Acta Med Croatica. 2014 Dec;68(4-5):361-73.
[Artigo em croata]
Puharić Z, Stašević I, Ropac D, Petričević N, Jurišić I.
Sumário
O objetivo do estudo foi explorar as características do uso da Internet entre escolares do ensino fundamental da oitava série no condado de Bjelo-var-Bilogora, avaliar as diferenças de gênero e sociodemográficas e examinar os preditores para o vício em Internet. O estudo incluiu alunos da oitava série do 437 (feminino 51%) com média de idade de 13.8 ± 0.5 anos.
Um questionário anônimo foi usado para medir o uso da Internet pelos participantes, as funções para as quais eles usam a Internet, a atitude dos pais em relação ao uso da Internet pela criança e seus sinais de dependência da Internet. A regressão logística foi conduzida para avaliar preditores para dependência de Internet.
A maioria das crianças (71.5%) relatou usar a Internet todos os dias.
Considerando importantes fatores de risco do desenvolvimento da dependência da Internet, descobrimos que 32% das crianças quase sempre permaneceram on-line mais tempo do que o esperado, 13% dos meninos e 4% das meninas quase sempre negligenciaram as tarefas para passar mais tempo on-line e 51.7% as crianças achavam que sua vida seria chata e desinteressante sem a Internet.
Não houve diferença significativa entre os estudantes urbanos e rurais. Em termos da função para a qual eles usaram a Internet, eles estavam envolvidos principalmente em sites de comunidade / bate-papo on-line (70%), para ouvir música e assistir filmes (81%) e garotos em sites de jogos.
A maioria dos alunos (43.4%) passou 1-2 horas diariamente on-line, 26.2% dos alunos passaram 3-4 horas on-line e 9% gastou mais de 5 horas diariamente on-line.
Em conclusão, mais medidas preventivas de saúde pública devem ser realizadas para aumentar a conscientização pública e a preocupação com os efeitos negativos do uso da Internet e da dependência da Internet, especialmente na população jovem.
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