J Enfermagem Res. 2020 16 de janeiro de doi: 10.1097 / jnr.0000000000000370
Celikkalp U, Bilgico S1, Temel M2, Varol G.3.
Sumário
TEMA:
O uso de smartphones entre os jovens é bastante comum. No entanto, os smartphones estão associados a efeitos negativos quando usados excessivamente. Foi relatado que o uso de smartphones pode afetar adversamente o aprendizado na sala de aula, causar problemas de segurança e afetar negativamente as comunicações interpessoais.
OBJETIVO:
Os objetivos deste estudo foram determinar o nível de dependência de smartphones entre estudantes de enfermagem e medicina e examinar o efeito do nível de dependência de smartphones nas habilidades de comunicação.
MÉTODOS:
Estudo transversal, realizado com estudantes de medicina e de enfermagem de uma universidade pública (502 participantes). Os dados foram coletados por meio de um formulário de informações pessoais, a Smartphone Addiction Scale-Short Version (SAS-SV) e a Communication Skills Assessment Scale.
RESULTADOS:
Todos os participantes do estudo possuíam smartphones. A maioria (70.9%) era do sexo feminino e 58.2% cursava enfermagem. Os participantes usaram smartphones por um tempo médio de 5.07 ± 3.32 horas por dia, principalmente para mensagens. A pontuação média total do SAS-SV para os participantes foi 31.89 ± 9.90, e uma diferença significativa nas pontuações médias do SAS-SV foi encontrada com relação às variáveis de departamento, sexo, duração diária de uso de smartphone, sucesso acadêmico, status em relação ao uso de smartphone em a sala de aula, a participação em esportes, a comunicação fácil com os pacientes e parentes, o modo preferido de comunicação, os problemas de saúde associados ao uso do telefone e o estado da lesão (p <05). Além disso, uma relação fraca a moderada positiva foi encontrada entre as pontuações médias do SAS-SV e as variáveis de duração do uso diário do smartphone e anos de uso do smartphone, enquanto uma relação fraca negativa foi encontrada entre as pontuações médias do SAS-SV e a Avaliação de habilidades de comunicação Pontuações da escala. A duração do uso diário do smartphone foi considerada o indicador mais importante de dependência de smartphone.
CONCLUSÕES / IMPLICAÇÕES DE PRÁTICA:
Pontuações mais altas no SAS-SV têm um impacto negativo na comunicação interpessoal e na vida social e reduzem a eficácia da aprendizagem nos alunos. Portanto, estudantes e professores devem estar mais bem informados sobre os benefícios e riscos do uso de smartphones na educação, com precauções contra o uso excessivo e desnecessário.
PMID: 31972729
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