Lee, Jeongmin, Boram Cho, Youngju Kim e Jiyea Noh.
In Questões emergentes na aprendizagem inteligente, pp. 297-305. Springer, Berlin, Heidelberg, 2015.
Sumário
À medida que os smartphones estão se popularizando, uma preocupação com o vício do aprendiz de smartphone em seus telefones foi levantada junto com a possibilidade do Smart Learning. Esta pesquisa está focada no nível de dependência de estudantes universitários aos seus smartphones e para entender a diferença entre aprendizagem auto-regulada, fluxo de aprendizagem, com base no nível de dependência de smartphones. Após 210 estudantes de estudantes universitários em Seul foram participaram nesta pesquisa, verificou-se que quanto maior o nível de dependência é, o menor nível de aprendizagem auto-regulada que os alunos têm, bem como o baixo nível de fluxo ao estudar.
Entrevista adicional para o grupo de dependência de smartphones foi realizada, descobriu-se que o viciado em smartphone - os alunos são constantemente interrompidos por outros aplicativos nos telefones quando estão estudando, e não tem controle suficiente sobre o plano de aprendizado do smartphone e seu processo.