J Adolesc Juventude. 2017 Feb 21. doi: 10.1007 / s10964-017-0646-z.
Lobel A1, Engels RC2, LL de pedra3, Burk WJ4, Granic I4.
Sumário
Os efeitos dos videogames no desenvolvimento psicossocial das crianças continuam sendo o foco do debate. Em dois momentos, com 1 ano de intervalo, 194 crianças (7.27-11.43 anos; masculino = 98) relataram sua frequência de jogo e sua tendência a jogar videogames violentos e a jogar (a) cooperativamente e (b) competitivamente; da mesma forma, os pais relataram a saúde psicossocial de seus filhos. Jogar no tempo um foi associado com aumentos nos problemas de emoção.
O jogo violento não estava associado a mudanças psicossociais.
O jogo cooperativo não estava associado a mudanças no comportamento pró-social.
Finalmente, o jogo competitivo estava associado a diminuições no comportamento pró-social, mas apenas entre crianças que jogavam videogames com alta frequência.
Assim, a frequência de jogos estava relacionada a aumentos na internalização, mas não externalização, atenção ou problemas de pares, jogos violentos não estavam associados a aumentos nos problemas de externalização, e para crianças que jogam aproximadamente 8 h ou mais por semana, jogos competitivos frequentes podem ser um risco fator para diminuir o comportamento pró-social.
Argumentamos que a replicação é necessária e que pesquisas futuras devem distinguir melhor as diferentes formas de jogo para uma visão mais nuançada e generalizável.
PALAVRAS-CHAVE:
Longitudinal; Comportamento pró-social; Desenvolvimento psicossocial; Videogames
PMID: 28224404