l'alimentation et les crises d'épilepsie sont quelques-unes des situations cliniques prouvées liées à la dépendance à Internet [9].
D'autres ont fait valoir que la dépendance à Internet est en réalité un comportement qui joue un rôle dans certaines des cognitions négatives qui compensent des domaines de la vie défaillants, comme dans la dépression [10]. Dans ce contexte, l’utilisation excessive d’Internet peut être perçue comme un comportement enrichissant et, grâce aux mécanismes d’apprentissage, elle peut être utilisée comme une stratégie insuffisante pour faire face à certains sentiments négatifs [11].
Les traits de tempérament de la nouveauté ou de la recherche de sensations seraient considérablement plus élevés chez les consommateurs de substances que chez les non-utilisateurs [12]. La plupart des auteurs s'accordent pour dire que ces caractéristiques augmentent le risque de toxicomanie en général [13], probablement en raison d’une tendance accrue à expérimenter des médicaments. Dans des études portant sur les caractéristiques de tempérament d'adolescents ayant une dépendance à Internet, il a été révélé que les étudiants ayant une dépendance à Internet étaient facilement affectés par le sentiment, émotionnellement moins stables, imaginatifs, absorbés par la pensée, autonomes, expérimentant et préférant prendre leurs propres décisions [7]. Les adolescents ayant une dépendance à Internet ont également montré des scores plus élevés pour les catégories de tempérament de neuroticisme et de psychoticisme que ceux du groupe de contrôle [14]. Cependant, à notre connaissance, il n’ya pas d’étude dans la littérature traitant de la corrélation entre les profils de tempérament affectif et la dépendance à Internet..
Le premier objectif de cette étude était d'étudier la dépendance à Internet et la pertinence des propriétés sociodémographiques d'un échantillon de la population adolescente turque. Deuxièmement, l'objectif était de comparer les profils de tempérament affectif et les caractéristiques émotionnelles et comportementales des adolescents avec ou sans dépendance à Internet.
2. Méthodes
2.1. Conception et échantillon
C'est une étude descriptive et transversale. La population étudiée comprenait des lycéens fréquentant le lycée Erzurum Ataturk en Turquie durant l’année académique 2010-2011 (n = 325). L'échantillon de l'étude comprenait des étudiants 303 qui étaient présents dans les classes le jour de la collecte des données, qui ont accepté de participer à l'étude et qui ont rempli complètement les questionnaires (taux de réponse = 93.2%).
2.2. Considérations éthiques
L’approbation du comité d’éthique a été obtenue de l’Institut des sciences de la santé de l’Université Ataturk. L'approbation a été obtenue du directeur du lycée Erzurum Ataturk. Les étudiants qui ont reçu des informations sur l'étude et qui ont accepté de participer à l'étude ont été inclus. En outre, l’approbation a été obtenue auprès de la Direction de l’éducation scolaire, affiliée au Ministère de l’éducation.
2.3. Collecte de données
Quatre instruments ont été utilisés pour collecter des données: un formulaire de données de caractéristiques sociodémographiques, une échelle de dépendance à Internet, le questionnaire sur les forces et les difficultés et l’évaluation du tempérament de l’autoquestionnaire de Memphis, Pise, Paris et San Diego. Les étudiants ont fourni leurs réponses pendant un cours de conseil. La réalisation des instruments a pris en moyenne 40 minutes.
2.4. Outils de collecte de données
2.4.1. Formulaire de données de caractéristiques sociodémographiques
Nous avons mis au point un questionnaire sociodémographique sur les éléments 12 comportant des éléments relatifs à l’âge, au sexe, au grade, au revenu mensuel moyen du ménage, à l’étendue et au type d’utilisation d’Internet (par exemple, «Où utilisez-vous Internet?»), Et à la présence de maison.
2.4.2. Échelle de dépendance à Internet (IAS)
L'IAS [15] est un instrument d'auto-évaluation composé d'éléments 31 (par exemple, «Je suis resté sur Internet plus longtemps que je ne l'aurais voulu», «Je pense que la vie sans Internet serait ennuyeuse et vide», «J'ai tenté de dépenser moins Internet, mais j’ai été incapable de le faire. ») sur la base du Manuel de diagnostic et de statistique des troubles mentaux, quatrième édition, des critères de dépendance aux substances et des critères supplémentaires 2 recommandés par Griffiths [16]. L’IAS est une mesure hautement fiable et cohérente sur le plan interne (Cronbach α = .95). L’échelle a été traduite en turc et les propriétés psychométriques de la version turque de l’échelle ont été évaluées chez des étudiants du secondaire, révélant une fiabilité hautement significative test-retest [17]. Une fiabilité interitem a réduit l’échelle initiale de 31 à 27 (avec Cronbach α de .94). Les éléments d'échelle sont notés sur une échelle de Likert à points 5 (1, jamais; 2, rarement; 3, parfois; 4, souvent; 5, toujours), les scores les plus élevés représentant une plus grande dépendance à Internet. Un score limite de 81 (éléments 3 × 27) a été suggéré comme indicateur de la dépendance à Internet.
2.4.3. Questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ)
La SDQ [18] a été développé pour déterminer les points forts et les comportements problématiques des adolescents. L'outil contient 25 questions qui portent sur les caractéristiques comportementales, dont certaines sont positives et d'autres négatives. Ces questions sont énumérées sous cinq sous-titres: (1) problèmes de conduite; (2) hyperactivité-inattention; (3) symptômes émotionnels; (4) problèmes avec les pairs; et (5) comportement prosocial. Les quatre premiers sous-titres sont classés sous «score de difficulté total». Ce score varie entre 0 et 40. La validité et la fiabilité de la version turque de SDQ ont été réalisées par Güvenir et al. [19] avec une cohérence interne acceptable (alpha de Cronbach = 0.73).
2.4.4. Évaluation du tempérament de l'auto-questionnaire de Memphis, Pise, Paris et San Diego (TEMPS-A)
La version autoquestionnaire de l'évaluation du tempérament de Memphis, Pise, Paris et San Diego (TEMPS-A) est un instrument d'auto-évaluation développé par Akiskal et al. [20]. Il a été validé pour une utilisation à la fois chez les personnes souffrant de troubles psychiatriques et en bonne santé. Le questionnaire complet mesure les traits de caractère affectif, présents dans toute la vie du sujet, représentés en cinq échelles dimensionnelles: dépressif, cyclothymique, hyperthymique, irritable et anxieux. Dans cette étude, la version turque a été utilisée [21].
2.5. Analyses de données
Un logiciel de progiciel statistique pour les sciences sociales (SPSS 15, Chicago, IL, États-Unis) a été utilisé pour l'analyse. Les paramètres descriptifs étaient exprimés en moyenne ± écart type ou en pourcentages. Les variables continues ont été comparées à l'aide de l'étudiant t tester. Le test du chi carré de Pearson a été utilisé pour analyser les différences de moyennes et de proportions entre les groupes. Les tests de corrélation de Spearman ou Pearson ont été utilisés pour évaluer l'association entre le SAI et les sous-échelles du SDQ et du TEMPS-A. UNE P une valeur <0.05 était considérée comme significative.
3. Résultats
Un total de garçons 210 (69.2%) et 92 filles (30.8%) ont rempli la grille et les questionnaires. Selon l’IAS, 20 (6.6%) était accro à Internet. La proportion de garçons classés dans la catégorie toxicomanes sur Internet était de 6.2%. Pour les filles, la proportion correspondante était de 7.6%; La différence n'était pas statistiquement significative. Avoir un ordinateur à la maison était significativement associé à la dépendance à Internet. Tableau 1 répertorie les caractéristiques de base du sujet en fonction de la présence ou de l'absence de dépendance à Internet.
Propriétés sociodémographiques des adolescents en ce qui concerne le statut de dépendance à Internet (test du khi-deux).
Les scores IAS moyens étaient significativement plus élevés chez les adolescents qui avaient un ordinateur à la maison que ceux qui n'en avaient pas (P <0.001). De plus, les étudiants qui utilisaient Internet depuis plus de deux ans ont obtenu des scores plus élevés au SAI que ceux qui utilisaient Internet depuis deux ans ou moins (P <0.001). Les scores du SAI étaient également significativement plus élevés chez les adolescents qui utilisaient Internet à la maison que chez ceux qui avaient utilisé Internet ailleurs (P <0.001).
Le taux de prévalence du tempérament anxieux chez les toxicomanes sur Internet était de 15%, tandis que celui des non-dépendants était de 2.8% (P <0.001). Les sous-types de tempérament et leur distribution en termes de statut de dépendance à Internet sont indiqués dans Tableau 2. Les scores IAS moyens étaient plus élevés chez les adolescents ayant un tempérament anxieux (63.9 ± 25.3) que chez ceux sans tempérament anxieux (47.9 ± 18.1) (P <0.05). La présence ou l'absence d'autres sous-types de tempérament n'était pas associée à des scores significativement différents à l'EIA. Selon le coefficient de corrélation de Pearson, des corrélations significatives ont été détectées entre la dépendance à Internet et la dysthymie (r = 0.199; P <0.01), cyclothymique (r = 0.249; P <0.01), hyperthymique (r = 0.156; P <0.01), irritable (r = 0.254; P <0.01) et anxieux (r = 0.205; P <0.01) tempéraments.
Caractéristiques du tempérament des adolescents en ce qui concerne le statut de dépendance à Internet.
Les adolescents avec et sans dépendance à Internet ont également été comparés selon leurs scores TEMPS-A et SDQ (Tableau 3). Même si aucune différence n’a été constatée entre les scores TEMPS-A, les élèves ayant une dépendance à Internet ont obtenu des scores plus élevés en matière de conduite (P <0.05) et difficultés totales (P <0.05) sous-échelles de SDQ que les étudiants sans dépendance à Internet. De plus, il y avait une corrélation positive et statistiquement significative entre les EEE et les problèmes de conduite (r = 0.146; P <0.05), hyperactivité-inattention (r = 0.133; P <0.05), symptômes émotionnels (r = 0.138; P <0.05) et les difficultés totales (r = 0.160; P <0.01).
La comparaison des scores moyens TEMPS-A et SDQ des étudiants avec et sans dépendance à Internet.
4. Discussion
Dans la présente étude, on a constaté que la prévalence de la dépendance à Internet était de 6.6%, ce qui est similaire au taux constaté dans d’autres études évaluant des élèves du même âge [22, 23]. Selon nos conclusions, le risque de devenir un toxicomane d'Internet augmente avec l'accessibilité croissante d'Internet. De plus, l'utilisation d'Internet d'une durée supérieure à deux ans était également liée à un risque accru de dépendance à Internet.
Dans notre étude, probablement en raison du faible taux de participation des filles, il n'y avait pas de différence significative entre les garçons et les filles selon les scores IAS. Contrairement à ce que nous avons constaté, l’Institut turc de la statistique a déclaré que les données 2010 étaient plus répandues chez les garçons que chez les filles.24]. D’autres études turques ont également montré que les garçons étaient plus exposés aux effets de l’utilisation nocive d’Internet [17, 25].
Dans une étude évaluant les élèves du primaire de 535 à l’aide des listes de contrôle du comportement des enfants, les scores de TDAH se sont révélés supérieurs chez les adolescents toxicomanes par Internet que chez ceux qui n’en avaient pas [26]. De plus, Yen et al. [27], en évaluant des étudiants 2793, a révélé qu’il existait un lien entre la dépendance à Internet et le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH). Ils ont également montré que la relation la plus importante entre la dépendance à Internet et le groupe de symptômes de déficit de l'attention. De même, dans la présente étude, les scores de dépendance à Internet se sont révélés être positivement liés aux scores de déficit de l'attention et d'hyperactivité. Selon le «syndrome de sevrage gratifiant», en raison du déficit en récepteur D2, les enfants atteints de TDAH ont une tendance marquée à la prédisposition aux jeux pathologiques, à la consommation de drogue et d'alcool, ainsi qu'aux comportements impulsifs et compulsifs [28]. La dépendance à Internet, selon «l'hypothèse de carence de récompense», peut fonctionner comme une «récompense artificielle» et peut accompagner les symptômes du TDAH de cette manière. [26].
Il a été démontré que les traits de personnalité dépendants étaient liés à l'impulsivité, à la recherche de nouveauté, au psychoticisme et aux problèmes de relation sociale dans plusieurs études [29, 30]. Landers et Lounsbury [31] a évalué les étudiants de premier cycle 117 et a constaté que l’utilisation d’Internet présentait une relation négative avec trois des cinq grands traits de caractère: agrément, conscience, extraversion et avec deux traits étroits; l'optimisme et l'entraînement au travail, et liés positivement à la dureté d'esprit. Dans une étude menée auprès d'étudiants en Turquie, le psychoticisme s'est révélé la seule dimension de la personnalité liée à l'établissement de nouvelles relations et à la présence d'amis «sur Internet uniquement». De plus, l'extraversion était la seule dimension de la personnalité liée au maintien de relations à distance et au soutien des relations quotidiennes face à face [32]. Dans notre étude, une corrélation positive et hautement significative a été trouvée entre les scores de dépendance à Internet et les scores de dépression, de cyclothymie, d’hyperthymie, d’irritabilité et de tempérament anxieux. En outre, la fréquence du tempérament anxieux s'est avérée significativement plus élevée chez les étudiants ayant une dépendance à Internet que chez les autres.
Les dépendances comportementales démontrent les caractéristiques fondamentales des dépendances physiques et psychologiques telles que la rumination mentale, la variabilité de l'humeur, la tolérance, le sevrage, les conflits interpersonnels et les rechutes [33]. Selon «l'hypothèse de l'automédication», les patients utilisent généralement ces substances pour modifier leur tempérament indésirable, réduire leur anxiété insupportable et faire face aux déficiences cognitives [34]. Cela se voit dans la dépendance à Internet, qui est aussi une dépendance comportementale. À savoir, répéter les efforts pour accéder à Internet peut être un moyen de réduire la gravité des symptômes de sevrage tels que l’anxiété. De plus, l'explication de l'augmentation de la fréquence de dépendance à Internet chez les individus au tempérament anxieux peut être liée à «l'hypothèse de l'automédication».
Les adolescents privés de soutien émotionnel et psychologique courraient un risque accru de dépendance à Internet [35]. Morahan-Martin et Schumacher [36] a révélé que 22.7% des utilisateurs d’Internet avaient des problèmes avec leurs relations avec les pairs et la famille et avaient des difficultés dans les activités professionnelles et scolaires en raison de l’utilisation d’Internet. Dans notre échantillon d'étude, les scores de force totale et les scores de problèmes de comportement du SDQ se sont révélés significativement plus élevés chez les étudiants ayant une dépendance à Internet. En outre, il existait une corrélation positive entre les scores de dépendance à Internet et les difficultés totales, les problèmes de comportement, l’hyperactivité-inattention et les scores de symptômes émotionnels. Selon ces résultats, il existe un lien entre une utilisation problématique d'Internet et des problèmes émotionnels et comportementaux.
Limitations. La présente étude présente plusieurs limites. Premièrement, étant donné que l'échantillon de cette étude comprenait des étudiants d'un lycée, les résultats de l'étude ne peuvent être généralisés à la population plus large en Turquie. Deuxièmement, la taille de l'échantillon était modeste pour tirer des conclusions définitives. En outre, le niveau d'études secondaires n'était pas obligatoire en Turquie lors de la réalisation de cette étude. Les familles de l'est et du sud-est de la Turquie investissent davantage dans l'éducation de leurs fils que leurs filles [37]. Ainsi, nos populations d'étude comprennent 69.2% garçons et 30.8% filles. Enfin, le plan de recherche transversal de la présente étude ne permet pas de confirmer les relations de causalité entre les profils de tempérament et les problèmes de comportement liés à la dépendance à Internet.
5. Conclusions
Selon les conclusions de la présente étude, la dépendance à Internet est un phénomène relativement courant chez les adolescents. Il existe une relation entre les symptômes de dépendance à Internet et de déficit de l'attention et d'hyperactivité, ainsi que le tempérament anxieux. De plus, les problèmes de comportement sont plus fréquents chez les adolescents ayant une utilisation problématique d'Internet. En raison de la nature transversale de cette étude, il est impossible de définir le sens de la causalité des résultats. Il est nécessaire de mener d'autres études prospectives évaluant les caractéristiques de tempérament d'adolescents exposés à un risque de dépendance à Internet dans des populations d'étude plus vastes.
Conflit d'interêts
Aucun des auteurs n'a de relation financière directe avec les identités commerciales mentionnées dans le document qui pourrait conduire à un conflit d'intérêts.
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