Infirmière NASN Sch. 2019 décembre 12: 1942602X19888615. doi: 10.1177 / 1942602X19888615.
Johnson J.L.1, Premier ministre d'Edwards2.
Abstract
La technologie est omniprésente dans la société et touche tous les groupes d'âge. L'utilisation de la technologie chez les jeunes a augmenté régulièrement au cours des deux dernières décennies grâce à l'accès à la télévision, à Internet, aux ordinateurs, aux médias sociaux et aux jeux sous divers formats. En raison de cette exposition et de cet accès accrus, des préoccupations se sont développées parmi les fournisseurs de soins de santé mentale et de santé concernant la dépendance au jeu chez les jeunes. L'American Psychiatric Association a mentionné le trouble du jeu sur Internet dans la publication de 2013 du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (5e éd.). Bien qu'il ne soit pas reconnu comme un diagnostic spécifique au moment de la publication, il y avait un appel à poursuivre la recherche et l'évaluation de ce phénomène. La recherche indique qu'il y a des impacts négatifs sur le rendement scolaire, le développement social et le concept de soi chez les jeunes accros au jeu. Le but de cet article est de fournir à l'infirmière de l'école les informations nécessaires pour reconnaître et prendre soin des jeunes à risque et de ceux qui connaissent une dépendance au jeu. L'infirmière de l'école est prête à fournir des soins infirmiers en milieu scolaire pour éduquer, prévenir et aider à gérer les jeunes présentant des risques et des expériences de dépendance au jeu, au sein d'une équipe interdisciplinaire.
MOTS-CLÉS: dépendance; les jeux; l'Internet; infirmière d'école; jeunesse
PMID: 31829104
;