陈立军, Cody丁, 小小江 & Marc N. Potenza
在线发布：26 Jan 2019
https://doi.org/10.1080/10720162.2018.1547234
抽象
关于如何最好地定义有问题的在线性活动（OSA）以及可能导致有问题的OSA使用及其后果的路径的问题依然存在。 尽管通过渴望来表达观看色情内容的频率和使用时间以及动机驱动已经涉及到有问题的OSA，但是它们的相互关系需要直接检查。 我们提出并测试一种模式，通过该模型，色情渴望可能促使更多地参与OSA以及花费更多时间参与OSA，这可能会导致有问题的OSA以及随后的消极情绪等负面后果。 来自1070大学生的数据显示，20.63％的学生面临OSA使用问题的风险，而且这一组的OSA频率更高，使用时间更长，色情渴望更高，学术情绪更负面。
我们提出的路径模型得到部分支持。 色情渴望与有问题的OSA使用更多有关，因此通过频率而不是OSA的数量，OSA与负面的学术情绪有关。 对有问题的OSA使用的未来研究应该考虑大学生和其他群体中渴望，OSA的使用和负面健康措施之间关系的复杂性。
成果
摘录
在1,000中国大学生的一个样本中，我们测试了一个模型，即色情渴望将通过OSA使用的数量和频率测量来运行，导致OSA的使用有问题，这将导致负面的学术情绪。 我们的模型得到很大支持。
在大学生样本中，我们发现大约有20％的学生处于风险/有问题的OSA使用组。 该组是通过潜在概况分析确定的三个组中的一个，在所有严重程度测量中表现出更高的分数，包括OSA使用问题，OSA使用的数量和频率，色情渴望和负面学术情绪。 包含35％样本的中等风险组在有问题的OSA上显示相对于有风险/有问题和无问题的使用组的中间评分。 中等风险群体在色情渴望度量，OSA频率和负面学术情绪方面的得分也较高，但在OSA使用时间方面得分较高。 这些发现提出了几个重要结果。 首先，存在相当大的一组个体（21.1％），表明OSA的最大问题使用，并且该组在一系列性行为中表现出更大的问题。 其次，更大比例（35％）表现出中间水平的OSA使用问题，并且该群体相对于无问题使用群体的特点是更大的色情渴望和OSA的使用频率，特别是观察SEM。 然而，与风险/有问题的群体相比，中等风险群体在数量使用量度和可能的后果方面似乎没有显着差异，包括负面学术情绪。 Ť这些发现表明，数量和频率测量可能存在重要差异 如前所述（Fernandez等，2017），色情使用。 进一步研究表明，研究与更广泛参与OSA相关的后果的潜在作用，包括负面学术情绪。 此外，需要进行纵向研究以更精确地检查这些群体的稳定性以及特定因素可能影响转变的程度。
20％的大学生通过潜在的剖析分析到最严重的群体的发现值得讨论。 大约十年前，库珀等人。 报道了OSA使用不当的患病率为9.6％（Cooper，Morahan，Mathy，＆Maheu，2002），而Daneback等。 发现患病率为5.6％（Daneback，Cooper，＆Mansson，2005）。 最近，Ross等人进行了一项研究。 报告指出，OSA中有问题的患病率在女性中为5％，在男性中为13％（Ross，Mansson和Daneback，2012年）。 在这些研究中，标准和手段各不相同，这表明结果是暂定的，很难进行比较（Karila等，2014； W_ery等，2016）。 总体而言，现有的流行病学研究表明，自从互联网扩展以及新的免费性网站的可用性增加以来，有问题地使用OSA的患病率可能有所增加（Wetterneck，Burgess，Short，Smith和Cervantes，2012年）。
本研究的主要目的是调查色情渴望如何通过使用OSA的数量/频率测量来导致OSA的问题使用，然后导致负面的学术情绪。 根据我们的先验假设，观看色情内容的动机可能会导致个人更频繁地使用OSA（图1，路径B），导致OSA使用有问题（图1，路径C），随后导致负面学术这个大学样本的情绪。 我们的假设得到了很大的支持。 色情欲望在统计上显着地预测了OSA在OSA频率上直接和间接使用的问题（但不是OSA的数量，进一步突出了评估这两项措施的重要性））（Fernandez等，2017）。 此外，有问题的OSA与消极的学术情绪有关。
色情内容渴望从统计上预测OSA的使用问题仅间接地使用OSA的频率，而不是OSA的使用量。 OSA参与色情渴望和OSA使用问题的频率与以前的发现一致（Kraus＆Rosenberg，2014）。 尽管数据表明使用互联网所花费的时间可能预示着互联网使用存在问题（Tokunaga＆Rains，2010），但也有研究表明，仅使用互联网就不能稳定地预测网络成瘾（Carbonell等，2012）。 问题色情内容的使用与浏览互联网色情内容的时间之间存在微弱的联系（Bothe等人，2017），并且在评估拒绝使用色情内容的尝试时，色情内容使用频率和数量的差异可能是重要的考虑因素（Fernandez等人， 2017）。
有问题地使用OSA可能会导致心理健康问题 （Bostwick和Bucci，2008； Cavaglion，2008； Egan和Parmar，2013； Gentile，Coyne和Bricolo，2012； Griffiths，2011； Pyle和Bridges，2012）。 在目前的研究中，OSA的有问题使用在统计学上预测了大学生的负面学习情绪。 色情可以用来诱发积极的情感（例如，用于娱乐）或减轻负面的情感状态，例如无聊，压力或沮丧（Bridges＆Morokoff，2011），这表明色情可能先于色情使用（Kohut＆？ Stulhofer，2018）。 随着时间的流逝，学生可能会更频繁地观看色情内容，从而可能会发展不良的学习和/或睡眠习惯，难以集中注意力，可能错过上课或其他学校活动（Ohuakanwa等人，2012），从而导致更大的学术负面情绪（无聊，无助，沮丧或疲劳）。 总而言之，一个人可能会出现以下行为循环：经历负面情绪，观看互联网色情和使用OSA，短期内暂时缓解负面情绪，出现较长期的困难，从而加剧了有问题或令人上瘾的问题周期（Brand等，2016）。 随着周期的每一次制定，可能会遇到控制力下降，时间管理不善，对色情制品的渴望以及社会问题，而这反过来又可能导致螺旋式下降（Cooper，Putnam，Planchon和Boies，1999）。
目前的研究结果对临床实践有影响。 结果表明，较高的色情渴望，更多的OSA使用次数和更多的负面学术情绪与有问题的OSA有关。 Ť他的结果与以前的研究结果一致，这些研究报告了对色情制品的高度渴望与其他负面健康措施（Drummond，Litten，Lowman和＆Hunt，2000； Kraus＆Rosenberg，2014）。 研究结果表明，渴望可能会导致OSA使用量增加以及随后出现更多问题的途径
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