.J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 2018 pode 8: 1-9. doi: 10.3928 / 02793695-20180503-06.
Sumário
Estudos anteriores relataram associações entre dependência de smartphones, ajuste escolar e autocontrole. No entanto, a relação causal entre dependência de smartphones e ajuste escolar não foi claramente demonstrada. O presente estudo examinou a associação entre dependência de smartphones e ajuste escolar e investigou o efeito mediador do autocontrole nessa associação. Um total de alunos 790 de cinco escolas de ensino médio na cidade de Daegu, Coreia do Sul, foram solicitados a fornecer informações demográficas e preencher uma escala de dependência de smartphones de autodiagnóstico e versão coreana validada de uma escala de autocontrole. Entre os estudantes em risco, o autocontrole não mediou a relação entre o vício em smartphones e o ajuste escolar; entre aqueles que não estão em risco, houve um efeito mediador parcial. Para melhorar o ajustamento escolar entre estudantes do ensino médio, a prevenção do vício em smartphones parece importante. O vício em smartphones poderia ser gerenciado pelo fortalecimento do autocontrole para promover o uso saudável de smartphones. Os resultados atuais podem servir como base para o desenvolvimento de programas para melhorar o ajustamento escolar entre os estudantes do ensino médio.
PMID: 29741751
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