Relações entre apoio social, solidão e vício em internet em estudantes pós-graduados chineses: uma análise longitudinal cruzada (2018)

O uso da Internet se tornou uma das atividades de lazer mais populares entre os alunos do ensino superior na China. A preocupação com o grande número de alunos que usam a Internet tem levado a um aumento nas pesquisas sobre os fatores que influenciam o vício em Internet e as consequências negativas por ele causadas. Este estudo longitudinal de curto prazo examinou as associações entre três dimensões de suporte social [suporte objetivo (OS), suporte subjetivo (SS) e utilização de suporte (SU)], solidão e as quatro dimensões do vício em Internet (uso compulsivo da Internet [ CIU] e abstinência do vício em Internet [WIA], tolerância ao vício em Internet [TIA], problemas de gerenciamento de tempo [TMPs] e problemas interpessoais e de saúde [IHPs]) em uma amostra chinesa. Um total de 169 alunos do primeiro ano do ensino superior (88 meninas e 81 meninos; idade média = 18.31 anos) participaram do estudo. As medidas do questionário foram realizadas no início do ano letivo (T1), 6 meses depois (T2) e 1 ano depois (T3). As análises de modelagem de equações estruturais e cross-lag indicaram que (a) OS (T1) e SU (T1) previram solidão negativamente (T2); e solidão (T2) previu OS (T3) e SU (T3) negativamente; (b) CIU & WIA (T1) e TMPs (T1) predisseram solidão (T2) positivamente; e solidão (T2) predisseram positivamente CIU & WIA (T3), TIA (T3), TMP (T3) e IHP (T3); (c) SS (T1) afetou diretamente TIA (T3) e TMP (T3); e (d) solidão (T2) desempenhou um papel mediador nas relações entre OS (T1) e CIU (T3), OS (T1) e TMP (T3), OS (T1) e IHP (T3), e SU (T1) ) e IHP (T3). Finalmente, as intervenções para o vício em Internet e as implicações para estudos futuros foram discutidas.