Int J Saúde Pública. 2015 fev;60 (2): 179-88. doi: 10.1007 / s00038-014-0633-z. Epub 2014 Dec 23.
Rasmussen M1, Meilstrup CR, Bendtsen P, Pedersen TP, Nielsen L, Madsen KR, Holstein BE.
Sumário
OBJETIVOS:
O envolvimento dos jovens em jogos eletrônicos e comunicação pela Internet tem causado preocupações sobre potenciais efeitos nocivos em suas relações sociais, mas a literatura é inconclusiva. O objetivo deste artigo foi examinar se os problemas percebidos com jogos de computador e comunicação na Internet estão associados às relações sociais dos jovens.
MÉTODOS:
Pesquisa de questionário transversal em 13 escolas na cidade de Aarhus, Dinamarca, em 2009. Taxa de resposta de 89%, n = 2,100 alunos nas séries 5, 7 e 9. Variáveis independentes foram problemas percebidos relacionados a jogos de computador e uso da Internet, respectivamente. Os resultados foram medidas das dimensões estruturais (número de dias / semana com amigos, número de amigos) e funcionais (confiança nos outros, ser vítima de bullying, intimidar os outros) dimensões das relações sociais dos alunos.
RESULTADOS:
Percepção de problemas relacionados ao jogo de computador foram associados com quase todos os aspectos das relações sociais pobres entre os meninos. Entre as meninas, uma associação foi vista apenas para o bullying. Tanto para meninos quanto para meninas, os problemas percebidos relacionados ao uso da Internet estavam associados apenas ao bullying.
CONCLUSÕES:
Embora o estudo seja transversal, os resultados sugerem que os jogos de computador e o uso da Internet podem ser prejudiciais às relações sociais dos jovens.
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