对孩子们进行色情教育非常重要，因为只要存在互联网，流式色情就将与我们同在。 但是，教育者必须教学生脑可塑性如何运作。
很多时候，媒体都会读到教育工作者应该关注的内容：
- 区分“好色情”与“坏色情”，或
- 将问题减少为“在敦促伴侣进行色情性行为之前需要征得同意”，或
- “色情性不像真实性”。
正如许多教育工作者已经意识到的那样，所有这些都不满足需要。 让我们按顺序整理它们。
只是告诉他们看“好色情”
“好色情/坏色情”的概念使每个人都陷入关于“价值”的无休止的辩论中，并且他们偏爱的色情类型是“好”或“坏”。 这是分心的事情，而不是在为孩子准备当今性环境中迈出的一步。
而且，即使有业余色情片和“现实”色情片，青少年的大脑也会发现怪异和古怪。 这是因为他们的大脑对新颖性和震惊感独特。 但是，他们对熟悉的刺激反应较慢-很快就会变得“无聊”。 跨哺乳动物物种发现了这种青少年大脑程序。 它的发展是为了鼓励青少年寻找自己的新领地和伴侣（无近亲繁殖）。 但这意味着，青少年极易受到流色情片不断涌现的新颖，极端，色情刺激的伤害。
风险仍然更高，这是人类进化的第一次，年轻人在自慰时可以升级为更极端的物质。 那时，来自理性的大脑的信号在某种程度上被来自大脑原始唤醒/奖励电路的响亮信号所淹没。 结果是，当今的色情用户最终可能会高潮去（强化）各种恋物癖材料。 当他们开始手淫色情影片时，他们本来不太可能会寻找这种材料。 随着时间的流逝，许多人发现他们再也无法达到以前的口味。 2016年，研究人员报告说，有一半的色情用户已经升级到他们先前发现“无趣”或“令人恶心”的内容： 在线性活动：对男性样本中有问题和无问题的使用模式的探索性研究。
性趣
这可能会导致当今的年轻色情用户对自己的性趣甚至性取向感到惊慌。 例如，我们听到有人升级为非法色情片，并想知道“我真的是谁吗？” 我们已经听到同性恋者的声音，这些同性恋者最终看到了强奸色情片。 那些直男最终看过变性人或同性恋色情片。 当这两个群体将大脑联系到这些新口味时，有时会感到恐慌，然后就无法达到较早的口味。 看到 你能相信你的约翰逊吗？
其他人则想知道他们是否是“异性恋”，因为他们只对色情而不是真正的伴侣做出反应。 或者，他们想知道自己是否是“同性恋”，因为他们从很小的时候就开始涉足如此广泛的色情影片，以至于他们对自己的内在取向一无所知。 这些问题在前几代人中是闻所未闻的，这似乎是由于年轻的延展性大脑通过智能手机上的色情流与无休止的新颖刺激相撞的结果。
改变口味
幸运的是，数月没有达到互联网色情品味的趋势往往会使这些肤浅的色情驱动品味逐渐消退，然后人们可以弄清他们与生俱来的性行为。 （有趣的是，越年轻的人开始流色情，恢复人的先天性倾向就花费的时间越长。）
关键是，如果不让孩子知道调理的工作原理（还记得巴甫洛夫的狗吗？），那么他们就没有框架来了解正在发生的事情或如何扭转这种情况。 他们没有被教导要寻找什么信号，例如不能勃起，因为与真正伴侣勃起时会逐渐消失，射精延迟或性欲低下，逐渐升级为反常的品味等。相反，他们经常被告知色情无法改变观看者的品味，并且只能帮助观看者找到其与生俱来的“真实”性爱。 这是荒谬的。 大脑，尤其是年轻的大脑，尤其具有可塑性。 此外，如果是这种情况，则有一半的色情观众不会报告 升级到更极端的材料 当研究人员想要问时。
戒断症状
如果不警告用户讨厌 戒断症状 （头痛，惊恐发作，失眠，倒叙，脑雾，情绪波动，性欲暂时丧失等）可能会在他们退出后发生，他们经常赶回色情网站以“医治”他们的痛苦-而不是继续经历使大脑恢复到健康设定点的过程。
当今有多少教育者配备有能力教孩子这些东西？ 没有，除非他们已经过成瘾专家等大脑可塑性专家的教育。 可悲的是，典型的学校辅导员没有受过这项工作的教育。
只是教他们获得同意
教孩子们获得同意的规则的想法听起来不错。 但是，如果一个年轻人只有在从事色情恋物癖时才能勃起，那么他的同意感很可能会扭曲。 此外，太多的年轻女孩没有权利对各种活动说“不”。 特别是许多色情影片中常见的内容。 要有一个坚强的意志和成年人的信心，就可以告诉一个您自己真正喜欢的人，您对自己为达到高潮所需要的那种习惯不感兴趣。 甚至成年女性也难以应付这一挑战。
了解真正问题是不健康的性病的女孩可以提供帮助。 当他们遇到想要尝试戒除色情的家伙时，他们可以帮助加快这一过程。 但不能像色情明星那样行事。 男朋友戒掉色情？ 5提示
超出同意
无论如何，孩子们需要的不仅仅是同意规则来了解色情使用的风险。 他们需要了解各种症状 慢性用户有时报告。 在接收端的感觉如何 别人的色情恋物癖 驱动行为。 正如一位年轻人所说，
我想知道您是否可以从毒品教育的剧本中删除一页。 知道如何将海洛因弄得一团糟，足以使（大多数）人永远不要触摸这些东西。 本身不一定是“恐吓手段”（也许有点笑），而仅仅是对大量使用的潜在后果的理解。 我知道，如果我知道了长期使用色情内容的潜在后果，那么我很有可能永远不会让我的习惯成瘾。
只是告诉他们色情片不像真实性爱
教导孩子“色情性爱不像是真实的性爱”听起来很合逻辑，但是并不能解决问题。 孩子们已经知道色情性爱不是“真实的”。 尽管他们没有自己的经验可以与之进行比较。 有些甚至迷上了日本卡通色情片。 他们当然知道那不是“真实的”。
然而，更严重的问题是他们是 调节他们的性唤起色情性。 除非观看色情片，否则数量惊人的年轻人无法勃起/维持勃起。 除非其他人从事色情恋物并使他们的伴侣客观化，否则其他人无法勃起。 看到 研究证实了年轻的ED的巨大增长.
发生这种情况的原因是，许多年轻人从未在没有色情的情况下自慰。 他们已经习惯了调动画面，不断不断的新颖性，寻找和寻找令人震惊的材料，偷窥狂，迷信等。 和越来越多的手淫到互联网色情女孩报告同样的问题。
实际上，年轻人正在为错误的运动训练。 更糟糕的是，他们几乎没有意识到他们已经为错误的运动训练。 他们不会知道，除非他们尝试停止互联网色情达数月之久。 他们需要亲自体验真正的合作伙伴会变得更加激昂。
为什么大脑教育会起作用？
该网站成立于2011年初。此后，许多年轻人发现此信息既有趣又有用，有助于他们学习如何管理当今超常刺激引起的食欲。 他们喜欢学习有关大脑，大脑的进化动力，不平衡的警告信号，以及如何减少大脑可以帮助大脑恢复正常敏感性的知识。 一旦了解了基础知识，他们就喜欢进行自己的实验。 他们喜欢通过恢复论坛上的帖子互相教课。 您可以阅读数千篇有关他们的恢复故事 点击此处。 或 观看这个年轻人的视频。 作为一个正在恢复的用户说，
在学校里，他们教我如何砍柴，划毛巾和做陶罐……很有趣的是，我在日常生活中不需要任何技巧。 只需开设一门或两门神经科学课程，我就可以学习实际发展自己的大脑和智力的能力。 那在13岁那将是如此强大。
当今的性教育在解决病理性学习如何发生之前是不完整的。 色情教育要求向青少年传授青少年大脑独特的脆弱性。 它必须表明性行为最终如何以与真实伴侣无关的刺激为条件。 该视频介绍了更多信息： 青少年大脑遇到高速互联网色情– YouTube
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