Aziatike J Psychiatr. 2018 Prill 3; 34: 38-42. doi: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010.
Balhara YPS1, Harshwardhan M2, Kumar R2, Singh S3.
Abstrakt
Popullata e studentëve ka të ngjarë të jetë e ndjeshme ndaj problemeve që lidhen me rritjen e aktivitetit në internet. Ne paraqesim gjetjet mbi shtrirjen dhe modelin e përdorimit problematik të internetit bazuar në vëzhgimet nga një iniciativë e ndërgjegjësimit kibernetik e ndërmarrë në kryeqytetin kombëtar të New Delhi. Gjithsej 25 shkolla u regjistruan në fazën e parë të nismës. Nxënësit në klasat e mesme, të larta, të mesme dhe të mesme të larta kishin të drejtë të përfshiheshin në nismë. Shkalla e Përgjithshme e Përdorimit Problematik të Internetit u përdor për të vlerësuar përdorimin problematik të internetit. Analiza e korrelacionit është bërë duke përdorur korrelacionin e Pearson. Një regresion binar logjistik u krye për të parë se si variablat e ndryshëm parashikuan rezultatet e GPIUS. Niveli i rëndësisë statistikore u mbajt në p <2 për të gjitha testet. Gjithsej 0.05 studentë morën pjesë në fazën e parë. Rreth 19% e pjesëmarrësve të studimit raportuan përdorimin problematik të internetit dhe 37% përdori internetin për rregullimin e humorit. Gjinia mashkullore, mosha më e vjetër, studimi në nota të larta dhe posedimi i një pajisjeje personale u shoqëruan me norma më të larta të përdorimit problematik të internetit. Përdorimi i internetit për të hyrë në mediat sociale, lojërat në internet dhe surfing rekreative shoqërohet me përdorimin problematik të internetit, ndërkohë që përdorimi i internetit për aktivitete arsimore është shoqëruar me probleme më të vogla. Ekziston nevoja për të mbuluar të gjithë studentët nën programin e ndërgjegjësimit në internet në mënyrë që të lehtësohet përdorimi i sigurt dhe i shëndetshëm i internetit.
Fjalë kyçe: adoleshentët; Varshmëria e sjelljes; Varësia në Internet; Përdorimi problematik i qëllimit; studentët
PMID: 29631149
DOI: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010
;