Varësia seksuale dhe detyrimi: Revista e Trajtimit & Parandalimit
Lijun Chen, Cody Ding, Xiaoliu Jiang & Marc N. Potenza
Botuar në internet: 26 Jan 2019
https://doi.org/10.1080/10720162.2018.1547234
Abstrakt
Mbesin pyetje lidhur me mënyrën më të mirë të definimit të aktiviteteve problematike seksuale online (OSAs) dhe rreth rrugëve që mund të çojnë në përdorimin problematik të OSA-ve dhe pasojat e tyre. Megjithëse frekuenca dhe kohëzgjatja e përdorimit dhe nxitja motivuese, siç shprehet përmes dëshirës, për të parë pornografinë janë implikuar në OSA-të problematike, marrëdhëniet e tyre kërkojnë ekzaminim të drejtpërdrejtë. Ne propozojmë dhe provojmë një model sipas të cilit dëshira pornografike mund të nxisë angazhimin më të shpeshtë në OSA dhe më shumë kohë të angazhuar në OSA, dhe kjo mund të çojë në OSA problematike dhe pasojat pasuese negative si emocionet negative. Të dhënat nga studentët e kolegjit 1070 sugjeruan se 20.63% e nxënësve ishin në rrezik të përdorimit të problemeve OSA dhe ky grup kishte frekuencë më të madhe të OSA-ve, më shumë kohë përdorimi, dëshirë më të madhe pornografie dhe emocione akademike negative.
Modeli i propozuar i rrugës ishte i mbështetur pjesërisht. Dëshira pornografike ishte e lidhur me OSA-të problematike duke përdorur më shumë, kështu që përmes frekuencës sesa sasisë së OSAs, dhe OSAs ishin të lidhura me emocionet negative akademike. Studimet e ardhshme të përdorimit problematik të OSA duhet të marrin në konsideratë kompleksitetin e marrëdhënieve midis dëshirës, përdorimit të OSA dhe masave negative shëndetësore në studentët e kolegjit dhe në grupe të tjera.
REZULTATET
FRAGMENTE
Në një mostër mbi studentët e kolegjit 1,000, ne testuam një model që dëshira pornografike do të vepronte nëpërmjet sasisë dhe frekuencës së përdorimit të OSA-ve për të çuar në përdorimin problematik të OSA-ve dhe kjo do të çonte në emocione negative akademike. Modeli ynë u mbështet në masë të madhe.
Në mostrën e studentëve të kolegjit, kemi gjetur se rreth 20% e nxënësve ishin në një grup me rrezik / problematik-OSA. Ky grup, një nga tre, i identifikuar nga analiza latente e profilit, tregoi rezultate më të larta në të gjitha masat e ashpra duke përfshirë përdorimin e problemeve OSA, sasinë dhe frekuencën e përdorimit të OSAs, dëshirat pornografike dhe emocionet negative akademike. Një grup i ndërmjetëm i rrezikut, që përfshin 35% të mostrës, tregoi rezultatet e ndërmjetme në OSA-të problematike në lidhje me grupet e përdorimit në rrezik / problematik dhe jo-problematik. grupi i ndërmjetëm i rrezikut gjithashtu tregoi rezultate më të larta në masat e dëshirës pornografike, frekuencën e OSA-ve dhe emocioneve negative akademike, por shënoi krahasimisht kohën e përdorimit të OSA. Këto rezultate sugjerojnë disa rezultate të rëndësishme. Së pari, ekziston një grup i konsiderueshëm i individëve (21.1%) që demonstrojnë përdorimin më të madh problematik të OSA-ve, dhe ky grup shfaq probleme më të mëdha në një sërë sjelljesh seksuale. Së dyti, një proporcion edhe më i madh (35%) shfaq nivele të ndërmjetme të përdorimit problematik të OSA-ve dhe ky grup në raport me grupin e përdorimit jo-problematik karakterizohet nga dëshira më e madhe e pornografisë dhe frekuenca e përdorimit të OSA-ve dhe veçanërisht shikimi i SEM. Megjithatë, grupi i ndërmjetëm i rrezikut në krahasim me grupin në rrezik / problematik nuk duket të ndryshojë ndjeshëm në masat e përdorimit të sasisë dhe pasojat e mundshme, duke përfshirë edhe në lidhje me emocionet negative akademike. Tgjetjet e tilla sugjerojnë se mund të ketë dallime të rëndësishme në masat e sasisë dhe frekuencës së përdorimi i pornografisë, siç është sugjeruar më parë (Fernandez et al., 2017). Studimi i mëtejshëm tregohet për të shqyrtuar rolin e mundshëm për pasojat që lidhen me përfshirjen më të gjerë në OSA, duke përfshirë edhe në lidhje me emocionet negative akademike. Më tej, studimet gjatësore janë të nevojshme për të shqyrtuar më saktë stabilitetin e këtyre grupeve dhe shkallën në të cilën faktorë të veçantë mund të ndikojnë në tranzicion.
Konstatimi se 20% e studentëve të kolegjit u klasifikuan nga analiza latente e profilit në grupin më të rëndë që garanton diskutim. Rreth një dekadë më parë, Cooper et al. raportuan një mbizotërim prej 9.6% për përdorimin problematik të OSA (Cooper, Morahan, Mathy, & Maheu, 2002), ndërsa Daneback et al. gjeti një prevalencë prej 5.6% (Daneback, Cooper, & Mansson, 2005). Kohët e fundit, një studim i kryer nga Ross et al. raportuan një prevalencë të përfshirjes problematike në OSA prej 5% tek gratë dhe 13% tek burrat (Ross, Mansson, & Daneback, 2012). Në këto studime, kriteret dhe instrumentet ndryshuan, duke sugjeruar që rezultatet janë provuese dhe krahasimi i tyre është i vështirë (Karila et al., 2014; W_ery et al., 2016). Në tërësi, studimet e disponueshme epidemiologjike sugjerojnë që mbizotërimi i përdorimit problematik të OSA-ve mund të jetë rritur që nga zgjerimi i internetit dhe me rritjen e disponueshmërisë së faqeve të internetit seksuale të reja dhe falas (Wetterneck, Burgess, Short, Smith, & Cervantes, 2012).
Qëllimi kryesor i studimit të tanishëm ishte të hetonte se si dëshira pornografike mund të veprojë nëpërmjet masave sasiore / frekuente të përdorimit të OSAs për të çuar në përdorimin problematik të OSAs dhe pastaj në emocione negative akademike. Sipas hipotezave tona a priori, motivet për të parë pornografinë mund të çojnë individët të përdorin OSA më shpesh dhe në sasi më të madhe (Figura 1, rruga B), duke çuar në përdorimin problematik të OSA-ve (Figura 1, rruga C) emocionet në këtë mostër të kolegjit. Hipotezat tona u mbështetën në masë të madhe. Dëshira pornografike parashikoi në mënyrë të konsiderueshme statistikisht përdorimin problematik të OSA-ve, drejtpërdrejt dhe tërthorazi mbi frekuencën e OSA-ve (por jo sasinë e OSA-ve, duke theksuar më tej rëndësinë e vlerësimit të të dy masave) (Fernandez et al., 2017). Për më tepër, OSA-të problematike ishin të lidhura me emocionet negative akademike.
Dëshira pornografike parashikoi statistikisht përdorimin problematik të OSA-ve indirekt vetëm mbi frekuencën e përdorimit të OSA-ve, por jo sasinë e përdorimit të OSA-ve. Frekuenca e OSA në ndërmjetësimin e dëshirës për pornografi dhe përdorimin problematik të OSA është në përputhje me gjetjet e mëparshme (Kraus & Rosenberg, 2014). Megjithëse të dhënat sugjerojnë që koha e kaluar duke përdorur internetin mund të parashikojë përdorimin problematik të Internetit (Tokunaga & Rains, 2010), ka edhe studime që sugjerojnë që vetëm koha e përdorimit të Internetit nuk mund të parashikojë në mënyrë të qëndrueshme varësinë nga interneti (Carbonell et al., 2012). Përdorimi problematik i pornografisë ka qenë i lidhur dobët me kohën e kaluar në shikimin e pornografisë në Internet (Bothe et al., 2017), dhe ndryshimet në frekuencë kundrejt sasisë së përdorimit të pornografisë mund të jenë të rëndësishme për t'u marrë parasysh kur vlerësoni përpjekjet për të abstenuar nga përdorimi i pornografisë (Fernandez et al., 2017)
Përdorimi problematik i OSAs mund të çojë në shqetësime të shëndetit mendor (Bostwick & Bucci, 2008; Cavaglion, 2008; Egan & Parmar, 2013; Gentile, Coyne, & Bricolo, 2012; Griffiths, 2011; Pyle & Bridges, 2012). Në studimin e tanishëm, përdorimi problematik i OSA statistikisht parashikoi emocionet akademike negative të studentëve të kolegjit. Pornografia mund të përdoret për të nxitur ndikime pozitive (p.sh., përdorim për argëtim) ose për të lehtësuar gjendje afektive negative si mërzia, stresi ose depresioni (Bridges & Morokoff, 2011), duke sugjeruar që gjendjet mendore negative mund të paraprijnë përdorimin e pornografisë (Kohut &? Stulhofer, 2018). Me kalimin e kohës, studentët mund të kthehen në shikimin e pornografisë më shpesh dhe kështu mund të zhvillojnë zakone të dobëta të studimit dhe / ose të gjumit, të kenë vështirësi në përqendrim dhe ndoshta të humbin klasat ose aktivitete të tjera shkollore (Ohuakanwa et al., 2012), duke rezultuar në emocione më të mëdha akademike negative (mërzitje, pafuqi, depresion ose lodhje). Si përmbledhje, një individ mund të zhvillojë një cikël sjelljeje në të cilin përjetohet emocion negativ, shfaqja e pornografisë në Internet dhe konsumi i OSA, emocionet negative lehtësohen përkohësisht në një periudhë më të shkurtër dhe shfaqen vështirësi afatgjata, duke forcuar kështu një problematike ose problematike cikli (Brand et al., 2016). Me çdo miratim shtesë të ciklit, mund të përjetohet kontroll i zvogëluar, menaxhim i dobët i kohës, dëshirë për pornografi dhe probleme sociale, të cilat nga ana tjetër mund të përjetësojnë një spirale në rënie (Cooper, Putnam, Planchon, & Boies, 1999).
Gjetjet aktuale kanë implikime për praktikën klinike. Rezultatet treguan se dëshira më e madhe e pornografisë, sasi më e madhe dhe frekuenca e përdorimit të OSA-ve dhe emocione negative negative akademike u shoqëruan me OSA-të problematike. Trezultatet rezonojnë me ato të studimeve të mëparshme që raportojnë një dëshirë të lartë për pornografi në shoqëri me masa të tjera negative shëndetësore (Drummond, Litten, Lowman, & Hunt, 2000; Kraus & Rosenberg, 2014) Gjetjet sugjerojnë një rrugë përmes së cilës dëshira mund të çojë në rritjen e përdorimit të OSA dhe më pas më shumë probleme
;