J Adolesc Juventude. 2016 Maio 2.
Salmela-Aro K1,2, Upadyaya K3,4, Hakkarainen K5, Lonka K6, Alho K5.
Sumário
Pesquisas recentes mostram uma crescente preocupação com o bem-estar na escola e potenciais problemas associados ao uso de tecnologias sócio-digitais pelos alunos, ou seja, dispositivos móveis, computadores, mídias sociais e Internet. Simultaneamente ao apoio a atividades sociais criativas, a participação sócio-digital também pode levar a padrões de comportamento compulsivos e viciantes que afetam problemas de saúde mental geral e escolar. Usando duas ondas de dados longitudinais coletadas entre 1702 (53% mulheres) adolescentes finlandeses no início (12-14 anos) e 1636 (64% mulheres) atrasados (16-18 anos) adolescentes finlandeses, examinamos os caminhos defasados entre o uso excessivo da Internet e o envolvimento na escola e burnout e sintomas depressivos. A modelagem de equações estruturais revelou caminhos cruzados recíprocos entre o uso excessivo da Internet e o esgotamento escolar entre os dois grupos de adolescentes: o esgotamento escolar previu o uso excessivo da internet posteriormente e o uso excessivo da internet previu o esgotamento escolar tardio.
Caminhos recíprocos entre burnout escolar e sintomas depressivos também foram encontrados. As meninas geralmente sofriam mais do que os meninos com sintomas depressivos e, no final da adolescência, com o esgotamento escolar. Os meninos, por sua vez, sofriam mais com o uso excessivo da internet. Estes resultados mostram que, entre os adolescentes, o uso excessivo da internet pode ser uma causa de esgotamento escolar que pode se espalhar para os sintomas depressivos.
PALAVRAS-CHAVE: Adolescência; Sintomas depressivos; Uso excessivo da internet; Esgotamento escolar; Engajamento escolar
ARTIGO SOBRE O ESTUDO
Vício em internet e burnout escolar alimentam um ao outro
24 de maio de 2016
O uso excessivo da internet contribui para o desenvolvimento do esgotamento escolar. O esgotamento escolar, por sua vez, pode levar ao uso excessivo da internet ou à dependência digital. Mind the Gap, um projeto de pesquisa longitudinal financiado pela Academia da Finlândia, estabeleceu uma ligação entre dependência digital e esgotamento escolar em ambos os alunos da escola e do ensino médio. Os resultados do estudo finlandês foram publicados em maio 2016 no Jornal da Juventude e Adolescência.
Os resultados mostram que via esgotamento escolar, o uso excessivo da Internet por adolescentes pode levar à depressão. A exposição ao vício digital é mais provável de acontecer se o adolescente perder o interesse pela escola e sentir cinismo em relação à escola.
Promover o entusiasmo pela aprendizagem é primordial
A pesquisa sugere que o estágio mais crítico para lidar com o problema do vício digital e esgotamento escolar é a idade de 13-15 anos. A forma mais eficaz de apoiar a saúde mental dos adolescentes e prevenir o uso excessivo da Internet é promover o envolvimento escolar, aumentar a motivação dos alunos para aprender e prevenir o esgotamento escolar.
Sintomas depressivos e burnout escolar no final da adolescência são mais comuns em meninas do que em meninos. Os meninos sofrem mais com o uso excessivo da Internet do que as meninas.
O estudo foi realizado entre adolescentes de Helsínquia com idade entre 12-14 e 16-18. O primeiro grupo de adolescentes iniciais consistia de alunos do ensino médio da 6, nascidos em 2000. Os adolescentes atrasados eram alunos do primeiro ano do ensino médio nascidos em 1997. Ao todo, mais de 3,000 Helsinki participaram adolescentes das escolas 33 e 18 do ensino secundário.
O projeto financiado pela Academia é o primeiro estudo longitudinal que explora as associações recíprocas entre o uso excessivo da Internet, engajamento escolar, esgotamento escolar e depressão entre adolescentes. Os jovens de hoje são descritos como 'nativos digitais': eles são a primeira geração que cresceu com dispositivos móveis e mídias sociais.
A transformação digital tem duas facetas. Por um lado, pesquisas anteriores mostraram que a internet oferece experiências sociais importantes e prazerosas que são úteis em estudos posteriores e, eventualmente, no local de trabalho. O uso pedagógico da tecnologia digital também pode envolver e inspirar os jovens a se interessarem por ciência e tecnologia. Por outro lado, a dependência digital também pode causar burnout adolescentes e até mesmo levar à depressão.
Explorar mais: Psicólogo vincula burnout e depressão
Mais informação: Katarina Salmela-Aro et al, O Lado Negro do Uso da Internet: Dois Estudos Longitudinais de Uso Excessivo da Internet, Sintomas Depressivos, Esgotamento Escolar e Engajamento entre Adolescentes Finlandeses Precoces e Tardios, Jornal da Juventude e Adolescência (2016). DOI: 10.1007/s10964-016-0494-2
Referência de revista: Jornal da Juventude e Adolescência Fornecido por: Academia da Finlândia
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