Efeitos de um programa integrado de prevenção do vício em Internet na autorregulação e vício em Internet de alunos do ensino fundamental

OBJETIVO:

O objetivo deste estudo foi desenvolver um programa integrado de prevenção de dependência de internet e testar seus efeitos na auto-regulação e dependência de internet de alunos do ensino fundamental que estão em risco de dependência da internet.

MÉTODOS:

Um estudo quase-experimental com um desenho de pré-teste pós-teste de grupo controle não equivalente foi usado. Os participantes foram designados para o grupo experimental (n = 28) ou grupo controle (n = 28). O conteúdo do programa desenvolvido neste estudo incluiu o fornecimento de informações sobre dependência de internet, intervenções para capacitação e métodos de modificação comportamental. Um pré-teste e dois pós-testes foram realizados para identificar os efeitos do programa e sua continuidade. Os efeitos foram testados usando medidas repetidas ANOVA, análise de efeito simples e contraste de tempo.

RESULTADOS:

A auto-regulação do grupo experimental após o programa foi significativamente maior do que o grupo controle. A pontuação para o autodiagnóstico do vício em internet e o tempo de uso da internet no grupo experimental foram significativamente menores do que o grupo controle.

CONCLUSÃO:

Os efeitos do programa integrado de prevenção da dependência de internet para prevenir o vício em internet em estudantes do ensino fundamental em risco de dependência da internet foram validados.