J Behav. 2017 pode 18: 1-11. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.026.
Stavropoulos V1,2, Gomez R2, Steen E3, Barba C4, Liew L2, Griffiths MD5.
Sumário
Antecedentes e objetivos
O efeito de risco da ansiedade sobre os comportamentos aditivos, incluindo o vício em internet (IA), tem sido repetidamente destacado na literatura internacional. No entanto, faltam estudos longitudinais que examinem essa associação em relação aos efeitos do contexto proximal, particularmente na adolescência. Tais descobertas lançariam luz sobre as potenciais variações relacionadas à idade e ao contexto proximal na associação ansiedade-AI que poderiam informar melhor as iniciativas de prevenção e intervenção da IA.
O Propósito
Neste estudo, 648 adolescentes, inseridos em 34 salas de aula, foram avaliados aos 16 anos e novamente aos 18 para examinar o efeito da ansiedade nos comportamentos de IA em relação ao nível médio de extroversão na sala de aula. IA foi avaliada com o Internet Addiction Test (Young, 1998), ansiedade com a subescala relevante da Symptom Checklist 90 - Revised (Derogatis & Savitz, 1999) e extroversão em sala de aula com a subescala sinônima do Five Factor Questionnaire (Asendorpf & van Aken , 2003). Um modelo linear hierárquico de três níveis foi calculado.
Consistentes
Nossos achados demonstraram que: (a) níveis mais elevados de ansiedade foram significativamente associados a comportamentos IA mais elevados, (b) a força dessa associação não variou ao longo do tempo (entre 16 e 18 anos), e (c) porém tendiam a enfraquecer dentro das salas de aula em extroversão.
Discussão
Este estudo indicou que a contribuição de fatores de risco individuais para IA pode se desdobrar de maneira diferente em diferentes contextos.
PALAVRAS-CHAVE: Vício em internet; adolescência; ansiedade; extroversão em sala de aula; vício em linha
PMID: 28517956