Indian J Psychol Med. 2018 Sep-Oct;40(5):452-457. doi: 10.4103/IJPSYM.IJPSYM_70_18.
Raj M.1, Bhattacherjee S.1, Mukherjee A.1.
Sumário
Antecedentes e Objetivo:
Os sites de redes sociais (SNSs) são plataformas online que oferecem aos indivíduos a oportunidade de gerenciar seu relacionamento pessoal e se manterem atualizados com o mundo. O objetivo principal da presente pesquisa foi encontrar o padrão de uso do SNS por alunos da escola e sua influência em seu desempenho acadêmico.
Materiais e Métodos:
O cenário era uma escola de ensino médio inglesa situada na cidade metropolitana de Siliguri, na Bengala Ocidental. Um questionário pré-testado e pré-projetado foi auto-administrado anonimamente por 388 estudantes selecionados aleatoriamente. Os dados foram analisados usando estatísticas apropriadas.
Resultados:
Trezentos e trinta e oito (87.1%) estudantes usaram SNS e gastaram uma quantidade maior de tempo nessas redes. Addiction foi visto em 70.7% e foi mais comum na faixa etária de 17 anos e acima.
Conclusão:
Há uma necessidade de educar os alunos sobre as formas de usar o SNS e os perigos associados a ele, para ajudá-los a entender que, embora muito em tendência, eles devem ser usados com cautela.
PALAVRAS-CHAVE:
Performance acadêmica; estudantes escolares; sites de redes sociais
PMID: 30275621
PMCID: PMC6149307
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